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Editorial : GEU GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

344 resultados para Editorial : GEU GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO

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  • 10 SESIONES PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS BÁSICOS. CUADERNO 3
    -5%
    Titulo del libro
    10 SESIONES PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS BÁSICOS. CUADERNO 3
    MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ
    10 sesiones para trabajar los contenidos básicos 3 forma parte de una colección de 6 cuadernos. Cada cuaderno está compuesto por 10 sesiones de trabajo para Matemáticas y 10 para Lengua. Orientado a 3º de Educación Primaria. Está especialmente recomen

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  • 101 TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS 2 LENGUA Y MATEMATICAS
    -5%
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    101 TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS 2 LENGUA Y MATEMATICAS
    MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ
    101 tareas para desarrollar las competencias 2 forma parte de una colección que aplica los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las competencias en la vida cotidiana. Toma como punto de partida una temática contextualizada

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  • 10 SESIONES PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS BASICOS 2
    -5%
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    10 SESIONES PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS BASICOS 2
    MARTINEZ ROMERO,JOSE
    10 sesiones para trabajar los contenidos básicos 2 forma parte de unacolección de 6 cuadernos. Cada cuaderno está compuesto por 10 sesiones de trabajo para Matemáticas y 10 para Lengua. Orientado a 2º deEducación Primaria. Está especialmente recomen

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  • MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 1 MI FAMILIA
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    MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 1 MI FAMILIA
    GONZÁLEZ RUS, GASPAR / LÓPEZ TORRECILLAS, MARÍA MERCEDES
    Método de Lectoescritura visual 1. Mi familia es un materialespecíficamente diseñado para niños y niñas con NNE (NecesidadesEducativas Especiales) por la ruta visual. El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cog

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  • PROLEXYCO CUADERNO 1
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    PROLEXYCO CUADERNO 1
    AA.VV
    Proléxyco es un programa de desarrollo del lenguaje expresivo y comprensivo que surge de la experiencia de sus autoras en el trabajo con alumnado gravemente afectado.

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  • MIS PRIMERAS LETRAS 3 CONSONANTES
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    MIS PRIMERAS LETRAS 3 CONSONANTES
    PUERTA PUERTA,MARIA CARMEN
    El aprendizaje de la escritura es de una complejidad tal que requiere un orden o graduación en su adquisición, si no queremos que algunos niños se encuentren con problemas tanto al inicio como en el futuro.Estos cuadernos nos ofrecen esta posibilidad. Este material está formado por 4 cuadernos, que proporcionan las destrezas necesarias para que los alumnos de las primeras e

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  • DIVIERTETE CON LAS PALABRAS
    -5%
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    DIVIERTETE CON LAS PALABRAS
    MENDEZ GARCIA,ANDRES
    Muchos de los errores caligráficos y de interpretación lectora que aparecen en nuestros escolares pueden deberse a falta de atención, percepción visual inadecuada, retraso en el desarrollo madurativo o dificultad disléxica, lo que conlleva una disociación entre el fonema y el grafema correspondiente. También puede existir un ficiente dominio tanto de la lateralidad como

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  • MIS PRIMERAS LETRAS VOCALES
    -5%
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    MIS PRIMERAS LETRAS VOCALES
    PUERTA PUERTA,Mª CARMEN
    El aprendizaje de la escritura es de una complejidad tal que requiere un orden o graduación en su adquisición, si no queremos que algunos niños se encuentren con problemas tanto al inicio como en el futuro. Estos cuadernos nos ofrecen esta posibilidad. Este material está formado por 4 cuadernos, que proporcionan las destrezas necesarias para que los alumnos de las primeras

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  • 100 EJERCICIOS PARA MEJORAR TU COMPRENSIÓN LECTORA
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    100 EJERCICIOS PARA MEJORAR TU COMPRENSIÓN LECTORA
    JOSÉ LUIS MORA CANO
    El Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) define la competencia lectora en tres características: Comprender y utilizar los textos escritos. Reflexionar e interesarse por los textos escritos. Desarrollar el conocimiento y potencial

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  • MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL 2
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    MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL 2
    PUERTA PUERTA,MARIA CARMEN
    Este material está formado por tres cuadernos que están constituidos por diferentes actividades con intención de evitar el aburrimiento en los alumnos OBJETIVOS - Conseguir habilidades en el cálculo mental y en el operativo, tan importante en todos los conceptos matemáticos y, en especial, para la resolución de problemas - Preparar a los alumnos a adquirir las habilidad

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  • MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL 1
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    MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL 1
    PUERTA PUERTA,MARI CARMEN
    Cuaderno 1 forma parte de una colección secuenciada de formaprogresiva, compuesta por problemas de una sola operación sobresituaciones cotidianas. Orientado a Educación Infantil. Presenta losnúmeros del 0 al 6 con divertidas actividades de cálculo

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  • MIS PRIMERAS LETRAS 1 CONSONANTES
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    MIS PRIMERAS LETRAS 1 CONSONANTES
    PUERTA PUERTA,MARIA CARMEN

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  • INTRODUCCION A LOS MANDALAS UNIVERSOS DE COLORES
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    INTRODUCCION A LOS MANDALAS UNIVERSOS DE COLORES
    AA.VV

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  • MI LOCALIDAD. CUADERNO 11
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    MI LOCALIDAD. CUADERNO 11
    AA.VV

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  • MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 10. MI COLEGIO
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    MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 10. MI COLEGIO
    LÓPEZ RUS, GASPAR / LÓPEZ TORRECILLA, MARIA MERCEDES

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  • 101 TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS 3
    -5%
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    101 TAREAS PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS 3
    MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ

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  • MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 5. LOS ANIMALES 1
    -5%
    Titulo del libro
    MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 5. LOS ANIMALES 1
    GONZÁLEZ RUS, GASPAR

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  • MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 3. LOS ALIMENTOS 1
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    MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 3. LOS ALIMENTOS 1
    GONZÁLEZ RUS, GASPAR

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  • MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 2 MI CUERPO
    -5%
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    MÉTODO DE LECTOESCRITURA VISUAL 2 MI CUERPO
    GONZÁLEZ RUS, GASPAR

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  • MIS PRIMERAS LETRAS PALABRAS
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    MIS PRIMERAS LETRAS PALABRAS
    PUERTA PUERTA,MARIA CARMEN

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