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Editorial : EDITORIAL SINTESIS, S.A. / Materia : Humanidades y Ciencias Sociales

918 resultados para Editorial : EDITORIAL SINTESIS, S.A. / Materia : Humanidades y Ciencias Sociales

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LA ENSEÑANZA BILINGÜE EN LA UNIVERSIDAD

NIETO MORENO DE DIEZMAS, ESTHER

"La enseñanza universitaria en inglés constituye una estrategia de internacionalización fundamental para atraer a estudiantes extranjeros, acoger a profesorado de prestigio de otros países y establecer vínculos docentes y redes de investigación a nivel global. Todo ello contribuye al aumento de la reputación de las universidades y a la mejora de sus puntuaciones en los r

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PEDAGOGÍA DIFERENCIAL ADAPTATIVA

GARCÍA GARCÍA, MERCEDES / CARPINTERO MOLINA, ELVIRA / BIENCITO LÓPEZ, CHANTAL / ARTEAGA MARTÍNEZ, BL

"La mención del término diversidad hace pensar en colectivos excluidos, invisibilizados o que requieran medidas de atención específicas. La pedagogía diferencial nace a mediados del siglo XX para reconocer las diferencias entre los grupos, según la edad, la cultura, los rasgos cognitivos, etc., con el fin de diseñar proyectos educativos más adecuados. Por su parte, la e

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COACHING PARA CENTROS EDUCATIVOS INNOVADORES

FERRERAS SOMOLINOS, SARA

"Estamos pasando de la innovación focalizada en metodologías, TIC o espacios de trabajo a mirar los centros educativos como culturas en las que el aprendizaje de los alumnos es proporcional al aprendizaje de los docentes. Esta nueva mirada requiere modelos que sepan integrar una propuesta de valor clara y diferenciada con el cambio de mentalidad de los claustros necesario par

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DISCAPACIDAD VISUAL. DE LA NEUROCIENCIA AL AULA

GÓMEZ LEÓN, M.ª ISABEL

"Si la percepción es una construcción multimodal de la realidad, ¿por qué no imaginar que podemos ver a través de la lengua? ¿Y tocar a través de la región visual de nuestro cerebro? ¿Es posible que la vista nos haya convertido en espectadores ciegos del mundo que nos rodea? Este libro es un recurso esencial para cualquier educador interesado en saber cómo contribuir

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LITERATURA INFANTIL. ELEMENTOS BÁSICOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE

GÓMEZ HERNÁNDEZ, PATRICIA / ANGUITA ACERO, JUANA MARÍA

"La literatura infantil es, a día de hoy, un ámbito poco explorado desde un punto de vista académico. En las últimas décadas se han ido desarrollando múltiples recursos como consecuencia de la importancia al alza que ha cobrado la Educación Infantil. A pesar de ello, no hay demasiados manuales que den cabida a aspectos tanto teóricos como prácticos. Esta carencia es la

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LIDERAZGO EMOCIONALMENTE INTELIGENTE CENTRADO EN LAS PERSONAS

BERRIOS MARTOS, M.ª PILAR / HERRERO LÁZARO, MARTA / DE RIVAS HERMOSILLA, SARA

En la actualidad se enfatiza la necesidad de un cambio de enfoque que permita crear organizaciones saludables y responsables que den respuesta a las demandas sociolaborales del siglo XXI. Esto solamente es posible transformando a los miembros de la organización a través de los mensajes inspiradores de líderes que pongan énfasis en los valores y las emociones, así como el d

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"CANON DE LECTURAS, PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN LITERARIA Y VALORES DE LA CIUDADANÍA

NÚÑEZ DELGADO,, MARÍA PILAR / SANTAMARINA SANCHO, MARÍA

Los trabajos que conforman este volumen colectivo derivan de un proyecto de investigación que se ha desarrollado durante tres años y cuyo objetivo principal ha sido explorar el estado de la educación literaria en las aulas de las tres etapas de la educación no universitaria en nuestro país. El estudio se ha centrado en obtener datos sobre las concepciones y los saberes de

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LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO PARA RESPONDER A LOS RETOS DE L

GARCÍA-OLALLA, ANA / BEZANILLA, MARÍA JOSÉ / ARRUTI, ARANTZA / ROMERO-YESA, SUSANA

Este libro recoge veinte experiencias de innovación docente que dan respuesta a los retos de desarrollo sostenible de Naciones Unidas a través de la formación integral del alumnado, imprescindible para poder responder a la complejidad de dichos retos. Escritas por profesorado de diferentes áreas del conocimiento (ingeniería, derecho, educación, empresa, trabajo social o s

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BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LA ESCUELA Y LA FAMILIA

ALCANTUD MARÍN, FRANCISCO / FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, JUAN / ALONSO ESTEBAN, YURENA

"Tras la llegada del COVID, en marzo de 2020, las medidas de confinamiento de la población se extendieron a nivel mundial. El confinamiento trajo consigo un cambio de paradigma en las relaciones sociales, laborales e incluso docentes. Es hora de hacer un balance del impacto de la aceleración en el proceso de digitalización social. El exceso de pantallas ha traído problemas

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GUÍA DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN LOS TRASTORNOS NEUROCOGNITIVOS Y DEL ENVEJECI

