Libros sobre Uned. Universidad Nacional De Educacion - Pedagogía

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EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL

ARDURA MARTINEZ, DIEGO / GALAN GONZALEZ, ARTURO

¿Es mejor utilizar una metodología de enseñanza tradicional o el aprendizaje basado en proyectos? ¿Funciona mejor el aprendizaje cooperativo o el individual? ¿Es efectiva la educación bilingüe? ¿Es mejor el horario escolar partido o el continuo? Este manual busca que el lector tenga una primera toma de contacto con las evidencias científicas para fundamentar la toma de

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DIVERSIDAD CULTURAL Y EQUIDAD EN LA ESCUELA

MARÍA TERESA AGUADO ODINA

Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Diversidad cultural y equidad en la escuela, que forma parte del plan de estudios del Grado en Educación Infantil impartido por la UNED. La premisa de la que se parte es que la diversidad cultural siempre está presente en todo grupo humano, es lo normal y no debemos utilizarla para ju

~~25,00 €~~23,75 €

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LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL EN ESPAÑA

MARÍA YOVANA HERNÁNDEZ LAINA

La evolución histórica de la Educación Infantil en España desde comienzos del siglo XIX hasta la actualidad es el hilo conductor de este libro, que presta especial atención a los contextos sociales, culturales y políticos que fueron condicionando los avances y las características de esta etapa educativa. Los capítulos de este manual abordan el tratamiento social, educat

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DIVERSIDAD E IGUALDAD EN EDUCACIÓN

Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Diversidad e Igualdad en Educación, que forma parte del plan de estudios del Grado de Educación Social impartido por la UNED. Las autoras han pensado prioritariamente en los y las estudiantes del Grado y, por tanto, los contenidos y enfoque son los que se derivan de los objetivos, com

~~15,00 €~~14,25 €

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MANUAL TEÓRICO-PRÁCTICO PARA PROGRAMAR POR COMPETENCIAS

RUBIO ROLDÁN, MARÍA JULIA / MARTÍN CUADRADO, ANA MARÍA / CABRERIZO DIAGO, JESÚS

En la actualidad, la programación de una materia es concebida con carácter general, como uno de los elementos más importantes para la ordenación, planificación y desarrollo de los procesos educativos; así lo entienden las administraciones que gestionan la Educación en la medida en que exigen al profesorado las programaciones de sus materias al inicio de cada curso escola

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¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR DE ELE/L22? GUÍA BÁSICA PARA ACTUALES Y FUTUROS PROF

ANDIÓN HERRERO, MARÍA ANTONIETA / GONZÁLEZ SÁNCHEZ, MARÍA / SAN MATEO VALDEHITA, ALICIA

En ¿Qué debe saber un profesor de ELE/L2? Guía básica para actuales y futuros profesores, de la Colección BIBLIOTECA DEL PROFESOR DE ELE, se presentan los conocimientos esenciales y básicos que necesitan los profesores (en activo o en formación) de ELE/L2, y se reflexiona sobre sus prácticas docentes y los recursos que convierten la enseñanza en un proceso facilitador

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PEDAGOGÍA DIFERENCIAL

GONZÁLEZ GALÁN, Mª ÁNGELES

La Pedagogía Diferencial es, ante todo, una perspectiva, un enfoque particular dentro de las Ciencias de la Educación que se ocupa de analizar, y de responder, a las diferencias existentes entre, y dentro de, sujetos y grupos; concentrándose específicamente en aquellas diferencias que sean relevantes al hecho educativo. La Pedagogía Diferencial es en esencia un modo de ana

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LA ACCION TUTORIAL EN EL SISTEMA ESCOLAR

AA.VV

Esta obra nace del compromiso con los estudiantes universitarios de Pedagogía y Magisterio, y se alimenta de los años de experiencia docente y tutorialy del trabajo de una tesis doctoral sobre la tutoría escolar. La finalidad de este trabajo es aportar un material básico actualizado, que facilite los procesos de enseñanza y de aprendizaje del origen, evolución, concepció

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ESTRATEGIAS EFICACES DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON ADOLESCENTES EN RIESGOS

MELENDRO ESTEFANÍA, MIGUEL

Este libro recoge los resultados de una investigación realizada por un equipo de trabajo interdisciplinar e interinstitucional, con la participación de entidades sociales, universidades y otras instituciones públicas, cuyas aportaciones han servido para describir de forma detallada la intervención socioeducativa con el colectivo de adolescentes en riesgo de exclusión soci

