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Editorial : EDICIONES OCTAEDRO / Materia : Pedagogía

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Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
EDICIONES OCTAEDRO Libros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
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    Titulo del libro
    HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
    ELIZONDO CARMONA, CORAL
    Hablar de innovación en educación es hablar de transformar. La innovación es un cambio, un cambio basado en evidencias, un cambio con profundas raíces en la educación inclusiva. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo el alumnado. En este libro se habla de propuestas para lograr el objetivo de desarrollo sostenible número 4 de la Ag

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  • ORIENTACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS PARA EL AULA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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    ORIENTACIONES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS PARA EL AULA BILINGÜE EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    ALCARAZ MÁRMOL, GEMA / FAYA CERQUEIRO, FÁTIMA / GUADAMILLAS GÓMEZ, M. VICTORIA
    Este volumen pretende ser un manual de consulta para maestros, futuros maestros y cualquier otra persona interesada en la metodología AICLE, pues aporta una reflexión actualizada sobre temas de gran relevancia. Se efectúa un recorrido por cuestiones metodológicas de carácter teórico y práctico, atendiendo a aspectos como la razón de ser de AICLE y su naturaleza.

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  • TEATRO EN LA EDUCACIÓN
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    TEATRO EN LA EDUCACIÓN
    MOTOS TERUEL, TOMÁS
    Este libro recorre la trayectoria seguida por el teatro en la educación en nuestro país durante 48 años. Partiendo de los diferentes términos utilizados para denominar las artes escénicas aplicadas a la educación y de las teorías pedagógicas y psicológicas en que éstas hunden sus raíces, se organiza el contenido en los periodos de vigencia de las leyes de educación

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  • EL LATIDO DE UN AULA INFANTIL
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    EL LATIDO DE UN AULA INFANTIL
    ABELLEIRA BARDANCA, ÁNGELES / ABELLEIRA BARDANCA, ISABEL
    En esta obra sus autoras fijan los diez ejes temáticos que hay que abordar en esta etapa educativa, vinculando siempre su cotidianidad con la escuela. Que los pequeños descubran quiénes son y cómo son, qué hacen, qué cuidan, qué pasa a su alrededor, qué comen, qué los (con)mueve, qué pueden aportar a la comunidad y hacia dónde van.

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  • LA ESCUELA INCLUIDA EN EL TERRITORIO
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    LA ESCUELA INCLUIDA EN EL TERRITORIO
    SALES CIGES, AUXILIADORA / MOLINER GARCÍA, ODET
    En estos momentos de agitación política, la escuela cobra un papel emergente en la formación de la ciudadanía crítica. Construir una escuela incluida en su territorio nos lleva a preguntarnos sobre el papel de la institución escolar como un agente fundamental de mejora social y educativa para su entorno. Por ello, la escuela incluida se asienta sobre los principios de la

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  • EL MINIENSAYO Y SU DIDÁCTICA: ESCRIBIR EN LAS MATERIAS DEL CURRÍCULO
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    EL MINIENSAYO Y SU DIDÁCTICA: ESCRIBIR EN LAS MATERIAS DEL CURRÍCULO
    MATEO GIRONA, TERESA
    Este libro presenta la redacción de miniensayos en las materias del currículo de Educación Secundaria. En línea con los postulados del grupo Didactext, aborda la composición textual desde la explicitación de las diferentes fases de redacción. En cada fase se indican las actividades que se han de desarrollar y los contenidos lingüísticos y textuales necesarios (precisi

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  • LAS ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES: TEORÍA Y PRÁCTICA
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    LAS ALFABETIZACIONES MÚLTIPLES: TEORÍA Y PRÁCTICA
    KALANTZIS, MARY / COPE, BILL / ZAPATA, GABRIELA C.
    Las alfabetizaciones múltiples: teoría y práctica es la primera obra en el mundo hispano-hablante que ofrece una introducción exhaustiva de la pedagogía de las alfabetizaciones múltiples a través de un enfoque no solamente en la lectura y la escritura, sino también en otras modalidades que caracterizan la comunicación moderna. Incluye aspectos teóricos y prácticos y

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  • PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y GOBERNANZA
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    PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y GOBERNANZA
    ÁLAMO BOLAÑOS, ARMINDA
    La complejidad de las sociedades actuales, que, además, afrontan inmensos desafíos locales y globales que requieren soluciones dialogadas y asumidas por la mayoría, nos hace entender el porqué una gobernanza con verdadera implicación de la participación ciudadana es hoy una necesidad estructural de las sociedades democráticas. La apuesta decidida por gobiernos abiertos c

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  • PLANIFICACION DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
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    PLANIFICACION DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
    PARCERISA ARAN, ARTUR
    En este libro se parte de la premisa de que la función prioritaria del docente es ayudar a que los estudiantes aprendan más y mejor. En este contexto, la planificación docente es una tarea que, según como se lleve a cabo, facilitará más o menos que las secuencias formativas ayuden al progreso del alumnado universitario. El libro compagina la fundamentación, las sugerenci

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  • PRÁCTICUM, FACTOR DE CALIDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y BAC
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    PRÁCTICUM, FACTOR DE CALIDAD EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA Y BAC
    RODRIGUEZ MARCOS, ANA
    La obra El Prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato. Teoría y práctica es fruto del trabajo de investigación llevado a cabo por un equipo interdisciplinar de la Universidad Autónoma de Madrid en el Máster de Formación de Profesorado y Educación (MESOB). Pretende contribuir al corpus de conocimiento sobre el Prácticum y

