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Editorial : BRIEF EDITORIAL

111 resultados para Editorial : BRIEF EDITORIAL

  • DISLEXIA
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    Titulo del libro
    DISLEXIA
    SENDRA LLOPIS, JONATHAN
    ?Dislexia, el valor de lo distinto", pretende ser un laberinto en si? mismo, tal y como deja entrever el texto inicial; al menos, a mi juicio, así es. Detrás de todo este descontrol y aparente desorden, hay un ?patrón? lógico y meditado con la pretensión de conseguir manifestar y dar a conocer, además de crear empatía sobre una problemática real y tangible que existe en la soci

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  • MUJERES LÍDERES EN LA EDUCACIÓN DEL S. XXI
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    MUJERES LÍDERES EN LA EDUCACIÓN DEL S. XXI
    FARRÉ GAUDIER, ANA MARÍA
    Mujeres líderes, referentes y voces autorizadas en la educación de nuestro país —Alejandra Vallejo-Nágera, Ana Pérez Saitua, Montserrat Del Pozo, Carmen Pellicer, Ana Juliá, Arancha Cendoya, Mar Martín, Rosa Casafont, Alicia Bastos, Nuria Sánchez Povedano, Míriam Reyes, Luz Rello, María Jesús Frígols, Tania Santiago, Susana García Mangas, Garbiñe Larralde, Charo Fernández, Rocí

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  • EL SECRETO DEL LIBRO PERDIDO
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    EL SECRETO DEL LIBRO PERDIDO
    SARASOLA RUIZ, JAVIER
    Miguel odia los libros, y cada vez encuentra más motivos para hacerlo. No hay nada ni nadie que le haga cambiar de opinión. ¿Habrá algo en el mundo que le haga ver la literatura de otra manera? Este libro es un alegato a favor de la lectura en el que el protagonista vivirá una aventura llena de misterio, con situaciones y personajes sorprendentes que cambiarán para siempre su m

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  • AVENTURAS MATEMÁTICAS: EN BUSCA DEL CÓDIGO SECRETO
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    AVENTURAS MATEMÁTICAS: EN BUSCA DEL CÓDIGO SECRETO
    ÁVILA PARDO, CONSTANTINO
    El reto de todos los que han disfrutado con las Matemáticas es hacer que los demás también las disfruten.Los planes de estudio, los métodos educativos o los libros de texto ofrecen una visión sistemática y lineal de esta disciplina, pero lo cierto es que las Matemáticas son algo más que operaciones aritméticas o figuras geométricas. Así opina el autor de este libro que, dejando

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  • CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO (1.º DE PRIMARIA)
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    CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO (1.º DE PRIMARIA)
    REGADERA LÓPEZ, AGUSTÍN / SÁNCHEZ CARRILLO, JOSÉ LUIS
    Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

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  • RETORNO A LA ISLA BLANCA 5ª EDICIÓN
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    RETORNO A LA ISLA BLANCA 5ª EDICIÓN
    LAURA / SOLER GALLEGO GARCIA
    A PARTIR DE 10 AÑOS Única vive en Bosque-Verde con sus amigos los gnomos, las hadas y los duendes, aunque ella es distinta. Es una mediana de piel azul, quizá la última de su raza, que desea descubrir la verdad sobre su origen. Para lograrlo, decide seguir el camino de arena blanca que, según la leyenda, trajo a Bosque-Verde a los medianos de piel azul. Pero el camino sale d

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  • EL DÍA QUE MARINA ATRAVESÓ EL MAPA
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    EL DÍA QUE MARINA ATRAVESÓ EL MAPA
    CARMEN FERNÁNDEZ VALLS
    Marina vive con su tío Rodolfo, que nunca va a recogerla a la salida del colegio. Un día, al llegar a casa, se encuentra con que su tío ha desaparecido y descubre una habitación misteriosa que no había visto hasta ese momento. Será entonces cuando Marina entre en un mundo mágico en el que vivirá un sinfín de aventuras y donde conocerá hadas y duendes, un poeta maniático, una b

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  • AVES DE PASO
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    AVES DE PASO
    AVILA PARDO, CONSTANTINO

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  • HISTORIAS PARA ACAMPAR
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    HISTORIAS PARA ACAMPAR
    ROSAT ACED, IGNACIO
    "Historias para acampar" reúne una colección de relatos breves ambientados en parajes agrestes, casas ruinosas o situaciones límite que mantienen al lector en tensión constante hasta su culminación en finales nunca esperados. Influenciadas por el romanticismo de las leyendas de Bécquer o del alienado influjo de las historias de Maupassant, son ideales para leer en un día de to

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  • ALTAS CAPACIDADES: IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN
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    ALTAS CAPACIDADES: IDENTIFICACIÓN-DETECCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN
    RAMOS SANTANA,GENOVEVA
    Altas capacidades: identificación-detección, diagnóstico e intervención se centra en visibilizar las necesidades específicas del alumnado de altas capacidades. Un alto porcentaje de estudiantes superdotados o con talento puede pasar desapercibido en las aulas de cualquier nivel educativo produciéndose, como consecuencia y en bastantes casos, un bajo rendimiento escolar, desmoti

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  • JUGAR CON CUENTOS
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    JUGAR CON CUENTOS
    ARENAS, MARÍA DOLORES
    Se trata de una experiencia escolar de animación a la lectura. La autora transmite, con la chispa de la experiencia vivida, la magia de lo que ella denomina æla hora del cuento'. Es la herramienta perfecta para el profesor que quiere tener en sus manos, mientras habla con sus alumnos, el relato corto y el juego. El libro sigue una programación para un curso escolar.

