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Editorial : NARCEA, S.A. DE EDICIONES

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NARCEA, S.A. DE EDICIONES Disponibilidad Quitar filtros
  • DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
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    Titulo del libro
    DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    FUENTES, JUAN LUIS / FERNÁNDEZ-SALINERO, CAROLINA / AHEDO, JOSU
    ¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en las democracias actuales? ¿Qué y de qué manera pueden aportar las emergentes propuestas de educación del carácter, las tradiciones culturales de cada sociedad o las distintas religiones a la formación humana en un contexto plural como el que se presume en democracia? ¿Qué podemos aprender mediante una mir

    19,50 €18,53 €

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  • LA SENDA DE LA MEDIACIÓN
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    Titulo del libro
    LA SENDA DE LA MEDIACIÓN
    DE PRADA DE PRADO, JORGE
    Este libro podría titularse también la magia de la mediación, porque quien lo lea, y lleve a la práctica sus enseñanzas, se convertirá en una persona capaz de hacer magia. Una magia en la que sus naipes serán los conflictos de personas que necesitan ayuda para resolverlos positivamente y de manera pacífica, una magia en la que los trucos serán unas habilidades especial

    19,00 €18,05 €

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  • SER DOCENTE HOY
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    SER DOCENTE HOY
    SANZ PONCE, ROBERTO / GIMÉNEZ-BEUT, JUAN A.
    Ser docente, hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no está al alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo más temprano, la Educación Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas hab

    22,00 €20,90 €

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  • HACIA UNA FORMACIÓN TRANSFORMADORA DE DOCENTES
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    HACIA UNA FORMACIÓN TRANSFORMADORA DE DOCENTES
    ESTEVE, OLGA / ALSINA, ÁNGEL
    La relación entre práctica y teoría sigue siendo uno de los aspectos más problemáticos en el ámbito de la formación docente. Este libro se dirige a personas formadoras –tanto de la formación inicial como continua– y pretende allanar el camino de la práctica a la teoría y viceversa. Para ello se describe, fundamenta y ejemplifica una metodología formativa integrador

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  • APRENDIZAJE-SERVICIO
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    APRENDIZAJE-SERVICIO
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-GUTIÉRREZ, JUAN
    Paso a paso, el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) se va consolidando en nuestras instituciones de educación superior. Las Universidades con este enfoque dan muestra tanto de su responsabilidad social como de su intención de ser más auténticas y fieles a su propia tradición e identidad milenarias. Una identidad que no permanece estática, sino que siendo fiel a sí mis

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  • EL PROFESORADO NOVEL EN LA UNIVERSIDAD
    -5%
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    EL PROFESORADO NOVEL EN LA UNIVERSIDAD
    SÁNCHEZ-TARAZAGA, LUCÍA / ESTEVE, FRANCESC
    La Universidad se enfrenta, actualmente, a una serie de desafíos significativos tales como la masificación en las aulas, la diversidad del perfil del alumnado, la falta de financiación, la internacionalización, la generación del conocimiento socialmente responsable, la orientación hacia políticas de inclusión y sostenibilidad o el avance de propuestas de formación a lo

    21,00 €19,95 €

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  • EL AULA INTELIGENTE
    -5%
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    EL AULA INTELIGENTE
    GALÁN-CASADO, DIEGO / MORALEDA RUANO, ÁLVARO
    En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma que redefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente. Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la Institución Educativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimien

    23,00 €21,85 €

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  • DE LA INICIAL A LA PRIMARIA
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    DE LA INICIAL A LA PRIMARIA
    PADILLA FANEYTT, EMELINDA
    El libro aborda el proceso de transición de la Educación Inicial a la Primaria, un periodo considerado crítico en el proceso educativo de los niños. Busca responder de manera sencilla a muchas de las preguntas esenciales que se hacen a diario los padres y madres de familia que tienen niños en estos niveles educativos. ¿Cómo lograr que esta experiencia, que puede ser estr

    13,50 €12,83 €

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  • DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
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    DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Y LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL
    MARTINS BAPTISTA LÃ, FILIPA / QUERO-GERVILLA, MERCEDES
    La Educación Infantil constituye uno de los pilares de la formación individual para el aprendizaje a lo largo de la vida. Dentro de esta etapa, la Educación Musical y la Expresión Corporal nutren el desarrollo del niño y la niña en muchas esferas; tanto la música como el movimiento corporal permiten el autoconocimiento, la autoexpresión y la comunicación con el otro. E

