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Editorial : EDITORIAL GRAO / Materia : Pedagogía

771 resultados para Editorial : EDITORIAL GRAO / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
EDITORIAL GRAO Libros De 15 a 40 euros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • LA EDUCACIÓN ES OTRA HISTORIA
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    Titulo del libro
    LA EDUCACIÓN ES OTRA HISTORIA
    GARCÍA DOVAL, FÁTIMA
    La historia de la educación es mucho más que la historia de la escuela tal como la conocemos. A través de una selección de eventos y momentos históricos, se repasa nuestro pasado educativo para ayudarnos a entender el presente, a tomar decisiones más coherentes e informadas y a no caer en modas recurrentes y, por desgracia, no siempre útiles a nuestros propósitos educat

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  • TRANSDISCIPLINARIEDAD Y PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CREATIVO A TRAVÉS DE LOS OBJETIV
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    TRANSDISCIPLINARIEDAD Y PENSAMIENTO REFLEXIVO Y CREATIVO A TRAVÉS DE LOS OBJETIV
    HERNAIZ AGREDA, NEREA / LÓPEZ SECANELL, IRENE / MARÍN SUELVES, DIANA / MÉNDEZ CABRERA, JERONI / PONS
    Est  centrado en el estudio de las metodolog¡as transdisciplinares y creativas sobre el pensamiento reflexivo para el desarrollo personal y profesional del alumnado universitario. El libro es el producto del an lisis de las experiencias desarrolladas y los resultados de investigaci¢n, vinculando la investigaci¢n con la innovaci¢n para una docencia de calidad que lleve a p

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  • PENSAR CIENTÍFICAMENTE. PROBLEMAS SISTÉMICOS Y ACCIÓN CRÍTICA
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    PENSAR CIENTÍFICAMENTE. PROBLEMAS SISTÉMICOS Y ACCIÓN CRÍTICA
    AGEITOS PREGO, NOA / AGUIRRE FERNÁNDEZ, MARTA ELENA / AZNAR CUADRADO, VIRGINIA / BLANCO ANAYA, PALOMA / BRAVO TORIJA, BEATRIZ / BROCOS MOSQUERA, PABLO
    Reúne una serie de propuestas didácticas con recursos innovadores y actividades originales sobre problemáticas sociocientíficas para promover el razonamiento científico y el pensamiento sistémico en el aula de ciencias. Su objetivo es contribuir a la mejora de la enseñanza y aprendizaje de ciencias en contextos relacionados con la salud planetaria que requieren de medida

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  • RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA Y LA TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD MEDIANTE
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    RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA Y LA TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD MEDIANTE
    ARAZOLA RUANO, CRISTINA / BERRIOS AGUAYO, BEATRIZ / COLMENERO RUIZ, MARÍA JESÚS / DE BARROS CAMARGO,
    Este libro es una propuesta práctica de cómo proceder ante los cambios necesarios para un aprendizaje adaptado a las necesidades actuales y a la atención personalizada del alumnado con el fin de atender las exigencias de un mundo tecnológico en el que el componente virtual cobra cada vez más fuerza. Las propuestas incluidas son de gran utilidad en aspectos relacionados con

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  • PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA
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    PARTICIPACIÓN DE LA INFANCIA
    AGUADO ODINA, M. TERESA / BALLESTEROS VELÁZQUEZ, BELÉN / BARBA NÚÑEZ, MARÍA / BUXARRAIS ESTRADA, M.ª
    El libro proporciona claves y estrategias para reflexionar sobre la innovación en la participación infantil. Ofrece pautas sobre cómo promover espacios y prácticas participativas autogestionadas por ellos en su entorno. Se profundiza en conceptos avanzados y se presentan herramientas metodológicas para mejorar la participación de manera colaborativa con los agentes munici

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  • PSICOMOTRICIDAD: PIKLER, LAPIERRE, AUCOUTURIER Y UAB DIFERENCIAS CONECTADAS
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    PSICOMOTRICIDAD: PIKLER, LAPIERRE, AUCOUTURIER Y UAB DIFERENCIAS CONECTADAS
    ANTÓN I ROSERA, MONTSERRAT / BRU SÁNCHEZ, EVA / CORTÉS FERRERO, FRANCISCO / ESCAMILLA GARCÍA, LOLA / ESTEBAN RUIZ, LÍDIA / FORCADELL DRAGO, XAVI / FRA
    Reúne las principales aportaciones en el abordaje del acompañamiento del desarrollo psicomotor y su concreción en las sesiones de psicomotricidad. El objetivo del libro es proporcionar una mirada a los principales enfoques psicomotores: Emmi Pikler y su planteamiento pedagógico sobre el desarrollo infantil en general y el motor en particular; André Lapierre sobre el papel

