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de SIERRA,FRANCISCO
de SIERRA,FRANCISCO
El desarrollo de la revolución científico-técnica y de los canales y dispositivos de producción y distribución de información y conocimiento ha favorecido, en la segunda mitad del siglo XX, la extensión de vínculos originales de estudio entre la comunicación y la educación, de vital importancia para el desarrollo social. La Comunicación Educativa ha sido, en este sentido, el marco de trabajo académico que ha tratado la compleja integración entre información, tecnología, educación y cultura, a partir de las relaciones existentes en esta materia iniciada con los programas de educación ½en+ ½sobre+, ½a través+ y ½con+ los medios y modernas tecnologías electrónicas de comunicación por el sistema formal de enseñanza. El estudio científico de las relaciones entre proceso educativo y práctica comunicacional no ha merecido, sin embargo, la atención teórica que se merece entre los estudiosos de las Ciencias de la Información y las Ciencias de la Educación. El presente libro trata de aportar a este respecto las bases teóricas necesarias para comprender y ordenar, en la práctica, un campo problemático de tanta proyección en el actual contexto histórico que, hoy por hoy constituye, de hecho, vistas las actuales tendencias sociales, una disciplina de capital importancia en los proyectos de construcción de la nueva sociedad informacional. Francisco SIERRA es Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y posgraduado en Sociología y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Docente del Master en nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (UNED/Fundación Universidad-Empresa) y profesor-investigador del Departamento de Periodismo de la Universidad de Sevilla, es actualmente miembro de la International Association for Media and Comunication Research (IAMCR) y de la Asociación Latinoamericana de Investigación en Comunicación (ALAIC), donde viene desarrollando su actividad académica como experto en Teoría y Metodología de la Comunicación Educativa. Fundador y responsable del Seminario Andaluz de Estudios Culturales y de Comunicación y autor de diversos estudios y artículos sobre Teoría de la Información y Comunicación y Desarrollo, publicados en revistas nacionales y latinoamericanas, es además integrante el Grupo de Análisis del Discurso Periodístico dentro de l Programa Andaluz de Investigación.
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