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de DELVAL, JUAN
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de DELVAL, JUAN
La vida actual resulta incomprensible sin el conocimiento cient¡fico,pues toda la tecnolog¡a que nos rodea depende de la ciencia, que es la mejor manera de conocer el mundo circundante. Sin saber algo deciencia somos analfabetos que no podemos comprender lo que sucede enel mundo. Por eso la escuela tiene que prestar una atenci¢n primordial al conocimiento cient¡fico, que adem s es una forma racional deaproximarse a la realidad. Sin embargo, la ciencia no siempre resultaf cil de entender y los conocimientos de muchos alumnos sondeficientes, por lo que deber¡amos tratar de mejorar esta situaci¢n.Antes de recibir la informaci¢n escolar los alumnos tienen multitud de ideas para explicar los fen¢menos que les rodean tanto en el mbitode la naturaleza as¡ como con la sociedad. Muchas de esas ideaspodemos considerarlas err¢neas, insuficientes o incompletas, pero loque les ense¤amos lo van a entender a partir de ellas y, por lo tanto, es importante que el profesor las conozca, y de que sea consciente de lo que sus alumnos piensan. El autor presenta los resultados de unaserie de estudios sobre las ideas de los alumnos como base sobre laque establecer una ense¤anza de las ciencias, as¡ como una serie depropuestas acerca de c¢mo debe desarrollarse y c¢mo puede mejorarse la ense¤anza de las ciencias que versan sobre la naturaleza, sobre lasociedad y sobre las matem ticas.
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