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de SANTIAGO RINCON-GALLARDO
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de SANTIAGO RINCON-GALLARDO
Pocas cosas son m s gratificantes para un educador que ver a losestudiantes absortos en sus proyectos, ajenos al paso del tiempo,deseosos de responder ?incluso fuera de las aulas y del horarioescolar? las preguntas surgidas en clase. Esta situaci¢n no tiene porqu ser un mero episodio, afortunado pero fortuito, en la vida deprofesores y alumnos: para Santiago Rinc¢n-Gallardo esa forma deaprender contiene los elementos para transformar de ra¡z la relaci¢npedag¢gica y, as¡, producir profundos cambios en la sociedad. El libro que el lector tiene frente a s¡ desmenuza varios ejemplos de audacesapuestas que, en diversas partes del mundo y en diferentes escalas,han puesto el aprendizaje en el centro de la actividad escolar y que,con esta nueva perspectiva, han funcionado como verdaderos movimientos sociales. Tras una original revisi¢n del sitio que se le ha dado alacto de aprender en algunas de las doctrinas educativas m sprogresistas, el autor explora el futuro del aprendizaje liberador einvita a profesores, directivos, l¡deres y funcionarios del medioeducativo a ocupar tres mbitos: el pedag¢gico, el social y elpol¡tico, para hacer realidad un cambio cultural y, entre todos,liberar el aprendizaje.
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