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Editorial : EDITORIAL HORSORI / Materia : Pedagogía

156 resultados para Editorial : EDITORIAL HORSORI / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
EDITORIAL HORSORI Libros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • APRENDEN MUSICA
    -5%
    Titulo del libro
    APRENDEN MUSICA
    AA.VV
    "¡Aprenden música! Una programación por sesiones en educación infantil" pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para trabajar todos los niveles de educación infantil. En un planteamiento interdisciplinar con otras áreas curriculares, la programación presentada a partir de la nueva legislación educativa no

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  • CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES
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    Titulo del libro
    CUENTOS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES
    BUJ PEREDA,MARIA JOSE
    "Cuentos para trabajar las emociones" es un libro de cuentos con el que maestros, padres y profesionales que trabajan con niños y niñas tendrán la oportunidad de reflexionar sobre el enfado, la culpa, el miedo, la vergüenza, la tristeza y los celos-envidia, junto a los niños. Gestionar adecuadamente estas emociones permite mejorar la calidad de las relaciones interpersonal

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  • FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS SOCIEDADES SIGLO XXI
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    Titulo del libro
    FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS SOCIEDADES SIGLO XXI
    AA.VV
    Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar –de hecho reescribir– el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año 1998 en esta misma colección. La tesis central sigue siendo la misma: la educación, entendida como apropiación cultural, se extiende y distribuye más allá de la escuela. Sin

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  • LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
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    Titulo del libro
    LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER,MARIA
    Magicus Mundus es el cuarto libro de la colección sobre las altas capacidades en la escuela inclusiva y, además, es la 2ª parte de Dan y Nica. Las aventuras de Bolita Mundis. Este volumen está dirigido a niños y niñas de 2 a 6 años que son capaces de leer, de nombrar las formas planas y con volumen, y de recitar las capitales del mundo. Sin embargo, no todos son tan evid

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  • LA VOZ Y NUESTRO CUERPO
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    Titulo del libro
    LA VOZ Y NUESTRO CUERPO
    TORRES GALLARDO,BEGOÑA
    La voz es una de las acciones complejas que puede realizar el cuerpo humano. Cuando hablamos de la voz, a menudo nos llevamos la mano al cuello. Pero nuestra voz, tanto cantada como hablada, se forma gracias a la acción coordinada e inseparable de casi todo nuestro cuerpo. El aparato vocal está formado por estructuras del aparato respiratorio, digestivo y por un conjunto de m

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  • LEEMOS PROPUESTAS PRACTICAS PARA ACERCAR LA LECTURA A TODOS
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    Titulo del libro
    LEEMOS PROPUESTAS PRACTICAS PARA ACERCAR LA LECTURA A TODOS
    SELLES PONS,M ANGELS
    El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo ?jóvenes, adultos y personas mayores? tiene las competencias ni las habilitades para acceder a todo tipo de textos. Esta

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  • GIMNASIA EMOCIONAL Y COACHING
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    Titulo del libro
    GIMNASIA EMOCIONAL Y COACHING
    AA.VV
    Conceptos como inteligencia emocional, psicología positiva y coaching se han difundido de tal forma que han superado las barreras de los especialistas para pasar a ser de dominio público. Pero, en general, solamente a nivel cognitivo, o quizás cognoscitivo. Es decir, sabemos algo de estos temas, pero no los hemos puesto en práctica de forma generalizada. El objetivo de este

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  • EVALUACION PERSUASIVA UNA APLICACION DEL MODELO ECCEO
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    Titulo del libro
    EVALUACION PERSUASIVA UNA APLICACION DEL MODELO ECCEO
    CHAVARRIA NAVARRO,XAVIER
    Este libro es la continuación natural del texto Evaluación de centros para la mejora de la calidad (Chavarria y Borell, 2013) que, a su vez, deriva de la publicación Calidad en educación (Chavarria y Borrell, 2002). El texto presenta una aplicación –entre las muchas posibilidades que brinda el modelo ECCEO– de evaluación realizada por evaluadores internos de un centro e

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  • APRENSENYAR
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    Titulo del libro
    APRENSENYAR
    DURAN GISBERT, DAVID

