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LA CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS DE MEDICIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS (Libro en papel)

UNA PROPUESTA CON RESPECTO A LA MODALIDAD LINGÜÍSTICA ANDALUZA

LA CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS DE MEDICIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS
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Editorial:
ACCID
Materia
Lingüística
ISBN:
978-84-16549-34-4
Páginas:
350
Encuadernación:
LIBRO DE BOLSILLO

LA CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS DE MEDICIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN LINGÜÍSTICA Y SUS APLICACIONES DIDÁCTICAS (Libro en papel)

Sinopsis

Esta obra pretende llevar a cabo tanto la elaboración como laaplicación de varios instrumentos de medición estadística con respecto al ámbito de la lengua española. Así pues, dentro de esta disciplinacientífica, nos hemos centrado en el estudio de una posibilidad devariación diatópica de la lengua española: la modalidad lingüísticaandaluza. A partir de unas hipótesis, hemos llevado a cabo un estudioempírico acerca de diferentes variables de medición.Así pues, mediante el presente trabajo, queremos ofrecer un ejemploacerca de cómo llevar a cabo un estudio lingüístico de campo a partirde diversas teorías de medición en ciencias sociales, para lo cualrecurriremos a una metodología cuasi-experimental de investigación.Las variables que pretendemos medir serán tres a partir de una muestra de 460 sujetos matriculados en Educación Secundaria Obligatoria enAndalucía: la actitud hacia la modalidad lingüística andaluza, elconocimiento morfológico de la modalidad lingüística andaluza y laactitud hacia el uso de la modalidad lingüística andaluza endiferentes situaciones comunicativas. Nuestra investigación pretende superar los tradicionales análisis deestudio lingüístico de cuantificación acerca de un determinadofenómeno -los cuales suelen estar basados en porcentajes de datosextraídos a partir de una muestra- con el fin de ofrecer instrumentosde medición fiables, en los cuales se haya llevado a cabo unacomprobación de la fiabilidad de los mismos a partir de la selecciónde los ítems que componen dichos instrumentos mediante criteriosteóricos y estadísticos, ya que a la hora de construir un instrumentode medición es necesario no sólo recurrir a criterios teóricos basados en propuestas científicas o un marco teórico que plantee el problemade investigación, sino que es necesario utilizar, además, recurrir acriterios estadísticos que nos permitan seleccionar aquellos ítems con mayor poder discriminante, con el fin de construir un instrumentofiable y válido según la teoría de elaboración de escalas basada enmetodología experimental o cuasi-experimental de investigación.
Esto supone adoptar postulados de la metodología cuantitativa oenriquecer la metodología cualitativa utilizada tradicionalmente en el estudio de la lengua con la triangulación de métodos que aporten aeste segundo tipo de metodología la validez requerida, de manera que,en la medida de los posible, podamos ofrecer una mayor precisión a lahora de medir diversos fenómenos pertenecientes desde un punto devista teórico y disciplinar al ámbito de las ciencias sociales y, másconcretamente, a la lingüística, donde a menudo se han realizadoinstrumentos de medición tanto de actitudes como de conocimientosreferidos a diferentes planos o niveles lingüísticos basadosúnicamente en criterios teóricos, pero carentes de un criterioestadístico en su constitución.En este punto, uno de los programas más recurridos para la gestión dedatos teniendo en cuenta criterios y técnicas estadísticas a partir de diferentes posibilidades de muestras de población es el SPSS, queserá el programa que utilicemos para la presente investigación.
Nuestra propuesta parte de que, mediante esta herramienta, podamoscuantificar las actitudes lingüísticas y el nivel de conocimientolingüístico de una determinada muestra de población. Para ello hemospartido de tres pilares teóricos fundamentales: de un lado, lainvestigación acerca de las actitudes lingüísticas de la población ysus posibilidades de medición. Por otro lado hemos ahondado en laproblemática de investigar acerca de cuáles son los rasgosmorfológicos de la modalidad lingüística andaluza y, en últimainstancia, hemos tenido en cuenta el trabajo de diferentesinvestigadores en el ámbito de la estadística aplicada a las cienciassociales, concretamente a la Lingüística, de forma que hemos tomadocomo base un conjunto de presupuestos teórico-prácticos relativos adiferentes criterios y técnicas estadísticas para poder elaborar unaherramienta de diagnóstico de las actitudes lingüísticas hacia lamodalidad lingüística andaluza, así como un instrumento de medición de los conocimientos del plano morfológico de la modalidad lingüísticaandaluza que presentara evidencias de validez, es decir, unaherramienta que efectivamente midiese lo que dice medir, hasta elpunto de poder calcular con precisión la posibilidad o margen de error en lo que respecta a la medición de la actitud hacia la modalidadlingüística y el conocimiento morfológico de dicha modalidad.

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