~~7,80 €~~7,41 €

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APRENDIZAJE, DESARROLLO Y PRÁCTICAS

CARRIEDO LÓPEZ, NURIA / CORRAL ÍÑIGO, ANTONIO

Algunos problemas que son objeto de estudio de la Psicología del Desarrollo se entiende mejor si se plantean en un contexto real, donde el estudiante se enfrenta a parecidas dificultades metodológicas a las encontradas por los investigadores, lo cual permite, sin duda, una mejor comprensión de cómo se aborda el problema planteado desde el punto de vista científico, así co

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MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

PÉREZ JUSTE, RAMÓN / GALÁN GONZÁLEZ, ARTURO / QUINTANAL DÍAZ, JOSÉ

El presente volumen está pensado especialmente para el alumnado de Grado universitario en Pedagogía de la UNED. También puede resultar de interés para todos aquellos estudiantes y profesionales de la Educación interesados tanto por mejorar su actividad profesional mediante la investigación como por comprender y valorar la investigación científica publicada en libros y e

~~36,35 €~~34,53 €

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DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

DUEÑAS BUEY, MARÍA LUISA

Esta obra ha sido planificada y elaborada teniendo en cuenta que el Diagnóstico Pedagógico es una disciplina científica en la que confluyen conocimientos interdisciplinares tanto para su saber teórico como para su ejercicio profesional. El contenido temático está estrechamente vinculado con la orientación educativa, tanto desde una vertiente teórica como práctica, porq

~~19,54 €~~18,56 €

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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. TOMOS I Y II

SAMPASCUAL MAICAS,GONZALO

La presente obra, publicada en dos volúmenes, tiene como objetivo ofrecer un conjunto de conocimientos fundamentales para que los estudiantes de Psicología adquieran una serie de principios que les capaciten para realizar actividades profesionales en relación con la educación.

~~44,58 €~~42,35 €

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MODELOS ATENCIONALES DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

MAS HESSE, BLANCA / PELLÓN SUÁREZ DE PUGA, RICARDO

En este libro se presentan las teorías del condicionamiento pavloviano que basan su explicación en los cambios atencionales que se dispensan a los estímulos del entorno. Las principales propuestas formales son la de Mackintosh y la de Pearce y Hall, que explican adecuadamente la adquisición y extinción del condicionamiento clásico, los fenómenos de preexposición y los d

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ESTADISTICA DESCRIPTIVA

PEREZ JUSTE, RAMON

La presente obra tiene su razón esencial de ser en las necesidades de alumnos que experimentan una gran dificultad con la materia Pedagogía Experimental, fruto, en parte, de las dificultades que representa la Estadística, aunque sea aplicada. Este volumen tiene un contenido en un lenguaje sencillo y asequible.

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GUIA DIDACTICA HISTORIA DE LA INFANCIA

PERNIL ALARCON,PALOMA

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GUIA DIDACTICA HISTORIA DE LA EDUCACION ESPAÑOLA

AA.VV

~~3,88 €~~3,69 €

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PROGRAMACION Y EVALUACION PARA EDUCACION ESPECIAL

IBAÑEZ LOPEZ, PILAR

Este libro aporta conocimientos que permiten prevenir, detectar y actuar ante ciertas alteraciones que dificultan la evolución infantil o desarrollo de la persona. Se pretende dar a conocer técnicas, actividades y ejercicios de frecuente aplicación en función de las necesidades educativas especiales que suelen tener los alumnos con discapacidades o con ciertas alteraciones

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MODELOS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE DE LA PROFESIÓN ORIENTADORA. ANÁLISIS Y PROPU

VÉLAZ DE MEDRANO URETA, CONSUELO

Los profesionales de la Orientación educativa y profesional tienen asignadas en el marco legal importantes funciones para avanzar en una educación y formación inclusivas y de calidad. A diferencia de los docentes, están habilitados para orientar y asesorar en contextos diversos, ya sea en el interior de los centros o desde equipos psicopedagógicos de zona. También son div

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RELATOS BIOGRÁFICOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PRINCIPIANTE. UNA BASE PARA

El objetivo del manual Relatos biográficos en la formación del profesorado principiante es, en primer lugar, aportar información como base para futuras investigaciones sobre la importancia del acompañamiento del principiante durante los primeros años en el puesto de trabajo. Para ello, se aportan relatos biográficos (vivenciales) que muestran los aspectos más relevantes

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