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  • EL BULLYING QUE NO CESA
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    EL BULLYING QUE NO CESA
    GIL VILLA, FERNANDO
    Tras medio siglo de investigaciones, el bullying no disminuye ni se aclara tanto como cabría esperar. Decenas de estudios arrojan cifras y tendencias diferentes. Los casos de suicidio aumentan y golpean la conciencia de una ciudadanía perpleja. El presente libro intenta explicar los aspectos que permanecen oscuros desde un punto de vista crítico. La violencia que se produce

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  • EDUCACIÓN SOCIAL: TEOR­A EDUCATIVA, PROCEDIMIENTOS Y EXPERIENCIAS
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    EDUCACIÓN SOCIAL: TEOR­A EDUCATIVA, PROCEDIMIENTOS Y EXPERIENCIAS
    ALAMO BOLAÑOS,ARMINDA
    La educación social debe disponer y generar un pensamiento que permita problematizar sobre su teoría, sus procedimientos y las experiencias que nos hablan de ella, teniendo en cuenta el momento presente, en el cual se están desplegando distintos procesos educativos y desarrollando enormes cambios sociales y educativos. No basta con conocer y explicar situaciones y acontecimi

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  • LA EDUCACIÓN EN VENTA
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    LA EDUCACIÓN EN VENTA
    DÍEZ GUTIÉRREZ, ENRIQUE JAVIER
    El modelo económico y social capitalista, basado en el egoísmo competitivo y fundamentado en la ideología neoliberal se está infiltrando en la educación. Suele racionalizarse y presentarse como «libertad de» y se envuelve en el lenguaje del individualismo y la competitividad. Exalta la iniciativa privada y el mercado, y promueve la «cultura del emprendimiento» Este mod

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  • LECTURA Y EDUCACION LITERARIA
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    LECTURA Y EDUCACION LITERARIA
    AA.VV
    El presente volumen recoge una síntesis de trabajos desarrollados en torno al complejo y apasionante panorama de las prácticas letradas. Todos ellos tienen en común la doble pretensión de establecer unas bases científicas sólidas que actúen como marco de referencia para orientar una formación del profesorado de todas las etapas y de ofrecer propuestas de intervención e

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  • PENSAMIENTO CRÍTICO, AUTOEVALUACIÓN Y ESTÉTICA EN LA PRÁCTICA CLÍNICA DE A ENFER
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    PENSAMIENTO CRÍTICO, AUTOEVALUACIÓN Y ESTÉTICA EN LA PRÁCTICA CLÍNICA DE A ENFER
    SILES GONZÁLEZ, JOSÉ
    Este libro es la consecuencia de varios años de actividad investigadora de la red Antropología Educativa de los Cuidados, del Departamento de Enfermería, integrado en el programa de Redes del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante. El texto se vertebra en ocho capítulos, que se adentran en una temática de plena actualidad, muy vinculada al pro

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  • CRISIS CLIMÁTICA
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    CRISIS CLIMÁTICA
    ROCA TRESCENTS, JOSEP
    La crisis climática se agudiza a un ritmo inexorable y vertiginoso. Hace ya más de dos décadas especialmente desde la Cumbre de Kioto se hizo evidente que lo realmente amenazado no era la economía de mercado, devoradora de energía, sino la calidad de vida y el equilibrio del planeta, maltrechos ambos de forma acelerada por el calentamiento global, provocado por las emision

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  • PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
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    PEDAGOGÍA Y CAMBIOS CULTURALES EN EL SIGLO XXI
    MONSALVE LORENTE, LAURA
    Este libro recoge un conjunto de aportaciones propuestas por las distintas figuras, visiones y situaciones que configuran el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Valencia. A partir del desarrollo profesional docente, las acciones educativas y los desafíos para repensar la educación actual, el conjunto de autores delibera sobre todas las form

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  • RETOS Y TENDENCIAS EN POLÍTICA ACADÉMICA UNIVERSITARIA
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    RETOS Y TENDENCIAS EN POLÍTICA ACADÉMICA UNIVERSITARIA
    SANZ LÓPEZ, MARÍA CRISTINA / MARTÍNEZ URIBE, PATRICIA
    En el presente libro se presentan algunos de los trabajos finales de máster del programa de Política y Gestión Universitaria, realizado conjuntamente durante tres ediciones por la Universidad de Barcelona y la Pontificia Universidad Católica del Perú. Anteriormente, el máster se había impartido en diversas universidades de otros países latinoamericanos, pero el interés

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  • PRONUNCIACIÓN Y ENFOQUE ORAL EN LENGUAS EXTRANJERAS
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    PRONUNCIACIÓN Y ENFOQUE ORAL EN LENGUAS EXTRANJERAS
    CANTERO SERENA, FRANCISCO JOSÉ
    Llamamos enfoque oral a las metodologías de aula en didáctica de la pronunciación que son plenamente coherentes con el enfoque comunicativo. En el camino de compartir y valorar estas metodologías, en esta obra reunimos una serie de acciones didácticas dirigidas a los distintos niveles educativos, en diversas lenguas, que se han llevado a cabo siguiendo un modelo de investi

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  • EL ÁGORA DE LA NEUROEDUCACIÓN
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    EL ÁGORA DE LA NEUROEDUCACIÓN
    LLUCH MOLINS, LAIA / DE LA VEGA LOUZADO, IOLANDA NIEVES
    El ágora de la neuroeducación La neuroeducación explicada y aplicada surge del diálogo entre profesionales de diferentes ámbitos y experiencias con vocación de crear un espacio de encuentro y reflexión con el reto último de ampliar las miradas sobre la educación y contribuir a la mejora educativa. Los expertos dialogan y comparten, a través de trabajos, investigacione

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