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de ORTEGA CAMPOS, PEDRO
de ORTEGA CAMPOS, PEDRO
Enseñar a pensar es enseñar a hacer y hacerse preguntas, principio yfin de la educación para una vida buena. Un libro que no facilite elpensamiento, que no sugiera preguntas al alumno o al profesor, está de más. ¿Cómo llevar a cabo una buena tutoría sin el manejo adecuado dela pregunta? A partir de las características y claves de la filosofíay de su historia (capítulo I), esta obra se detiene en el valorfilosófico de la pregunta, del diálogo y de la comunicación quesatisfacen la doble necesidad humana de relacionar el pensamiento conla realidad y el pensamiento con el sentimiento a través de lapregunta (capítulos II y III), y los mínimos supuestos y metodologíapara una comunicación provocada por la buena pregunta (capítulo IV).Al final de cada capítulo se ofrece un itinerario conceptual de suscontenidos, así como propuestas didácticas para el aula.
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