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de HALEY, JAY
de HALEY, JAY
As¡ como la tarea del paciente es cambiar y la del terapeuta esayudar a que esto ocurra, la tarea del que aprende es aprender y ladel que educa es educar, sostiene Haley en su batalla contra lascorrientes que definen la terapia y la supervisi¢n como formas de"traer a luz" lo que el paciente o el aprendiz de terapeuta "yasaben". Muchos conceptos fueron inventados o descubiertos por Haley y despusexplotados por otros y elevados a la categor¡a de principiosexplicativos o de intervenci¢n universales (es el caso de la"paradoja"). Cuando estos le han vuelto en forma de teor¡asomnicomprensivas, Haley las ha "deconstruido", como lo hace en estelibro, manifestando su oposici¢n a todo lo que huela a universal, enmateria de explicaci¢n o de tcnica e insistiendo en que el terapeutatenga libertad para crear soluciones espec¡ficas.Terapia y supervisi¢n se determinan una a otra. La terapia se debeaprender, y tambin es preciso aprender a ense¤ar. Una gran riqueza de ideas y sugerencias contiene este libro fundamental destinado aconvertirse en un cl sico de la psicoterapia contempor nea.
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