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LIBROS DEL AUTOR: carlos alberto gonzalez

40 resultados para LIBROS DEL AUTOR: carlos alberto gonzalez

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  • EL NUEVO MUNDO Y ANDALUCIA
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    Titulo del libro
    EL NUEVO MUNDO Y ANDALUCIA
    CARLOS ALBERTO GONZALEZ SANCHEZ
    En el descubrimiento, conquista y colonización de América los libros estuvieron en escena desde el principio. El autor ha rastreado, durante más de tres décadas, esos impresos entre los autos de bienes de difuntos y entre los registros de ida de navíos conservados en el Archivo General de Indias. De la mano de un sinfín de documentos, libros e imágenes, el profesor Gonz

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  • LAS SIETE MAGNÍFICAS
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    LAS SIETE MAGNÍFICAS
    PARRA, LUIS / IGLESIAS, ELENA / BLANCO, JUAN CARLOS / BELLIDO, MATILDE / ARIZA, ALBERTO / GONZÁLEZ-ALORDA, JOSÉ MARÍA / CERDÁ, DAVID
    Se viene hablando intensamente en los últimos años de las soft skills como el conjunto de capacidades que va más allá de lo técnico y complementa a los profesionales para el óptimo desempeño de sus funciones. Sin embargo, quienes han tenido la experiencia personal de emprender y dirigir saben que estas «habilidades blandas» no recogen lo esencial del asunto, lo que hac

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  • EL VIAJE DE UNA ESPIGA. SECTORES ECONÓMICOS (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
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    Titulo del libro
    EL VIAJE DE UNA ESPIGA. SECTORES ECONÓMICOS (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
    Un experto de Save the Children  pide los alumnos que se pregunten por el origen de todos los objetos que tienen (juguetes, zapatillas, ropa…). ¿Quién lo hace? ¿De dónde viene? ¿Cuánta gente ha tenido que trabajar para que a cada uno le llegue lo que tiene? Mediante la creación de un mercadillo solidario, los alumnos comprenderán y estudiarán los sectores económicos

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  • HISTORIAS QUE CONTAR. LA EDAD CONTEMPORÁNEA (NIVEL III). APRENDO CON PROYECTOS
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    HISTORIAS QUE CONTAR. LA EDAD CONTEMPORÁNEA (NIVEL III). APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / MARTÍ
    Un guía turístico contacta con los alumnos para explicarles lo importantes que son los museos y las exposiciones como lugares donde se guarda y se cuida el patrimonio artístico y cultural. Todas las obras y objetos (fuentes históricas) que se muestran en las exposiciones sobre el pasado, nos hablan de cómo se vivía en esa época. Mediante este proyecto los alumnos investi

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  • HISTÓRIES PER CONTAR. L´EDAT CONTEMPORÁNIA (NIVEL III). APRENC AMB PROJECTES
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    HISTÓRIES PER CONTAR. L´EDAT CONTEMPORÁNIA (NIVEL III). APRENC AMB PROJECTES
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / MARTÍ
    Un guia turístic contacta amb els alumnes per a explicar-los com són d'importants els museus i les exposicions com a llocs on es guarda i es té cura del patrimoni artístic i cultural. Totes les obres i objectes (fonts històriques) que es mostren en les exposicions sobre el passat ens parlen de com es vivia en aquella època. Mitjançant aquest projecte, els alumnes investi

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  • CUESTIÓN DE ENERGÍA. LA ENERGIA (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
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    CUESTIÓN DE ENERGÍA. LA ENERGIA (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
    La energía está presente en la vida cotidiana de todos. El proyecto, mediante desafíos y experiencias científicas, hará descubrir a los alumnos cómo se presenta la energía en diferentes acciones cotidianas, lo que permitirá extraer conclusiones sobre el uso personal de la energía y las maneras de controlar y reducir su consumo. El reto será crear un ECOcomité y un de

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  • PINTANDO BISONTES. PINTANDO BISONTES. PREHISTORIA (NIVEL II). APRENDO CON PROYEC
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    PINTANDO BISONTES. PINTANDO BISONTES. PREHISTORIA (NIVEL II). APRENDO CON PROYEC
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
    Los alumnos experimentarán la tarea de arqueólogos para investigar los tres períodos de la Prehistoria: Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales, y escribirán una escena de la vida cotidiana en esa época, prepararán el decorado y el atrezzo necesario para representarla.

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  • MODERNOS DE ANTES. LA EDAD MODERNA (NIVEL III). APRENDO CON PROYECTOS
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    MODERNOS DE ANTES. LA EDAD MODERNA (NIVEL III). APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / MARTÍ
    Una periodista de investigación especializada en Historia invita a los alumnos a participar con sus propuestas en un programa de televisión llamado “Reporteros del tiempo” . Tienen que crear reportajes sobre las características más relevantes de la sociedad, la política, la economía y la cultura de España en la Edad Moderna, analizando las causas de la decadencia del I

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  • GUARDIANES DEL TIEMPO. LAS HUELLAS DEL TIEMPO (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
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    GUARDIANES DEL TIEMPO. LAS HUELLAS DEL TIEMPO (NIVEL II). APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
    ¿Te has parado a pensar que la Historia se escribe constantemente? Ahora mismo lo está haciendo, y todos tenemos nuestro papel en ella. Este proyecto os ayudará a saber cómo encajas tú en esta historia. En este proyecto, mediante la investigación del entorno más cercano de los alumnos, se proponen una serie de actividades encaminadas a comprender el concepto de tiempo. E

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  • FORESTALES EN ACCIÓN. LOS PAISAJES. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTOS
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    FORESTALES EN ACCIÓN. LOS PAISAJES. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTOS
    DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA / NAVARRO, CARLOS / GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS
    Forestales en acción conciencia al alumnado y a las familias sobre la importancia de cuidar los paisajes, a través de una exposición de maquetas con consejos para evitar desastres como incendios, contaminación… Se trabajarán los diferentes tipos de paisajes: costa, montaña, llanura y valle, junto con la creación de normas para cuidar el medio natural.

