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CLUB PRISMA B1. CARPETA DE RECURSOS PARA EL PROFESOR (Libro en papel)

NIVEL INTERMEDIO-ALTO. METODOS DE ESPAÑOL PARA JOVENES

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Editorial:
EDINUMEN
Año de edición:
Materia:
Español para extranjeros
ISBN:
978-84-9848-028-3
Encuadernación:
Cartoné
Colección:
ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
Idioma:
Castellano

CLUB PRISMA B1. CARPETA DE RECURSOS PARA EL PROFESOR (Libro en papel)

Sinopsis

Club Prisma Nivel B1 - Carpeta de Recursos para el profesor Club Prisma es un manual que nace para satisfacer las necesidades de profesores y estudiantes jóvenes y adolescentes de español. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al joven estudiante de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano. Aúna diferentes tendencias metodológicas desde una perspectiva comunicativa a fin de proporcionar al estudiante adolescente de las estrategias y conocimientos necesarios para desarrollarse en un ámbito hispano.  Esta versión, fruto de varios años de trabajo de investigación metodológica, nace específicamente diseñada según las necesidades, estilos de aprendizaje e inquietudes de un alumnado tan especial como son los jóvenes. Sigue un enfoque comunicativo que, desde la perspectiva más actual y atendiendo a la realidad concreta del aula, apuesta por el eclecticismo. Potencia la interacción y la comunicación en clase, prestando especial atención al trabajo en parejas y grupos. Trata temas modernos y contenidos de máxima actualidad, adaptados a los gustos y preferencias de los jóvenes: música, moda, amistades, internet...» Diseño con gran atractivo estético que provoca el interés de los estudiantes. Aprovecha el interés de los adolescentes por el uso de internet para proponer investigaciones y tareas en la red relacionadas con los contenidos de cada unidad y las cuales erán compartidas con los compañeros de clase. Gran diversidad de tipologías de actividades que garantiza el aprendizaje de forma inductiva y deductiva.» Se incluye un Portfolio; documento promovido por el Consejo de Europa y en el que cada estudiante podrá anotar sus experiencias de aprendizaje del español.» Las imágenes cumplen con una finalidad didáctica primordial. El conocimiento de la cultura y el trabajo intercultural se integran en cada unidad, formando parte de la secuencia didáctica y propiciando un aprendizaje global.

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