    29,00 €27,55 €

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  • PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL
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    PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL
    DE-JUANAS OLIVA, ÁNGEL / GALÁN-CASADO, DIEGO / ANGUITA ACERO, JUANA MARÍA / MARTINS BAPTISTA LÃ, FILIPA
    La Educación Infantil tiene una gran importancia en el desarrollo cognitivo, físico, psicológico, motor y social de cualquier persona. Dentro de esta etapa educativa, la psicomotricidad se presenta como uno de los pilares esenciales sobre los que se asienta el resto, favoreciendo procesos de expresión, comunicación y relación adecuados. El presente libro ha sido concebido

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  • TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
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    Titulo del libro
    TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCÍA-BLANCO, MIRIAM
    Como profesionales de la educación disponemos de los conocimientos necesarios para afrontar la intervención educativa en todos los escenarios en los que interactúa la persona. Investigamos, estudiamos para conocer mejor al ser humano, para poder orientar a cada individuo en su proceso de autorrealización en un mundo cada vez más incierto. En este proceso obviamos en muchas

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  • ESCUELA Y PRIMERA INFANCIA
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    ESCUELA Y PRIMERA INFANCIA
    VV AA
    Antes de embarcarse en laventura de educar, todo profesional de la educación debe conocer y dotar de sentido las deciciones que como rpofesional deberá tomar en todas y cada una de sus actuaciones como educador.

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  • PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
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    PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL
    GONZALEZ FERNANDEZ, RAÚL / LÓPEZ GÓMEZ, ERNESTO / CACHEIRO GONZÁLEZ, Mº LUZ
    Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicial

    25,00 €23,75 €

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  • MODELOS DIDÁCTICOS
    -5%
    Titulo del libro
    MODELOS DIDÁCTICOS
    HERNÁNDEZ CÁRDENAS, CRUZ A. / GUÁRATE ECHENIQUE, ANA YELENA
    Un libro teórico-práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al docente, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los aprendices aprovechen al máximo sus capacidades y

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  • DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS
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    Titulo del libro
    DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE Y OTROS TRASTORNOS
    HUDSON, DIANA
    ¿Puede cualquier profesional de la educación ayudar a los alumnos con DEA a desarrollar su máximo potencial en las aulas? Este libro contiene información directa, accesible y práctica que, profesores, monitores, auxiliares técnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cuáles son los síntomas relacionados con las dificultades de aprendizaje má

    18,00 €17,10 €

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  • INCLUSIÓN EDUCATIVA Y PROFESORADO INCLUSIVO
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    Titulo del libro
    INCLUSIÓN EDUCATIVA Y PROFESORADO INCLUSIVO
    ESCRIBANO GONZÁLEZ, ALICIA
    Estamos ante un estudio actualizado y profundo sobre la inclusi¢neducativa en su vertiente te¢rica y pr ctica con el principal objetivo de que pueda ser una herramienta de trabajo y profundizaci¢n para los docentes en ejercicio y para los futuros profesores. Esta obradesarrolla dos ejes configuradores principales de la educaci¢ninclusiva. El primer eje es la Inclusi¢n Edu

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  • FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
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    Titulo del libro
    FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
    GARCÍA AMILBURU,MARÍA
    Esta obra introduce en el ámbito de la Filosofía de la Educación a las personas comprometidas en los procesos de perfeccionamiento humano; y es de suma utilidad tanto para los universitarios que cursan estudios relacionados con la educación, como para los profesionales educativos en ejercicio, pues los temas que se abordan son de permanente actualidad. La Filosofía se ocup

    22,00 €20,90 €

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  • LA CONSTRUCCION PROCESOS FORMATIVOS EDUC
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    Titulo del libro
    LA CONSTRUCCION PROCESOS FORMATIVOS EDUC
    LAMATA COTANDA, RAFAEL Y OTRO
    El libro propone un itinerario teórico-práctico para cualificar a quienes se dedican, desde proyectos muy diversos, a la educación no formal: animación infantil y juvenil, trabajo intercultural, intervención con jóvenes y en situación de riesgo, formación ocupacional, desarrollo comunitario, educación ambiental, educación para la paz, formación para personas adultas,

    21,00 €19,95 €

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  • EVANGELIZAR LO PROFUNDO DEL CORAZON
    -5%
    Titulo del libro
    EVANGELIZAR LO PROFUNDO DEL CORAZON
    PACOT, SIMONE
    Muchas personas no saben cómo compaginar su realidad psicológica con su vida espiritual produciéndose situaciones de confusión ante acontecimientos y vivencias fuertes como el sufrimiento o el odio. "Evangelizar lo profundo del corazón" nos invita a buscar en la Palabra de Dios el camino de nuestra propia unidad, experimentando cómo la gracia de Dios puede vivificar todas

    14,50 €13,78 €

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