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  • YO RECICLO, ¿Y TÚ?. MATERIALES, BASURA Y RECICLAJE. NIVEL I. APRENDO CON PROYECT
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    YO RECICLO, ¿Y TÚ?. MATERIALES, BASURA Y RECICLAJE. NIVEL I. APRENDO CON PROYECT
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO
    Yo reciclo, ¿y tú? propone a los alumnos un plan de acción para gestionar residuos reutilizando materiales y transformando la basura de su entorno en una pieza artística de exposición. Se concienciará a los visitantes de la importancia de reusar, reducir y reciclar materiales para cuidar nuestro planeta. Para ello, los alumnos tendrán que conocer antes los materiales y s

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  • AVENTURA EN EMÉRITA AUGUSTA. NIVEL II. APRENDO CON PROYECTOS
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    AVENTURA EN EMÉRITA AUGUSTA. NIVEL II. APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS
    ¿Quieres ser detective de la historia? Sigue las pistas… Con este juego, el alumnado descubrirá el funcionamiento de una ciudad romana y los aspectos más generales de su sociedad. A través de los personajes de la trama, los alumnos descubrirán e indagarán sobre aspectos sociales, políticos y culturales de la civilización romana en la península Ibérica.  

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  • FUGA CON SENTIDO. NIVEL II. APRENDO CON PROYECTOS
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    FUGA CON SENTIDO. NIVEL II. APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS
    Con este proyecto el alumnado conocerá de forma lúdica el funcionamiento de los órganos de los sentidos, sus posibles alteraciones y los cuidados que precisan. Se concienciarán de las dificultades que pueden encontrar en la vida cotidiana las personas que tienen alguna diversidad funcional y propondrán soluciones a esas dificultades en el entorno más próximo.

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  • ¿PELIGROSOS O EN PELIGRO? NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
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    ¿PELIGROSOS O EN PELIGRO? NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS
    APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas. Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprende

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  • ¡A TODA MÁQUINA! NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
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    ¡A TODA MÁQUINA! NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS

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  • EUROMISIÓN. NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
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    EUROMISIÓN. NIVEL II. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / ECHEVA
    APRENDO CON PROYECTOS es una propuesta para Educación Primaria de Aprendizaje Basado en Proyectos. Coloca al alumno como protagonista de su aprendizaje con el objetivo de contribuir al desarrollo de personas competentes, capaces, comprometidas con su entorno, críticas y creativas.  Las claves del proyecto se basan en un aprendizaje cooperativo, metodología inclusiva, aprend

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  • A VUELTAS CON LA BICI. EDUCACIÓN VIAL. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTOS
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    A VUELTAS CON LA BICI. EDUCACIÓN VIAL. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTOS
    PEÑA PÉREZ, ALBERTO / ECHEVARRÍA, ESTHER / GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / SANTOS MURILLO, MERCEDES
    A vueltas con la bici fomenta la responsabilidad ética y social del alumnado: trabaja la autonomía de los niños en sus trayectos cotidianos creando condiciones de seguridad, promueve una actitud responsable y atenta a los riesgos de circulación, y conciencia de la importancia del respeto de las normas de circulación.

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  • ÉRASE UNA VEZ MI LOCALIDAD. MUNICIPIO Y LOCALIDAD. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTO
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    ÉRASE UNA VEZ MI LOCALIDAD. MUNICIPIO Y LOCALIDAD. NIVEL I. APRENDO CON PROYECTO
    DUQUE HERNÁNDEZ, MARÍA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA
    Érase una vez mi localidad es una propuesta que conciencia sobre la importancia de conocer nuestro entorno más cercano y participar en su mejora y conservación. Los alumnos se sentirán parte activa de la sociedad, para lo cual tendrán que saber cómo se organiza, con quién, y cómo ha ido cambiando para adaptarse a las nuevas necesidades.

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  • AVENTURA A EMERITA AUGUSTA. NIVELL II. PRIMÀRIA. APRENC AMB PROJECTES
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    AVENTURA A EMERITA AUGUSTA. NIVELL II. PRIMÀRIA. APRENC AMB PROJECTES
    GONZÁLEZ ÁLVAREZ, SANDRA / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS, MERCEDES DE LOS
    Fase 1 COMENCEMTasca 1 PlanifiquemFase 2 DESCOBRIMTasca 2 InvestiguemTasca 3 ExperimentemTasca 4 CreemFase 3 HO ACONSEGUIMTasca 5 Difonem.

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  • ¡A TU SALUD! NIVEL I. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS. RECURSOS DIDÁCTICOS
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    ¡A TU SALUD! NIVEL I. PRIMARIA. APRENDO CON PROYECTOS. RECURSOS DIDÁCTICOS
    ECHEVARRÍA, ESTHER / NAVARRO, CARLOS / PEÑA PÉREZ, ALBERTO / SANTOS MURILLO, MERCEDES / GONZÁLEZ ÁLV
    "Aprenc amb projectes és una proposta per a Educació Primària d'Aprenentatge Basat en Projectes. Fa que l'alumne siga el protagonista del seu aprenentatge amb l'objectiu de contribuir al desenvolupament de persones competents, capaces, compromeses amb el seu entorn, crítiques i creatives.Les claus del projecte es basen en un aprenentatge cooperatiu, en la metodologia inclus

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