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Editorial : ASOCIACIO DE MESTRES ROSA SENSAT

19 resultados para Editorial : ASOCIACIO DE MESTRES ROSA SENSAT

ASOCIACIO DE MESTRES ROSA SENSAT De 5 a 10 euros Quitar filtros
  • DOCUMENTAR: AFINAR ELS ULLS PER CAPTAR MOMENTS
    -5%
    Titulo del libro
    DOCUMENTAR: AFINAR ELS ULLS PER CAPTAR MOMENTS
    GALLARDINI, ANNA LIA
    Per aprofundir sobre la documentació pedagógica, temàtica d'estudi des de fa uns anys entre nosaltres, les experiències educatives de tresciutats italianes que tenen veritables laboratoris de pedagogia: de la mítica Reggio a la rica i constant Pistoia, passant per la petita idelicada San Miniato

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 14
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 14
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: ? Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran. ? Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico. ? Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 7
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 7
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 12
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 12
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 11
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 11
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 10
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 10
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 9
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 9
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 8
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 8
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS, 2 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO 6
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    MATEMÁTICAS, 2 EDUCACIÓN PRIMARIA. CUADERNO 6
    CANALS, M. ANTÒNIA
    Los cuadernos de matemáticas se proponen como OBJETIVO: ? Ayudar a los niños y niñas a generar las diversas nociones o conceptos matemáticos propios de la etapa de maduración en la que se encuentran.? Darles la ocasión de consolidar las capacidades básicas de su pensamiento lógico.? Facilitar su progreso en el campo de los números y operaciones, de la medición y la pr

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 5
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 5
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 4
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 4
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MATEMÀTIQUES. QUADERN 1
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    MATEMÀTIQUES. QUADERN 1
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Els quaderns de matem tiques que teniu a les mans es proposen com aOBJECTIU:. Ajudar els nens i nenes a generar les diverses nocions o conceptesmatem tics propis de l'etapa de maduraci¢ en qu‚ es troben.. Donar-los l'ocasi¢ de consolidar les capacitats b siques del seupensament l¢gic.. Facilitar el seu progr‚s en el camp dels nombres i operacions, delmesurament i la pro

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 2
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 2
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO:

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 3
    -5%
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 3
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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  • MIRAVACA FRAGMENTOS 3
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    MIRAVACA FRAGMENTOS 3
    SANS,SOLEDAD
    ?Un día me dieron una sorpresa en el Taller. La sorpresa era una vaca. Y la dibujamos todos los niños del Carrau. Antes la tocamos y fue muy divertido. Entonces la subimos por la escalera y fue ?tope? duro y nos cansamos mucho. Después, en el Taller, la dibujamos más grande con un cartón y un día la dibujamos por trozos. Por Navidad la adornamos y por Sant Jordi la coloca

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  • LETRAS FRAGMENTOS 2
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    LETRAS FRAGMENTOS 2
    SANS,SOLEDAD
    Los trabajos de las niñas y los niños del Carrau Blau nos muestran lo que podríamos denominar transformación creativa de los grafismos y de las letras. Es como si buscasen el sentido perdido de estos signos o quizá como si repasaran la historia de la escritura. Allí donde nosotros sólo vemos una a, una m o una p, los niños giran estas letras, les dan la vuelta, las tran

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  • MEDITERRANEO FRAGMENTOS 4
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    Titulo del libro
    MEDITERRANEO FRAGMENTOS 4
    SANS,SOLEDAD

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  • MUDANZAS FRAGMENTOS 1
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    MUDANZAS FRAGMENTOS 1
    SANS,SOLEDAT
    Con esta edición se inicia una colección de una veintena de publicaciones titulada Fragmentos que corresponden a buena parte de la labor pedagógica realizada desde el año 1980 en el taller municipal de plástica de Sant Just Desvern y complementada en la formación inicial y permanente de maestros. Su significado va más allá de este entorno; es una tarea, un trabajo, que

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  • MATEMÁTICAS. CUADERNO 13
    -5%
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    MATEMÁTICAS. CUADERNO 13
    CANALS, MARIA ANTÒNIA
    Los cuadernos de matem ticas se proponen como OBJETIVO: . Ayudar a los ni¤os y ni¤as a generar las diversas nociones o conceptos matem ticos propios de la etapa de maduraci¢n en la que se encuentran.. Darles la ocasi¢n de consolidar las capacidades b sicas de supensamiento l¢gico.. Facilitar su progreso en el campo de los n£meros y operaciones, dela medici¢n y la prob

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