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APRENDER A ENSEÑAR. FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA GENERAL (3ª EDICIÓN) (Libro en papel)

GENERAL

APRENDER A ENSEÑAR. FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA GENERAL (3ª EDICIÓN)
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Editorial:
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA
Año de edición:
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-8427-652-4
Páginas:
448
Encuadernación:
PIEL

APRENDER A ENSEÑAR. FUNDAMENTOS DE DIDÁCTICA GENERAL (3ª EDICIÓN) (Libro en papel)

Sinopsis

La obra está dividida en tres partes organizadas por capítulos que cubren de manera comprensiva tres ejes principales del aprendizaje didáctico: los fundamentos de la enseñanza, el diseño curricular y la investigación didáctica.


La primera parte se centra en el aprendizaje de los fundamentos de la enseñanza. La importancia de comenzar por los fundamentos supone un ejercicio de disciplina porque ayuda a conocer los sólidos cimientos que mantienen una determinada enseñanza y no otra, en nuestro caso: una enseñanza educativa de calidad. Para ello se estudian, por este orden, los siguientes fundamentos: epistemólogico, filosófico-antropológico, educativo, histórico, psicológico y socio-ambiental.


La parte segunda explora el aprendizaje del diseño del currículum. Al contrario de la primera, ésta es la parte más visible y explicita de la enseñanza; proporciona unas herramientas básicas para alcanzar un conocimiento práctico necesario para llevar a a cabo una enseñanza educativa de calidad. Abarca las bases teóricas del currículum, el diseño y el desarrollo curricular, los principales niverles de concreción curricular, el diseño de la enseñanza en el aula junto con las adaptaciones curriculares como respuesta a la diversidad, la evaluación del currículum y un repertorio básico de modelos de enseñanza.


La tercera parte presenta la temática de la investigación didáctica. Incluye un estudio de la naturaleza, los principales paradigmas de investigación didáctica y los métodos de investigación más relevantes utilizados en didáctica con un énfasis especial en la Investigación-Acción.

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