APRENDE A HACER TRAMPAS AL AJEDREZ (Libro en papel)

de LOCOCO COBO, NICOLA

Sinopsis

Aprende a hacer trampas al ajedrez es, ciertamente, un libro deceladas, pero con una metodología bien distinta a la acostumbrada.Así, el ajedrecista cultivado en provechosas lecturas de la materia no hallará en estas páginas celada alguna desconocida, salvo tres ocuatro travesuras de autor. Lo que sí encontrará desde un inicio es un modo muy distinto en su exposición y tratamiento que paso a explicar: Primero, defiendo el juego de celada como el mejor vehículopedagógico para introducir a los niños y principiantes en el juego.Segundo, distingo entre celada, tema táctico y error de apertura, cosa que las más de las veces aparece en los textos en un tótum revolútumde cuidado. Tercero, hago un esfuerzo clasificatorio, dividiendo lasceladas en categorías, reservándome un capítulo esclarecedor para loserrores de apertura, así como un imaginativo despliegue bautizador deconocidas celadas que hasta la fecha carecían de nombre. Cuarto, envez de presentar las celadas agrupadas por aperturas, primero lasdivido por capítulos en función de las clases de celada ya referidas.Presento una ficha técnica donde de modo claro aparezca el nombre dela celada si lo hubiere, la apertura, el cebo o golosina, los temastácticos que intervienen, la ganancia obtenida, el grado deposibilidad de su planteamiento, el nivel de éxito de la celada ycomentario si lo precisa. Quinto, dado que el número de las celadas no ha sido mi obsesión y que su cuantía, mucha o poca, nada sumaba orestaba a mi propósito, sólo he perseguido compilar ejemplos útilespara retratar una determinada estructura de celada o alguna enseñanzaclara, sin atender en ningún momento si su presencia o ausencia añadía alguna muesca en el conocido casillero del listado de aperturas.Sexto, comoquiera que la mente infantil se conduce mejor tanto en sucomportamiento personal como en su aprendizaje intelectual por laclaridad en la adjudicación de premios y castigos, recompensas yperjuicios, de entre las miles de celadas que he repasado he desdeñado aquellas secuencias que pierden en el horizonte comprensivo larelación causa-efecto entre la celada y su resultado. Y séptimo, mispequeñas aportaciones explicativas sobre los movimientos tienen rangode iniciar la conversación, nunca de completarla, dejando al propiolector o en su caso al monitor, el deleite de descubrir por sí mismotoda la enjundia que encierra la partida. La idea de esta exposición y tratamiento de la celada es facilitar la enseñanza ajedrecística,sobre todo la del juego romántico entre los más jóvenes, a fin de queel docente disponga de una guía donde apoyar sus amplios y dispersosconocimientos, porque al enseñar una celada podemos trabajar muchasmás cosas que un vulgar y potencial modo de ganar un punto.