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Editorial : ARCO LIBROS, S.A.

142 resultados para Editorial : ARCO LIBROS, S.A.

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  • LAS LENGUAS ROMÁNICAS
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    LAS LENGUAS ROMÁNICAS
    FRADEJAS RUEDA, JOSÉ MANUEL
    Este libro estudia el grupo de lenguas románicas, los rasgos lingüísticos de su antecedente inmediato, la fragmentación del latín y la extensión y difusión de esta familia lingüística.La primera parte traza una historia de las lenguas románicas desde su más remoto antecedente, el indoeuropeo, hasta el momento en que los hablantes tomaron conciencia de que ya no habla

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  • ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y JUVENTUD LATINA
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    ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL Y JUVENTUD LATINA
    PARRA VELASCO, MARÍA LUISA
    La presencia de jóvenes de origen latinoamericano o “latinos” en las clases de español de educación media y superior se aprecia cada vez más alrededor del mundo y, en particular, en los Estados Unidos. La diversidad, la riqueza y la complejidad -lingüística y cultural- caracterizan a este grupo de jóvenes. ¿Cómo trabajar en las clases de español con estas y estos es

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  • LA PRENSA ESCRITA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
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    LA PRENSA ESCRITA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
    PETER NAUTA, JAN
    A pesar de ser una importante fuente de contenidos y de muestras de lengua, la prensa escrita de Hispanoamérica y España no ha sido utilizada consistentemente en enfoques didácticos integrales que permitieran aprovechar esa riqueza cultural y lingüística. En la mayoría de los casos, el uso de la prensa se limita a la explotación de algunos textos, sin tener demasiado en

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  • TÉCNICAS TEATRALES EN ELE
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    TÉCNICAS TEATRALES EN ELE
    DE AGREDA COSO, EDUARDO
    Las t‚cnicas teatrales est n asociadas, de forma fundamental, alparadigma de la acci¢n en el aula y suponen una herramienta de granayuda para el profesorado de L2 y de ELE. Con estas t‚cnicas y otrasvinculadas a la expresi¢n dram tica (como son la dramati

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  • EL ABECE DE LA LINGUISTICA COGNITIVA
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    EL ABECE DE LA LINGUISTICA COGNITIVA
    FERNANDEZ JAEN, JORGE
    En el conjunto de las diversas especialidades de la ciencia dellenguaje que actualmente se emplean en el mundo, la ling¡sticacognitiva destaca como una de las disciplinas que m s r pidamente seha asentado en el marco de la ciencia internacional. En efect

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  • LA METAFORA
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    LA METAFORA
    MASID BLANCO, OCARINA
    La met fora constituye una breve retrospectiva del tratamiento que harecibido la met fora desde prismas tan diferentes como la Ret¢rica, la Literatura, la Filosof¡a del Lenguaje, la Pragm tica, la Sem ntica yla Ling¡stica Cognitiva. Este libro recoge las

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  • LAS PERÍFRASIS VERBALES DEL ESPAÑOL: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA
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    LAS PERÍFRASIS VERBALES DEL ESPAÑOL: UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA
    FERNÁNDEZ MARTÍN, PATRICIA
    La perífrasis verbal es un concepto lo suficientemente complejo como para que su estudio histórico resulte útil. Para definirla, se puede partir, como se hace en este trabajo, de la teoría cognitivista del prototipo, que permite comprenderla de forma gradual y, por tanto, facilita una clasificación de las construcciones, según se cumplan determinadas pruebas gramaticales.

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  • PREDICADOS INACUSATIVOS EN ESPAÑOL
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    PREDICADOS INACUSATIVOS EN ESPAÑOL
    FERNANDO LÓPEZ GARCÍA
    Predicados inacusativos en español pretende ofrecer una introducción a la explicación de la Inacusatividad, cuyas relaciones léxico-sintácticas engoblan toda una serie de elementos semánticos y sintácticos que afectan a numerosos y muy diversos componentes de los predicados verbales. El objetivo de esta contribución es solventar la carencia detectada en alumnos y profes

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  • ENSEÑANZA DE CULTURA,LA
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    ENSEÑANZA DE CULTURA,LA
    JIMENEZ RAMIREZ, JORGE
    La cultura es un contenido fundamental en la enseñanza de idiomasporque es imposible separar la lengua como instrumento de comunicación de los contextos de las sociedades que la usan. En los últimos años,instituciones como el Instituto Cervantes, el Ameri

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  • LA MERONIMIA
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    LA MERONIMIA
    REGUEIRO RODRÍGUEZ, Mª LUISA
    La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ‘parte’, el merónimo, respecto del de ‘todo’, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos –p. ej., libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc.– y está muy presente en el léxico; aunqu

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  • CÓMO HACER UNA EXPOSICIÓN ORAL
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    CÓMO HACER UNA EXPOSICIÓN ORAL
    CORTÉS RODRÍGUEZ, LUIS
    El alumnado español de los diferentes niveles docentes tiene, generalmente, dificultades a la hora de enfrentarse con situaciones que requieren un uso formal de la lengua; esto ocurre, por ejemplo, cuando se ha de llevar a cabo una exposición oral ante compañeros o ante un tribunal. Desgraciadamente, tales alumnos han sido y siguen siendo víctimas de unos programas de Lengu

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  • LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
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    LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
    NOGUEROLES LÓPEZ,MARTA
    En las últimas décadas se ha venido enfatizando la necesidad de desarrollar en nuestros alumnos habilidades que les permitan mejorar sus procesos de aprendizajes, ser más autónomos y saber aprender más allá de los espacios y tiempos de aula. La competencia para el aprendizaje y, por extensión, las estrategias de aprendizaje forman parte de los retos educativos actuales.