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  • RAZONAR EN PAREJA
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    RAZONAR EN PAREJA
    FLORES COLL,MARTA
    Razonar en pareja es un programa educativo basado en la tutoría entre iguales, con implicación familiar, para la mejora de la competencia en resolución de problemas matemáticos cotidianos de forma cooperativa. El programa organiza al alumnado en parejas en las que uno actúa como tutor y aprende guiando a su compañero en el proceso de resolución y el otro actúa como tuto

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  • READING IN PAIRS PEER TUTORING FOR READING AND SPEAKING IN
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    READING IN PAIRS PEER TUTORING FOR READING AND SPEAKING IN
    DURAN GISBERT, DAVID

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  • ABORDAJE PSICOMOTRIZ DE LAS DIFICULTADES DE DESARROLLO
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    ABORDAJE PSICOMOTRIZ DE LAS DIFICULTADES DE DESARROLLO
    SERRABONA MAS, JOAQUIM
    El libro Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y socio-comunitario. El libro se divide en tres bloques que exponen qué y cómo trabajar la psicomotricidad y ofrecen modelos de intervención que orientan a los psicomotricistas. Aparte de dar

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  • MAGI MUNDIS LES ALTES CAPACITATS A L'ESCOLA INCLUSIVA
    -5%
    Titulo del libro
    MAGI MUNDIS LES ALTES CAPACITATS A L'ESCOLA INCLUSIVA
    SANCHEZ DAUDER, MARIA
    Màgic Mundis, la segona part de Dan i Nica. Els viatges de la Boleta Mundis, és el quart llibre d una col lecció de contes per treballar a l aula inclusiva amb nens d altes capacitats. Aquest volum està dirigit a les ments més menudes que destaquen p

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  • ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PARA ENSEÑAR COMPETENCIA ORAL
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    Titulo del libro
    ACTIVIDADES COMUNICATIVAS PARA ENSEÑAR COMPETENCIA ORAL
    DEL RIO,MARIA JOSE
    La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ámbito: competencia lingüística. Mediante una combinación de ejemplos

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  • APRENEN MÚSICA!
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    APRENEN MÚSICA!
    SUBIRACHS, MERCÈ

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  • FUERA DEL SISTEMA ESCOLAR HOMESCHOOLING INNOVACION EDUCATI
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    FUERA DEL SISTEMA ESCOLAR HOMESCHOOLING INNOVACION EDUCATI
    BELLMUNT, MARIA
    En la mayoría de los países desarrollados, EEU y prácticamente en todos los países de la comunidad Europea, los padres pueden escoger el tipo de educación que van a recibir sus hijos entre un amplio abanico de posibilidades: centros privados, concertados, pedagogías alternativas, centros diferenciados, multilingües y la opción de educar en casa, má

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  • INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
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    INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
    AA.VV
    Este libro representa una obra básica y necesaria para obtener una primera información, coherente y contrastada, sobre la educación terapéutica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos fundamentos lúcidos que nos permitan elaborar diagnósticos

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  • DAN I NICA LES ALTES CAPACITATS A L'ESCOLA INCLUSIVA
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    DAN I NICA LES ALTES CAPACITATS A L'ESCOLA INCLUSIVA
    SÁNCHEZ DAUDER, MARIA

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  • VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES
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    VIOLENCIA EN LAS RELACIONES ENTRE ESCOLARES
    CEREZO RAMIREZ,FUENSANTA
    El objetivo principal de este libro es proponer fórmulas para evaluar las situaciones de violencia en el contexto escolar que permitan planificar acciones encaminadas a su prevención e intervención eficaz, que faciliten la mejora de la convivencia. El primer capítulo presenta una visión general y específica de la agresividad infantil y juvenil. El segundo capítulo plante

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  • DISLEXIA UN ENFOQUE TEORICO PRACTICO
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    Titulo del libro
    DISLEXIA UN ENFOQUE TEORICO PRACTICO
    AA.VV
    Los niños disléxicos tienen la misma capacidad que cualquier otro niño para aprender, lo que cambia en ellos es la forma de acceder a los conocimientos. Por tanto, el objetivo principal de docentes y especialistas debería ser propiciar métodos más adecuados para acceder dichos conocimientos.El primer paso para ayudar y tratar a estos niños es la detección. Cada vez más

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