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LIBROS DEL AUTOR: garcia madruga juan antonio

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  • CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE PSICOLOGÍA
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    CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE PSICOLOGÍA
    GARCÍA MADRUGA,JUAN ANTONIO
    Este libro resuelve las dudas terminológicas básicas que se pueda plantear un lector en el campo de la Psicología. Además, no siempre se limita a dar una definición descriptiva de los conceptos, sino que ahonda en su complejidad cuando el tema lo requiere. En esta segunda edición, después de más de diez años, se tiene en cuenta el desarrollo y aumento en este tiempo de

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  • PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II. DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO. VOL. 2
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    PSICOLOGÍA EVOLUTIVA II. DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO. VOL. 2
    GUTIÉRREZ MARTÍNEZ, FRANCISCO / GARCÍA MADRUGA, JUAN ANTONIO / CARRIEDO LÓPEZ, NURIA
    Este libro es el segundo de los dos volúmenes que conforman la obra Psicología Evolutiva II. Desarrollo Cognitivo y Lingüístico. En su contenido este segundo volumen complementa lo ya presentado en el volumen anterior; y, en su forma, sigue exactamente las mismas directrices bajo el mismo objetivo. Se exponen y se analizan los cambios con la edad en los principales procesos

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  • DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO
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    DESARROLLO COGNITIVO Y LINGÜÍSTICO
    GARCIA MADRUGA, JUAN ANTONIO / GUTIERREZ MARTINEZ, FRANCISCO / CARRIEDO LOPEZ, NURIA
    Este libro es el primer volumen de la obra sobre desarrollo cognitivo y lingüístico. El libro está realizado desde una perspectiva inequívocamente cognitiva, entendiendo este término en un sentido amplio que incluye no sólo las teorías simbólicas más estrictas del procesamiento de información, sino también los enfoques conexionistas y dinámicos, y los trabajos que c

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  • COMPRENSIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE TEXTOS
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    COMPRENSIÓN Y ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS A PARTIR DE TEXTOS
    GARCÍA MADRUGA, JUAN ANTONIO / MARTÍN CORDERO, JESÚS IGNACIO / LUQUE VILASECA, JUAN LUIS
    Uno de los retos más acuciantes a los que ha de enfrentarse el sistema educativo es el desarrollo de las habilidades de comprensión de textos en los alumnos. La capacidad de comprender en profundidad y asimilar conocimientos a partir de textos no sólo constituye una meta educativa crucial, sino que puede considerarse que quienes dispongan de tal capacidad contarán con posib

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