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  • MODALIDAD Y VERBOS MODALES
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    Titulo del libro
    MODALIDAD Y VERBOS MODALES
    BRAVO, ANA
    La modalidad es una categoría semántica que está presente en nuestros intercambios comunicativos a través de un gran número de expresiones (seguramente, tal vez, necesario, tener que, caber…). Podría afirmarse que desempeña, de hecho, una función muy importante en las relaciones humanas. En efecto, estamos todo de acuerdo en que no es lo mismo calificar a alguien de la

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  • LAS EXPRESIONES COLECTIVAS EN ESPAÑOL
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    Titulo del libro
    LAS EXPRESIONES COLECTIVAS EN ESPAÑOL
    CABEZAS HOLGADO, EMILIO
    Esta obra trata de presentar un paradigma coherente que reúna la amplia variedad de expresiones de ‘colección’ que recoge el español, atendiendo a las particularidades semánticas y sintácticas que caracterizan a los sintagmas colectivos. De este modo, se elabora una clasificación sistemática que agrupe cada expresión de ‘conjunto’ en función de la naturaleza semán

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  • LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN ELE DESDE LOS ENFOQUES LÉXICOS
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    LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN ELE DESDE LOS ENFOQUES LÉXICOS
    PÉREZ SERRANO, MERCEDES
    El objetivo principal de este cuaderno es responder al creciente interés y reconocimiento de la importancia del léxico en el aula de lenguas extranjeras, antes relegado a un segundo plano. Se trata, por un lado, de una obra de síntesis sobre el estado de la cuestión de los enfoques léxicos (orientados a la enseñanza de unidades superiores a la palabra), resumiendo las apo

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  • NIÑOS Y NIÑAS EN LA PUBLICIDAD INFANTIL: ESTUDIO LINGÜÍSTICO DIFERENCIADO
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    NIÑOS Y NIÑAS EN LA PUBLICIDAD INFANTIL: ESTUDIO LINGÜÍSTICO DIFERENCIADO
    ROBLES ÁVILA, SARA
    El alto grado de ?alfabetización publicitaria? que han alcanzado los menores en nuestras sociedades capitalistas los ha convertido en target de un elevado número de impactos comerciales que presentan productos que vienen a satisfacer unas necesidades de consumo en gran medida creadas por el propio aparato comercial. Entendemos por publicidad infantil aquella que se dirige a

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  • LA DEIXIS LOCATIVA Y EL SISTEMA DE LOS DEMOSTRATIVOS
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    LA DEIXIS LOCATIVA Y EL SISTEMA DE LOS DEMOSTRATIVOS
    PASTOR GAITERO, PILAR
    Este pequeño volumen aborda el tema de la deixis locativa y del papel que juegan los demostrativos en la codificación lingüística del espacio y el tiempo desde un punto de vista amplio, sugestivo e innovador. Los demostrativos son vistos desde este estudio como elementos ?puente? entre la lengua y la realidad del mundo físico, por lo que no se han descuidado los aspectos

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  • LAS CONSTRUCCIONES CON SE EN ESPAÑOL
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    LAS CONSTRUCCIONES CON SE EN ESPAÑOL
    FERNÁNDEZ-MONTRAVETA, ANA / VÁZQUEZ, GLÒRIA
    Las construcciones con se en español presentan una variada casuística y de ahí la especial dificultad que implica su análisis. El presente trabajo se ha elaborado con el fin de simplificar al máximo la clasificación de dichas construcciones, por lo que se presentan los aspectos clave que permiten diferenciar unas de otras. Este material se ha diseñado pensando especialme

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  • EL CONDICIONAL EN ESPAÑOL
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    EL CONDICIONAL EN ESPAÑOL
    VATRICAN, AXELLE
    Esta obra trata del condicional en español, con atención especial al condicional simple. El objetivo de este trabajo es proporcionar al lector una descripción pormenorizada de cada uno de los valores del condicional, tanto temporales como modales, así como las herramientas necesarias para poder identificarlos. En el primer capítulo, se proporciona un breve repaso históric

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  • ORGANIZADORES DEL DISCURSO
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    ORGANIZADORES DEL DISCURSO
    DOMÍNGUEZ GARCÍA, Mª NOEMÍ
    En este libro se hace un análisis detallado de los marcadores del discurso que se emplean en la organización textual: unidades como en primer lugar, por otro lado, por último, finalmente, a propósito, hasta aquí, por el momento, etc., son clasificadas según su función principal, ordenadora, digresora o comentadora, y luego son analizadas para marcar diferencias entre ell

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