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LIBROS DEL AUTOR: giraldez hayes andrea

33 resultados para LIBROS DEL AUTOR: giraldez hayes andrea

giraldez hayes andrea Eliminar filtro Quitar filtros
  • 5AÑOS DESCUBRIMOS LA CALLE. (NIVEL 3). CASTORIA
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    5AÑOS DESCUBRIMOS LA CALLE. (NIVEL 3). CASTORIA
    ONDIVIELA, LORENA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 5 AÑOS INF CASTORIA  PRIMER TRIMESTRE
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    5 AÑOS INF CASTORIA  PRIMER TRIMESTRE
    ONDIVIELA, LORENA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • ¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA
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    ¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA
    JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • ¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA. INTEGRADO
    -5%
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    ¿TE CUENTO UN CUENTO? EL MUNDO DE LOS CUENTOS.(NIVEL 1). CASTORIA. INTEGRADO
    JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 5AÑOS 3TRI DESCUBRIMOS LA CALLE. (NIVEL 3). CASTORIA
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    5AÑOS 3TRI DESCUBRIMOS LA CALLE. (NIVEL 3). CASTORIA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / ONDIVIELA, LORENA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 4AÑOS 3TRI CASTORÍA EDUCACIÓN INFANTIL. ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2)
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    4AÑOS 3TRI CASTORÍA EDUCACIÓN INFANTIL. ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2)
    MARTÍNEZ, JAVIER / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 3AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 3 TRIMESTRE. 3 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
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    3AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 3 TRIMESTRE. 3 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El projecte Castòria per a l’etapa d’Educació Infantil (3-6 anys) és un mètode globalitzat que té com a objectiu principal transformar el xiquet per a ajudar-lo a créixer potenciant-li l’autonomia personal i l’autoregulació. Centra l’atenció en les habilitats socioemocionals per a millorar la cognició social i perquè intervinga

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  • 3AÑOS ET CONTE UN CONTE? EL MON DELS CONTES. NIVELL 2. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
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    3AÑOS ET CONTE UN CONTE? EL MON DELS CONTES. NIVELL 2. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El projecte Castòria per a l’etapa d’Educació Infantil (3-6 anys) és un mètode globalitzat que té com a objectiu principal transformar el xiquet per a ajudar-lo a créixer potenciant-li l’autonomia personal i l’autoregulació. Centra l’atenció en les habilitats socioemocionals per a millorar la cognició social i perquè intervinga

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  • 4AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 3 TRIMESTRE. 4 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
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    4AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 3 TRIMESTRE. 4 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El projecte Castòria per a l’etapa d’Educació Infantil (3-6 anys) és un mètode globalitzat que té com a objectiu principal transformar el xiquet per a ajudar-lo a créixer potenciant-li l’autonomia personal i l’autoregulació. Centra l’atenció en les habilitats socioemocionals per a millorar la cognició social i perquè intervinga

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  • 4AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 2 TRIMESTRE. 4 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
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    4AÑOS MÈTODE GLOBALITZAT. 2 TRIMESTRE. 4 ANYS. CASTORIA COMUNIDAD VALENCIANA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El projecte Castòria per a l’etapa d’Educació Infantil (3-6 anys) és un mètode globalitzat que té com a objectiu principal transformar el xiquet per a ajudar-lo a créixer potenciant-li l’autonomia personal i l’autoregulació. Centra l’atenció en les habilitats socioemocionals per a millorar la cognició social i perquè intervinga

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  • ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2) CASTORIA
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    ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2) CASTORIA
    MARTÍNEZ, JAVIER / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 3 AÑOS INF CASTORIA  PRIMER TRIM
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    3 AÑOS INF CASTORIA  PRIMER TRIM
    JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 3AÑOS ÉRASE UNA VEZ MI COLEGIO...(NIVEL 1). CASTORIA. INTEGRADO
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    3AÑOS ÉRASE UNA VEZ MI COLEGIO...(NIVEL 1). CASTORIA. INTEGRADO
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / JIMÉNEZ, Mª ESTRELLA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y auto-rregulación, centrando la atención en las habilidades socio-emocionales para mejorar su cognición social  y  para que intervenga en la mejora de su entorno má

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  • 4AÑOS ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2) CASTORIA
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    4AÑOS ¿DÓNDE VIVEN LOS ZANQUILARGOS? LAS CASAS DEL MUNDO. (NIVEL 2) CASTORIA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y autorregulación, centrando la atención en las habilidades socioemocionales para mejorar su cognición social y para que intervenga en la mejora de su entorno más cerc

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  • 4AÑOS MI CASA, MI HOGAR (NIVEL 2). CASTORIA. INTEGRADO
    -5%
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    4AÑOS MI CASA, MI HOGAR (NIVEL 2). CASTORIA. INTEGRADO
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / MENÉNDEZ CAMARENA, PILAR
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y auto-rregulación, centrando la atención en las habilidades socio-emocionales para mejorar su cognición social  y  para que intervenga en la mejora de su entorno má

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  • 5AÑOS DESCUBRIMOS LA CALLE (NIVEL 3). CASTORIA. INTEGRADO
    -5%
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    5AÑOS DESCUBRIMOS LA CALLE (NIVEL 3). CASTORIA. INTEGRADO
    ONDIVIELA, LORENA / GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA
    El proyecto Castoria para la etapa de Educación Infantil (3-6 años) es un método globalizado que tiene como objetivo principal transformar al niño para ayudarlo a crecer potenciando su autonomía personal y auto-rregulación, centrando la atención en las habilidades socio-emocionales para mejorar su cognición social  y  para que intervenga en la mejora de su entorno má

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  • HABILIDADES PARA LA VIDA
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    HABILIDADES PARA LA VIDA
    GIRÁLDEZ HAYES, ANDREA / SUE PRINCE, EMMA
    ¿Qué importa más: el rendimiento académico o el desarrollo personal de los estudiantes? Estamos tan preocupados por el futuro y vamos tan deprisa que parecemos olvidar a la persona que vive detrás de cada alumno y la necesidad de acompañarlo en procesos de aprendizaje vitales.  Más que acumular datos, los jóvenes precisan desarrollar un saber y un saber hacer que no pu

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  • COACHING EDUCATIVO
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    COACHING EDUCATIVO
    GIRALDEZ HAYES,ANDREA
    Coaching educativo es un libro esencial para todos aquellos educadores y coaches interesados en construir una cultura del coaching poderosa y significativa en las instituciones y otras organizaciones que fomentan y posibilitan el aprendizaje. A través de

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  • 1ESO MUSICA. 1 ESO
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    1ESO MUSICA. 1 ESO
    GIRALDEZ HAYES,ANDREA

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  • DIDÁCTICA DE LA MÚSICA. VOLUMEN II
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    DIDÁCTICA DE LA MÚSICA. VOLUMEN II
    GIRÁLDEZ HAYES,ANDREA
    L'objectiu d'aquest llibre és orientar els docents de Música a la secundària i el batxillerat pel que fa al que suposa ensenyar música "musicalment". Difereix, per tant, dels manuals de Didàctica de la música a l'ús, intentant orientar al lector no només respecte a quins poden ser els mètodes i estratègies més adequats per a l'ensenyament, sinó també a qüestions c

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