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  • JUGAR CON LA NAVIDAD: DINÁMICAS PARA CELEBRARLA
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    JUGAR CON LA NAVIDAD: DINÁMICAS PARA CELEBRARLA
    ARENAS HERNÁNDEZ, MARÍA DOLORES
    La Navidad es un momento del año que da pie a la celebración de una fiesta entrañable para todos. Jugar con la Navidad: dinámicas para celebrarla pretende enseñar el verdadero significado de esta fiesta y favorecer la educación en valores como la generosidad, la solidaridad, el respeto y el desarrollo de actitudes de trabajo en grupo siempre de una manera lúdica y participativa

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  • JUGAR CON CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
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    JUGAR CON CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
    ARENAS HERNÁNDEZ, MARÍA DOLORES
    Antes de que el niño aprenda a leer, es necesario, desde la escuela y desde la familia, conseguir que el pequeño se sienta atraído y fascinado por el mundo de las letras.La etapa reina de la animación a la lectura es la Educación Infantil, y la 'hora del cuento' es tan importante en sus aulas que reclama de cualquier docente una preparación especial como gran lector, gran conoc

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  • 2ESO CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO
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    2ESO CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO
    REGADERA LÓPEZ,AGUSTÍN
    Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento LógicoRazonamiento VerbalRazonamiento Matemátic

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  • CREATIVIDAD COMO EVALUARLA Y COMO POTENCIARLA
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    CREATIVIDAD COMO EVALUARLA Y COMO POTENCIARLA
    AA.VV
    La creatividad es la capacidad humana de producir ideas nuevas y valiosas. Es un rasgo de la personalidad que se requiere cada vez más en los puestos de trabajo y está presente desde los primeros años de la niñez. Todos los niños son creativos. Sin embargo, al llegar a la edad adulta apenas aparece con fuerza. Una de las principales causas de esta pérdida de capacidad creativa

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  • MI OTRO YO
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    MI OTRO YO
    CHAVARRÍA AZNAR, MARÍA ÁNGELES
    ¿Cuántas caras tiene el acoso físico y psicológico? ¿A cuántas personas se puede hacer daño sin saberlo? ¿Cómo se puede superar? ¿A quién pedir ayuda? Todas estas cuestiones, de forma consciente o inconsciente, se las fue planteando Nayara, una niña de doce años que padece bullying por parte de sus compañeros. Ante su incapacidad de enfrentarse a sus acosadores y debido a las a

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  • CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO (3.º DE PRIMARIA)
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    Titulo del libro
    CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO (3.º DE PRIMARIA)
    REGADERA LÓPEZ,AGUSTÍN
    Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento LógicoRazonamiento VerbalRazonamiento Matemátic

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  • CALCULO CÁLCULO
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    CALCULO CÁLCULO
    TORRES MOLINER, ISABEL / SORIANO PUCHE, LOLA
    Tiene como objetivo desarrollar el razonamiento y a la vez pasarlo bien. Despierta la curiosidad, fomenta el ingenio, el reto por llegar al final y la competencia con uno mismo. Procesar, registrar y sistematizar son tres fases que se pueden obtener a través de estos ejercicios y garantizar así un método personal de trabajo.

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  • DOMINO DOMINÓ
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    DOMINO DOMINÓ
    TORRES MOLINER,ISABEL
    Actividades de matemáticas recreativas que tienen como objetivo reforzar las operaciones numéricas básicas y proporcionar estrategias de cálculo. Consta de una fase manipulativa previa, en la que se trabaja con las fichas de dominó, y otra de aplicación práctica en el cuaderno.

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  • UNA VIDA DE CINE 100 PELICULAS PARA EL DIALOGO EN EL AULA
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    UNA VIDA DE CINE 100 PELICULAS PARA EL DIALOGO EN EL AULA
    CLAVERAS,MONTSERRAT
    ¿Puede ser el cine una herramienta para el diálogo? ¿De dónde proviene su capacidad de conmovernos? El séptimo arte ha fascinado al ser humano desde su invención. Una vida de cine: más de 100 películas para el diálogo en el aula plantea las claves para que, a través de la gran pantalla, se abra el debate y la reflexión hacia múltiples valores e interrogantes presentes a lo larg

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