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LIBROS DEL AUTOR: romero perez clara

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    NUESTRO ÚLTIMO RECUERDO
    CLARA ROMERO PÉREZ
    Owen quiso huir llevándose consigo un corazón roto, no quería volver a verla y se encerró en sí mismo, sumido en una miseria que le acarreaba más problemas de los que quería ver. Phoebe todavía estaba empezando a conocerse y ya su vida estaba resuelta. Se sentía tan vacía y controlada que se marchó lejos, muy lejos, tan lejos que pudo llegar a encontrarse a Owen, p

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  • NUESTRO ÚLTIMO RECUERDO
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    CLARA ROMERO PÉREZ
    Owen quiso huir llevándose consigo un corazón roto, no quería volver a verla y se encerró en sí mismo, sumido en una miseria que le acarreaba más problemas de los que quería ver.Phoebe todavía estaba empezando a conocerse y ya su vida estaba resuelta.Se s

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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
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    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    NÚÑEZ CUBERO, LUIS / ROMERO PÉREZ, CLARA
    Teorizar y transformar la práctica denotan, entre otros, gestos profesionales del actuar competente en la labor educativa. Con esta filosofía profesionalizadora como telón de fondo, el propósito de este libro es ofrecer claves conceptuales, tanto a educadores en activo como a aquellos que se inician en el oficio, que les permitan abordar una práctica educativa avanzada. Di

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  • PENSAR LA EDUCACION
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    PENSAR LA EDUCACION
    NUÑEZ CUBERO,LUIS / ROMERO PEREZ,CLARA
    La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Este es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las c

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  • PENSAR LA EDUCACIÓN
    -10%
    Titulo del libro
    PENSAR LA EDUCACIÓN
    NÚÑEZ CUBERO, LUIS / ROMERO PÉREZ, CLARA
    La reflexión filosófica se debe situar al comienzo de toda elaboración teórico-educativa. Éste es el objetivo que persigue este libro, situar la educación como problema objeto de clarificación mediante la reflexión filosófica. Facilita a los estudiantes y profesionales de la educación -docentes y no docentes- un recorrido por las aportaciones que los teóricos de las

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  • CONOCIMIENTO, ACCION Y RACIONALIDAD EN EDUCACION
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    CONOCIMIENTO, ACCION Y RACIONALIDAD EN EDUCACION
    ROMERO PEREZ,CLARA

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  • EL CONOCIMIENTO DEL TIEMPO EDUCATIVO
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    EL CONOCIMIENTO DEL TIEMPO EDUCATIVO
    ROMERO PÉREZ, CLARA
    Educar implica, en gran medida, transgredir la flecha del tiempo y actuar a modo de contratiempo. Los profesores saben bien que, en numerosas ocasiones, para asegurar el éxito de su acción, deben a menudo "perder tiempo" dejándose paradójicamente llevar por él. El conocimiento del tiempo educativo nos introduce en el estudio de este peculiar contratiempo que, a diferencia

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