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LIBROS DEL AUTOR: rodriguez castano maria angeles

7 resultados para LIBROS DEL AUTOR: rodriguez castano maria angeles

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Titulo del libro

NO ME DEJES SOLO! DIAGNÓSTICO: ALZHEIMER

RODRÍGUEZ CASTAÑO, MARÍA DE LOS ÁNGELES

El alzhéimer no supone el final de la convivencia. La autora comparte un relato testimonial de fortaleza, impregnado de ternura. Sin caer en sentimentalismos, nos muestra cómo mantiene una vida plena en compañía de su marido enfermo de alzhéimer desde hace más de diez años. Explica cómo han logrado ralentizar los efectos de la enfermedad y describe la necesaria conviven

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Titulo del libro

CRECER EN ARMONÍA. MARINA Y SUS AMIGOS

RODRÍGUEZ CASTAÑO, MARÍA ÁNGELES

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Titulo del libro

4ESO INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 4

RODRIGUEZ CASTAÑO,MARIA ANGELES

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensi+¦n intelectual, como en su dimensi+¦n socio-afectiva. La educaci+¦n emocional comporta el aprendizaje y la pr+¡ctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitir+¡n al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente

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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 3

RODRIGUEZ CASTAÑO, MARIA ANGELES / CONCEPCION ESTE

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensi+¦n intelectual, como en su dimensi+¦n socio-afectiva. La educaci+¦n emocional comporta el aprendizaje y la pr+¡ctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitir+¡n al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente

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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 2

RODRIGUEZ CASTAÑO,MARIA ANGELES

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente cons

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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL 1

RODRÍGUEZ CASTAÑO, MARÍA ÁNGELES / CONCEPCIÓN ESTELLÉS, JOSEFA

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente cons

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Titulo del libro

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. LIBRO DEL PROFESOR

RODRÍGUEZ CASTAÑO, MARÍA ÁNGELES / CONCEPCIÓN ESTELLÉS, JOSEFA

Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente cons

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Titulo del libro

BAUMGARTNER

AUSTER, PAUL

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