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LIBROS DEL AUTOR: gargallo lopez bernardo

6 resultados para LIBROS DEL AUTOR: gargallo lopez bernardo

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  • PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS. MASTER EN PROFESOR/A DE ED
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    PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS. MASTER EN PROFESOR/A DE ED
    GARGALLO LOPEZ,BERNARDO
    El tema de esta obra son los Procesos y Contextos Educativos, un eje nuclear de la formación pedagógica de los profesores de Educación Secundaria. En ella se analiza el sistema educativo español, su evolución y la normativa que lo regula, así como la organización de los centros en los que el futuro profesor que se forma ha de desempeñar su labor. Se estudia la educació

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  • PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
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    PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
    GARGALLO LOPEZ,BERNARDO
    El tema de esta obra son los Procesos y Contextos Educativos, un eje nuclear de la formación pedagógica de los profesores de Educación Secundaria. En ella se analiza el sistema educativo español, su evolución y la normativa que lo regula, así como la organización de los centros en los que el futuro profesor que se forma ha de desempeñar su labor. Se estudia la educació

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  • LA EDUCACION EN EL PENSAMIENTO Y LA ACCION. TEORIA Y PRAXIS
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    LA EDUCACION EN EL PENSAMIENTO Y LA ACCION. TEORIA Y PRAXIS
    PILAR AZNAR MINGUET / BERNARDO GARGALLO LÓPEZ / PEDRO R GARFELLA ESTEBAN / PAZ CÁNOVAS LEONHARDT
    Cuando se ha pertenecido a una comunidad de profesionales y ha llegado el tiempo de la jubilación en la profesión, se espera que no cuenten contigo, o el olvido, en los proyectos nuevos en los que se afanan aquellos compañeros y compañeras que están en la plenitud del ejercicio profesional. A pesar de estar jubilado de una cátedra en el Departamento de Teoría de la Educa

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  • PIAAR-R. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA AUMENTAR LA ATENCIÓN Y LA REFLE
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    PIAAR-R. PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA AUMENTAR LA ATENCIÓN Y LA REFLE
    GARGALLO LÓPEZ, BERNARDO
    Refuerzo de algunas funciones básicas: discriminación, atención, razonamiento, demora de respuestas, autocontrol verbal, análisis de detalles, uso de estrategias cognitivas y de escudriñamiento. Su objetivo es potenciar los dos polos, tiempo conceptual y precisión en la elección del estilo cognitivo que, a juicio del autor, tiene más implicaciones con la tarea educativa

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  • NIÑOS HIPERACTIVOS(TDA-H)
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    NIÑOS HIPERACTIVOS(TDA-H)
    GARGALLO LOPEZ,BERNARDO

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  • PROCEDIMIENTOS. ESTRATEGIAS APRENDIZAJE
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    PROCEDIMIENTOS. ESTRATEGIAS APRENDIZAJE
    GARGALLO LOPEZ, BERNARDO

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