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de AA.VV
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Jugar al parchís, a la oca, al ajedrez, jugar con la cuerda, a la taba, con las canicas, al pilla-pilla, jugar con pelotas, aros, huesos, maderas. Juegos de mesa, juegos de rol, juegos de habilidad. Todos son juegos que divierten, entretienen y forman. Pero +qué ocurre con los juegos en las aulas? +Y en las áreas? Si jugar es tan fundamental para el desarrollo físico, cognitivo y social de los niños y niñas y de los jóvenes, +por qué no tiene mayor presencia en las áreas curriculares? En este libro encontramos reflexiones en torno a los beneficios del juego y prácticas que ilustran cómo llevar a cabo dichas propuestas en los diferentes niveles educativos. Importancia del juego infantil en el desarrollo humano À El papel de los juegos en educación matemàtica À Jugar en la clase de lengua À El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la geografía À Educación infantil y primaria À Jugar con la creación simbólica À Cómo vemos a los niños y niñas a través del juego À Los juegos de representación, una herramienta para favorecer el desarrollo del lenguaje À Jornadas sobre juegos sensibilizadotes para la integración en la escuela de niños con problemas de disminución À Los videojuegos À Educación secundaria À El juego de tablero de todo el mundo À Los juegos de nuestros abuelos À Adolescentes y juegos de rol À Glosar
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