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Editorial : SANZ Y TORRES / Materia : Humanidades y Ciencias Sociales

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Humanidades y Ciencias Sociales
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  • PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
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    PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES
    OSCA SEGOVIA, AMPARO / PALACÍ DESCALS, FRANCISCO JOSÉ / BERNABÉ CASTAÑO, MIGUEL / LISBONA BAÑUELOS,
    En nuestra sociedad buena parte de las necesidades y problemas se resuelven con la participación de algún tipo de organización y esta tendencia va a ir en aumento en los próximos años. Los profundos cambios sociales a los que estamos asistiendo, con la digitalización o la necesidad de ser sostenibles, suponen importantes retos y plantean la necesidad de nuevas formas de o

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  • LA MEMORIA HUMANA
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    LA MEMORIA HUMANA
    MAYAS ARELLANO, JULIA / MONTORO MARTÍNEZ, PEDRO RAÚL / PRIETO LARA, ANTONIO / ANDRÉS BENITO, PILAR /  
    Todo en la vida es memoria salvo el delgado filo del presente Michel Gazzaniga Inmortalizar aquel olor tan profundo a pan recién hecho que impregnaba las paredes de la casa del pueblo y que era capaz de transportarte a aquellas tardes maravillosas de verano junto a toda la pandilla. Explicarle a tu hijo qué es un «dinosaurio» mientras disfrutáis en el cine la última en

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  • INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
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    INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
    PEDRO JAVIER AMOR ANDRÉS, EVARISTO FERNÁNDEZ JIMÉNEZ, MARGARITA OLMEDO MONTES, ÁNGELES SÁNCHEZ-ELVI
    Una parte importante de las materias objeto de estudio en la licenciatura de Psicología está centrada en contenidos que muestran cómo somos todos los seres humanos, en general, a nivel psi-cológico. Conocer, por tanto, cuáles son los procesos psicológicos y psicobiológicos básicos res-ponsables del comportamiento humano es un núcleo fundamental del conocimiento que tod

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  • PSICOLOGÍA SOCIAL
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    PSICOLOGÍA SOCIAL
    GARCÍA-AEL, CRISTINA / MORIANO LEÓN, JUAN ANTONIO / TOPA CANTISANO, GABRIELA ELBA / VÁZQUEZ BOTANA,
    El II Volumen del manual de Psicología Social se compone de 10 capítulos que ofrecen una vi-sión actualizada y rigurosa sobre temas centrales de estudio de nuestra disciplina, como la agre-sión, la identidad social, el autoconcepto, el prejuicio, las relaciones intergrupales, la persuasión, la cultura, el rechazo social, los dilemas sociales y los medios de comunicación.

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  • PSICOLOGÍA SOCIAL
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    PSICOLOGÍA SOCIAL
    TOPA CANTISANO, GABRIELA ELBA / SILVÁN-FERRERO, MARÍA DEL PRADO / MAGALLARES SANJUÁN, ALEJANDRO / NO
    El presente libro desarrolla las cuestiones claves de la Psicología Social actual, con el objeto de contribuir a la comprensión del pensamiento, las emociones y la conducta de las personas en los contextos sociales. A través de los diferentes capítulos de este volumen se exponen, de forma ne-cesariamente resumida, las concepciones y bases teóricas y empíricas de la discip

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  • INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
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    INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA SOCIAL
    ANTONIO BUSTILLOS LÓPEZ, ANA LAGUÍA GONZÁLEZ
    El presente manual reúne de forma introductoria los conceptos claves de Psicología Social, partiendo desde las teorías clásicas hasta investigaciones y aplicaciones prácticas más recientes. El libro consta de nueve capítulos que persiguen, además, exponer los modelos teóricos más relevantes. Tal como se señala en el capítulo 1, la Psicología Social tiene relaciones

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  • INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
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    INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
    CONDE PASTOR, MONTSERRAT / DOMINGUEZ SANCHEZ, FRANCISCO JAVIER
    El análisis sistemático y la comprensión del comportamiento humano y de los procesos mentales constituyen el objeto de estudio de la Psicología. Este manual de Introducción a la Psicología pretende proporcionar una aproximación general a los diferentes campos de estudio de esta ciencia, que permitan al lector adquirir conocimientos y competencias básicas sobre las bases

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  • FUNDAMENTOS DE LA LENGUA ESCRITA
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    FUNDAMENTOS DE LA LENGUA ESCRITA
    ESCRIBANO MIRALLES, AINOA / HERNÁNDEZ DELGADO, LOURDES
    Desde el origen de los tiempos, los humanos nos hemos comunicado utilizando diversos métodos adaptados a cada época en la que hemos vivido. El lenguaje es el vehículo por el cual se transmite el pensamiento, y la escritura representa esos pensamientos e ideas mediante palabras que se materializan sonoramente mediante el aparato fonador. La escritura es, por tanto, un medio d

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  • CÓMO HACER UNA UNIDAD DIDÁCTICA
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    CÓMO HACER UNA UNIDAD DIDÁCTICA
    VÁZQUEZ CANO, ESTEBAN
    La aprobación de la LOMLOE (2020) (Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación) ha generado un nuevo diseño del currículo con tres elementos prescriptivos: competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación y otros recomendados como las “situaciones de aprendizaje”. Asimismo, intr

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  • CÓMO HACER UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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    CÓMO HACER UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
    VÁZQUEZ CANO, ESTEBAN / POLO MARTÍNEZ, IGNACIO / MÉNDEZ PÉREZ, MIGUEL ÁNGEL
    El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórica-práctica los procesos asociados al diseño y confección de una programación didáctica; lo que implica y afecta a diferentes elementos del currículo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la nor

