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Editorial : ARCO LIBROS, S.A. / Materia : Pedagogía

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Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
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    LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS
    NOGUEROLES LÓPEZ,MARTA
    En las últimas décadas se ha venido enfatizando la necesidad de desarrollar en nuestros alumnos habilidades que les permitan mejorar sus procesos de aprendizajes, ser más autónomos y saber aprender más allá de los espacios y tiempos de aula. La competencia para el aprendizaje y, por extensión, las estrategias de aprendizaje forman parte de los retos educativos actuales.

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  • LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN ELE DESDE LOS ENFOQUES LÉXICOS
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    LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN ELE DESDE LOS ENFOQUES LÉXICOS
    PÉREZ SERRANO, MERCEDES
    El objetivo principal de este cuaderno es responder al creciente interés y reconocimiento de la importancia del léxico en el aula de lenguas extranjeras, antes relegado a un segundo plano. Se trata, por un lado, de una obra de síntesis sobre el estado de la cuestión de los enfoques léxicos (orientados a la enseñanza de unidades superiores a la palabra), resumiendo las apo

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  • LA BIBLIOTECA ESCOLAR
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    LA BIBLIOTECA ESCOLAR
    FUENTES ROMERO,JUAN JOSE
    La biblioteca escolar analiza las cuestiones básicas que se refieren a la organización, puesta en marcha y evaluación de una biblioteca escolar adaptada a estos tiempos de Internet y de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Se tratan en ella cuestiones tales como la fundamentación teórica de la biblioteca escolar, la formación de su colección de m

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  • ENSEÑANZA DE LA PRAGMATICA EN LA CLASE DE E/LE
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    ENSEÑANZA DE LA PRAGMATICA EN LA CLASE DE E/LE
    PONS BORDERIA,SALVADOR
    El ámbito de estudios pragmático es una de las principales fuentes teóricas de las que se nutre la enseñanza de segundas lenguas. Sin embargo, no todos los profesores de español para extranjeros conocen los detalles de esta relación. Conscientes de la importancia de la interrelación entre teoría y práctica, el presente libro pretende cubrir tres objetivos: en primer l

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  • LA ENSEÑANZA DE UNIDADES FRASEOLOGICAS
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    LA ENSEÑANZA DE UNIDADES FRASEOLOGICAS
    PENADES MARTINEZ, INMACULADA
    Dado que esta monografía se inscribe en la línea de didáctica del español como lengua extranjera (E/LE) se ha estructurado en tres capítulos: el primero dedicado a ofrecer una visión global sobre las unidades fraseológicas y la disciplina que las estudia; otro específico, donde con mayor amplitud se tratan las cuestiones que propiamente atañen a la didáctica de las un

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  • GRAMÁTICA ESPAÑOLA
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    GRAMÁTICA ESPAÑOLA
    FERNÁNDEZ RAMÍREZ, SALVADOR

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