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4ESO ETICA 4 ESO (Libro en papel)

4ESO ETICA 4 ESO
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Editorial:
EVEREST DE EDICIONES Y DISTR. S.L.
Año de edición:
Materia
Libros texto 4 eso
ISBN:
978-84-241-8196-3
Páginas:
128
Encuadernación:
RUSTICA
Colección:
DISFRUTA CON LA COCINA

4ESO ETICA 4 ESO (Libro en papel)

Sinopsis

Antes de empezar la unidad 1 se han incluido varias páginas de introducción (Para empezar) donde se plantea al alumno: ¿Qué es la Ética?¿Quiénes somos?¿Qué debemos hacer?
Los contenidos del libro se estructuran en las siguientes unidades didácticas:Unidad 1. Heteronomía y autonomía. Unidad 2. Valores y normas morales. Unidad 3. La autoridad y su legitimación. Unidad 4. Fundamentación de la vida moral. Unidad 5. Éticas de los fines. Unidad 6. Éticas del deber. Unidad 7. Los derechos humanos. Unidad 8. Democracia y ciudadanía. Unidad 9. Defensa de la Paz y otros proyectos éticos.
Cada unidad didáctica incluye 12 páginas distribuidas según la siguiente estructura:
INICIO DE UNIDAD: DOBLE PÁGINA
Página 1: Presentación: Los textos y las fotos permiten reflexionar al alumno sobre aspectos de la realidad relacionados con el contenido central de la Unidad. Además aparecen preguntas y citas de autores que motivan al alumno.
Página 2: ¿Qué está pasando?: se abordan algunos de los problemas morales más importantes a los que se enfrenta nuestro mundo, tanto en los individuos como en los grupos sociales. Se ilustran con textos periodísticos, fotografías, cuadros e informaciones diversas. También se proponen las soluciones que pueden ofrecerse.
DESARROLLO DE CONTENIDOS: 4 PÁGINAS
Páginas 3 a 6: Conviene saber (Desarrollo de contenidos): se desarrollan los contenidos de cada unidad. Esos contenidos se complementarán con textos de diferente tipo, preguntas, testimonios, etc. Se acompañan de actividades que servirán para comprenderlos y asimililarlos mejor.
Página 7: Se hace, se dice, se piensa: se ofrece información sobre personas, grupos, actividades, movimientos, etc., que sirven de ejemplo o aplicación de lo que se ha visto en las páginas de contenidos. Se trata de que el alumno vea que las ideas y valores se encarnan en la gente y en la vida.
Página 8: ¿Qué hacer?¿Qué decir?¿Qué pensar?: sugerencias y propuestas para la acción, para que el alumno lleve a su propia existencia lo estudiado en las páginas anteriores de la unidad.
Páginas 9 y 10: Actividades: Con ellas el alumno puede desarrollar la creatividad y ampliar lo que ha aprendido en la Unidad.
Página 11: Sugerencias: Se recomiendan libros, películas, canciones y páginas web que ayudan a ampliar los contenidos estudiados. O también a verlos desde otros puntos de vista.
Página 12: Autoevaluación: Actividades y ejercicios que sirven para comprobar hasta qué punto el alumno ha aprendido y asimilado los contenidos de la unidad.

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