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  • LA MÀGIA DEL JOC LLIURE
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    LA MÀGIA DEL JOC LLIURE
    HERNÁNDEZ HERRERA, NORA / OROPESA REYES, RAQUEL
    Parla sobre la importància del joc lliure en el desenvolupament dels infants i com aquest pot ser una font inesgotable de benestar i aprenentatge. Les autores ens conviden a reflexionar sobre les limitacions i els condicionaments que els adults han experimentat durant la seva infància i vida diària, i com aquests poden afectar la seva capacitat d'acompanyar els nens en el se

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  • CDA-STOP: PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA CIBERVIOLENCIA EN PAREJAS JÓVENES
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    CDA-STOP: PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LA CIBERVIOLENCIA EN PAREJAS JÓVENES
    COMINO GONZÁLEZ, PRISCILA / DOSIL-SANTAMARIA, MARIA / GALENDE PÉREZ, NURIA / JAUREGUIZAR ALBÓNIGA MA
    En las primeras relaciones de pareja entre jóvenes se establecen las bases de lo que es el amor, el respeto, la confianza…, un proceso de aprendizaje que influirá en sus futuras relaciones de pareja. Cuando dichas relaciones no son adecuadas y se basan en el control, desconfianza, celos, violencia…, además de causar un impacto socioemocional, pueden normalizarse y cronific

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  • DID?CTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
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    DID?CTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
    FABREGAT BARRIOS, SANTIAGO / FONTICH VICENS, XAVIER / GUTI?RREZ GARC?A, FRANCISCO / JODAR JURADO, RO
    Estamos, por tanto, ante un libro esencialmente pr?ctico que se apoya en la experiencia, la innovaci?n y la investigaci?n para abordar temas que forman parte del quehacer profesional de miles de docentes, como la ense?anza de la lectura, el desarrollo de las competencias escritas y orales, la educaci?n literaria ligada a la escritura creativa, la dinamizaci?n de bibliotecas esc

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  • TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y PLAN DIGITAL DE CENTRO
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    TRANSFORMACIÓN DIGITAL Y PLAN DIGITAL DE CENTRO
    ÁLVAREZ JIMÉNEZ, A. DAVID / TRUJILLO SÁEZ, FERNANDO
    Se analiza qué significa la transformación digital que estamos viviendo en la educación y cómo podemos convertirla en una experiencia positiva. Para ello se recurre a las tres fuentes principales de la innovación educativa: una sólida base teórica y de evidencias científicas, un contundente análisis de buenas prácticas de centros educativos que están en el camino de

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  • INVIRTIENDO EN LA ENSEÑANZA DE FLIPPED LEARNING. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
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    INVIRTIENDO EN LA ENSEÑANZA DE FLIPPED LEARNING. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
    ABAD-SEGURA, EMILIO / AGUILAR PARRA, JOSÉ MANUEL / ÁLVAREZ ÁLVAREZ, SUSANA / ÁLVAREZ MARTÍNEZ-IGLESI
    Aborda el aprendizaje invertido como modelo pedagógico que contribuye a la optimización y actualización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se realiza una aproximación teórica y práctica del tema, desde la importancia de las metodologías activas hasta la proyección del flipped learning y las herramientas digitales de apoyo para su desarrollo. También se presentan

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  • EL PODER DE LAS PALABRAS
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    EL PODER DE LAS PALABRAS
    LOMAS GARCÍA, CARLOS
    Su objetivo es impulsar una transformación de las enseñanzas lingüísticas que contribuya a una mejora de las competencias comunicativas y al aprendizaje de una ética de la comunicación. «No estamos solo ante una tarea didáctica: estamos también, y sobre todo, ante una tarea ética y ante una manera de entender la educación que no elude su carácter ideológico. Porq

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  • INFANCI@ DIGIT@L
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    Titulo del libro
    INFANCI@ DIGIT@L
    AGUASANTA REGALADO, MIRIAM E. / AREA MOREIRA, MANUEL / BECERRA BRITO, CECILIA VERÓNICA / BETHENCOURT
    Una recopilación de datos, observaciones y reflexiones sobre tecnologías digitales en la etapa de 3 a 6 años. Es fruto de una investigación sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en esta etapa. Se dan respuesta a preguntas como, por ejemplo: ¿Qué características técnicas y pedagógicas más destacables presentan los materi