SÁNCHEZ GIL, CAROLINA / GONZÁLEZ MARTÍN<, ENRIQUE / MENDIZÁBAL DE LA CRUZ, NIEVES / JIMENO BULNES, NATALIA

El envejecimiento es un proceso de cambio inevitable por el que pasamos todos los seres humanos. Sin embargo, existen distintas formas de envejecer. Tanto en el envejecimiento sano como en el patológico se producen modificaciones graduales en múltiples factores, dentro de los cuales se encuentra el lenguaje y la comunicación. Esta guía ofrece una propuesta de evaluación e

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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN FAMILIA

CASTILLO, RUTH / ÁLAVA, SILVIA

Cuando nos convertimos en padres o madres, la tarea de educar es la responsabilidad más importante y más desafiante que podamos tener. Las emociones forman parte de nuestro día a día, pero no siempresabemos acompañarlas y relacionarnos con ellas. Si queremos ocuparnos de que nuestros hijos crezcan y se desarrollen saludablemente, debemos tener en mente la importancia de se

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ENAMORARSE EN LA ADOLESCENCIA

ORTEGA RUIZ, ROSARIO / VIEJO ALMANZOR, CARMEN

El amor es un sentimiento difícil de definir porque, como todos, comienza con el impacto emocional que produce, en este caso, el encuentro y el vínculo con otra persona en quien se depositan muchas expectativas, deseos y pasiones. Y, si ello ocurre durante la adolescencia, cuando todavía se está en el proceso de desarrollo de la propia identidad, la tarea resulta aún más

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PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL

BELANDO MONTORO, MARIA R. / LUCIO-VILLEGAS, EMILIO / LUQUE, DAVID

Toda educación es política, decía Paulo Freire. Con esta intuición, insinuaba que las experiencias educativas de los seres humanos condicionan la fisonomía de las sociedades futuras habitadas por esos mismos sujetos. Aunque provocadora y ciertamente refutable en muchos de sus matices, la idea freireana esboza alguna de las principales ideas sobre la pedagogía social q

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INNOVACIÓN TIC Y COMPETENCIA DIGITAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓ

LORENZO QUILES, OSWALDO / LENDÍNEZ TURÓN, ANA

Este libro expone diferentes trabajos de investigación educativa vinculados al empleo de las TIC como recurso para el profesorado de educación infantil y primaria, y como vía para mejorar la evaluación de la formación y el seguimiento de la inserción laboral de este profesorado. Un equipo de doce investigadores de la Universidad de Granada (España), con la colaboración

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EL ANÁLISIS DEL DISCURSO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: TEORÍAS Y PRÁCTICAS

SERRANO PASCUAL, ARACELI / ZURDO ALAGUERO, ÁNGEL

En este libro se presenta una exploración crítica de seis enfoques de análisis del discurso, que se han considerado los más relevantes en el contexto de la investigación social cualitativa. El texto pretende hacer accesible el siempre complejo, y a veces intimidante, campo disciplinar del análisis del discurso, prestando atención a las diversas formas en que se desarroll

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NEUROPSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

ENSEÑAT CANTALLOPS, ANTONIA / ROIG ROVIRA, TERESA / GARCÍA MOLINA, ALBERTO

Neuropsicología del desarrollo es un libro que describe el desarrollo del sistema nervioso central, así como la evaluación, diagnóstico e intervención en niños y adolescentes con trastornos neurológicos o trastornos del neurodesarrollo que cursan con alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales. Incluye, asimismo, aspectos prácticos imprescindibles, como son la i

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AYUDAR A LOS ADOLESCENTES A AFRONTAR LA MUERTE Y EL DUELO

GALLEGO MATELLAN, MAR

"Ayudar a los adolescentes en los momentos sensibles supone un gran reto. Con la intención de acompañar a los adultos en este recorrido, este libro se inicia con una mirada comprensiva de la adolescencia, con la que se analizan los elementos esenciales de este periodo, para después explorar diversos aspectos acerca de la muerte, tan delicados como necesario resulta su aborda

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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO PARA TERAPEUTAS OCUPACIONALES

CARDOSO MORENO, MARÍA JESÚS / VAL BLASCO, SONIA / CAMBRA ALIAGA, ALBA / LABORDA SORIANO, ANA ALEJAND

"Este libro analiza las distintas etapas evolutivas del ser humano desde la perspectiva de la terapia ocupacional. El hecho de combinar los conocimientos de ambas disciplinas otorga a este manual un gran valor pedagógico. En el presente documento encontramos una descripción pormenorizada de las teorías clásicas postuladas sobre el desarrollo, que han sido ampliadas y actual

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PRODUCTOS Y TECNOLOGÍAS DE APOYO EN TERAPIA OCUPACIONAL

POUSADA GARCÍA, THAIS / JIMÉNEZ-ARBERAS, ESTÍBALIZ / GROBA GONZÁLEZ, BETANIA / NIETO-RIVEIRO, LAURA

"Esta guía es un compendio y actualización completa sobre el ámbito de la intervención con productos y tecnologías de apoyo para los profesionales de terapia ocupacional. El abordaje y perspectiva de este libro se ha basado en la experiencia profesional, docente e investigadora de sus autoras, así como en documentos de posicionamiento, recomendaciones y evidencias disponi

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LIDERAZGO Y EMPRENDIMIENTO EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

PALOMARES RUIZ, ASCENSIÓN / GARCÍA TOLEDANO, EDUARDO

Este volumen es una obra innovadora con un claro compromiso social que valora la investigación como un elemento clave para la mejora de la educación inclusiva, considerada como una herramienta básicapara la formación de personas críticas, creativas, innovadoras, solidarias, con aceptación de responsabilidades y del riesgo, la necesidad de logro, autoconfianza, optimismo,

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