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  • GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE UBICUO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
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    GAMIFICACIÓN Y APRENDIZAJE UBICUO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
    BALLESTA PAGÁN, JAVIER / CASTILLO RECHE, IRINA / DELGADO PARADA, JOSEBA / DÍAZ PEREIRA, MARÍA DEL PI
    Ofrece los principales resultados del proyecto de investigación «Gamificación y aprendizaje ubicuo en Educación Primaria. Elaboración de un mapa de competencias y recursos docentes, discentes y parentales (GAUBI)». Este proyecto ha analizado la interacción entre el aprendizaje ubicuo y la gamificación en primaria, una etapa en la que se asientan procesos de aprendizaje

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  • EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A DEBATE
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    EL ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO A DEBATE
    ALCOCER COPERO, AGUSTÍN / ALMIRALL FERRAN, RAMON / ARNAIZ SANCHO, VICENÇ / ARNAU RODRIGUEZ, MIREIA / BADIA GARGANTÉ, ANTONI / BARENYS CANTERO, RUT / B
    El libro presenta una serie de retos entre los que destaca la necesidad de repensar y adaptar la orientación y el asesoramiento psicopedagógico a las nuevas realidades personales, educativas y sociales; la concreción de un modelo de intervención realmente colaborativo y coparticipado que favorezca compartir responsabilidades y objetivos desde las dinámicas de centro y de z

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  • MUEVE LA LENGUA, QUE EL CEREBRO TE SEGUIRÁ
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    MUEVE LA LENGUA, QUE EL CEREBRO TE SEGUIRÁ
    DOMÈNECH CASAL, JORDI
    Muestra a partir de 34 actividades aplicadas en las aulas de secundaria cómo podemos usar herramientas lingüísticas para promover los tipos de procesos mentales que queremos enseñar: diseñar experimentos, sacar conclusiones de datos, determinar la certidumbre de una proposición... El libro presenta una gran variedad de experiencias que se analizan desde distintos marcos d

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  • PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO
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    PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO
    FABREGAT BARRIOS, SANTIAGO
    Un libro eminentemente práctico, orientado a facilitar la labor coordinada del profesorado en lo que respecta al trabajo de las habilidades de comunicación. A partir de una base teórica sólida y de una experiencia dilatada apoyada en la investigación y en el asesoramiento de centros, ofrece claves útiles para impulsar la labor de los equipos docentes y proporciona referen

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  • CONFIANZA, OPORTUNIDADES, TIEMPO
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    Titulo del libro
    CONFIANZA, OPORTUNIDADES, TIEMPO
    FORTUNATI, ALDO
    Tras la emergencia sanitaria, podemos percibir aún más plenamente el significado y el valor de las oportunidades educativas que ofrecen las escuelas 0-3; no solo porque constituyen la respuesta concreta a la idea de que el derecho a la educación nace al mismo tiempo que los niños, sino también considerando cómo las escuelas infantiles pueden ser un elemento de equilibrio

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  • ESTRATEGIAS DE LUDIFICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA (SECUNDARIA
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    ESTRATEGIAS DE LUDIFICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA (SECUNDARIA
    ABAL SILVA, JULIO DIEGO / BARREAL PERNAS, JESÚS / CABALEIRO PÉREZ, ANDREA / CHAVES GUERRERO, ELISA ISABEL / GARCÍA VEGA, JOSÉ CARLOS / IGLESIAS AMORÍN
    Este libro ofrece algunas propuestas y reflexiones sobre una de las fórmulas de innovación docente más populares y los retos que plantea: la ludificación. Una docena de profesores de distintas etapas y provenientes de disciplinas diversas realizan una aportación novedosa sobre la materia. Se realizan reflexiones pero también propuestas que provienen de la educación secun

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  • ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
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    ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
    CRUZ TORRES, CARMEN / CUADRADO HIDALGO, FÁTIMA / GARCÍA GUTIÉRREZ, ANA / GARCÍA SEGURA, SONIA / GONZÁLEZ ALFAYA, MARÍA ELENA / MÉRIDA SERRANO, ROSARIO
    El libro plantea la utilización del juego, la narración, la imaginación, la cooperación y la creatividad como principios inclusivos que pretenden reparar en los hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género, el daño físico, social y psicológico de la violencia ejercida contra sus madres. Se presenta un recurso educativo denominado «El mundo mágico de Chuch

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