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  • CÓMO HACER UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
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    CÓMO HACER UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
    VÁZQUEZ CANO, ESTEBAN / POLO MARTÍNEZ, IGNACIO / FRÍAS HERCE, MARÍA CRISTINA / GARCÍA ABÓS, CLARA
    El principal objetivo de este libro es que el lector (sea un futuro docente, pedagogo, asesor o docente en activo) conozca desde una doble perspectiva teórico-práctica los procesos asociados al diseño y confección de una programación didáctica. Esto implica y afecta a todos los elementos del currículo y a buena parte de las funciones atribuidas a los docentes en la norma

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  • ORIENTACIÓN FAMILIAR Y ACCIÓN TUTORIAL
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    ORIENTACIÓN FAMILIAR Y ACCIÓN TUTORIAL
    BEATRIZ ÁLVAREZ GONZÁLEZ, ANA PATRICIA FERNÁNDEZ SUÁREZ, ANA MARÍA GONZÁLEZ BENITO
    El presente manual está dirigido a los y las estudiantes de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria y pretende ofrecer el conocimiento necesario sobre la Orientación Familiar y Acción Tutorial para desarrollar una adecuada práctica profesional en este campo. El manual se estructura en tres grandes bloques. La primera parte hace referencia a los fundam

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  • APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA INFANCIA VOLUMEN 2
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    APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA INFANCIA VOLUMEN 2
    JUAN CARLOS PEREZ GONZALEZ
    En una carta abierta a su hija, el biólogo y filósofo Richard Dawkings le explicaba que hay al menos tres malas razones (poco fiables) que mucha gente atiende para creer en lo que cree: La revelación, la tradición, y la autoridad. La ciencia, por el contrario, no debe atender a ninguna de estas razones, aunque lamentablemente a lo largo de la historia los científicos lo ha

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  • APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA INFANCIA VOLUMEN 1
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    APRENDIZAJE Y DESARROLLO EN LA INFANCIA VOLUMEN 1
    PEREZ GONZALEZ, JUAN CARLOS / EXPOSITO, EVA
    DESCUBRE EL PODER DEL PENSAMIENTO POSITIVO A TRAVÉS DE UNA MARAVILLOSA HISTORIA DE APRENDIZAJE, AMOR Y AMISTAD."El viaje de Samila" es un recorrido por los fundamentos de la psicología positiva y su poder transformador. Además de revelar algunos de los secretos del pensamiento positivo, también recoge varios años de reflexión y de estudio sobre los hábitos y herram

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  • IDENTIDAD DE GÉNERO
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    IDENTIDAD DE GÉNERO
    GUILLAMÓN FERNÁNDEZ, ANTONIO
    La actividad cerebral produce una experiencia subjetiva de identidad, el proceso consciente de unidad, de ser uno mismo en el tiempo y el espacio. Esa experiencia, que también podríamos denominar el yo, tiene género. Esto es así porque la consciencia se forma a partir de la percepción, consciente y no consciente, de nuestro propio cuerpo y su relación con el espacio y con

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  • PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
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    PSICOLOGÍA DEL TRABAJO
    MORIANO LEÓN, JUÁN ANTONIO / ALCOVER, CARLOS MARÍA / TOPA CANTISANO, GABRIELA ELBA / LAGUÍA GONZÁLEZ, ANA / MOLERO ALONSO, FERNANDO / MEDINA, FRANCISC
    Uno de los mejores chistes sobre los psicólogos alude a que «te dicen lo que ya sabes, pero con palabras que no entiendes». Como todos los buenos chistes, tiene una pizca de verdad, pero solo una pizca. Para ver por qué, analicemos más de cerca la noción de sentido común y su relación con la Psicología del Trabajo. El sentido común a veces se expresa en refranes como

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  • HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA
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    HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA
    OLEGARIO NEGRÍN FAJARDO, JAVIER VERGARA CIORDIA, RAFAEL FERMÍN SÁNCHEZ BAREA, BEATRIZ COMELLA GUTIER
    El presente manual se presenta como base y guía para el estudio de los principales hitos de la Historia de la Educación en España. Una asignatura que consta de seis créditos, se ubica en el segundo curso del grado de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), y se configura para mostrar y dar a conocer los principales hechos, contextos y referen

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  • MANUAL BÁSICO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
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    MANUAL BÁSICO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
    VILA CHAVES, JOSÉ OSCAR
    Las «Dificultades de Aprendizaje» (DA en adelante) se configuran como una disciplina aplicada en interacción fundamentalmente con las investigaciones básicas, los diseños tecnológicos y las prác-ticas educativas. Ello quiere decir que en el ámbito de sus particulares objetivos no se trata sólo de comprender y explicar algunos fenómenos educativos, sino también de eva

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  • DESARROLLOS DIFERENTES
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    DESARROLLOS DIFERENTES
    ANTONIO-LEÓN AGUADO DÍAZ, MARÍA ÁNGELES ALCEDO RODRIGUEZ, ANGELES BRIOSO DÍEZ, ANA BELÉN DOMÍNGUEZ G
    Mi nombre es Eduardo. Soy un chico cuyo desarrollo ha sido diferente y cuando me pidieron las autoras de este libro que escribiera sobre mí acepté gustoso aunque no pensé que fuera a resultarme tan difícil. Sufro el poco común síndrome de Asperger, que es uno de los patrones diagnosticados hasta ahora como Trastorno del espectro autista. Para mi tener discapacidad es algo

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  • PREVENCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
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    PREVENCIÓN DEL FRACASO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA ACCIÓN TUTORIAL
    EXPOSITO-CASAS, EVA / GONZÁLEZ-BENITO, ANA
    El presente libro abordará, partiendo de un punto de vista teórico-práctico, la prevención del fracaso escolar desde la acción tutorial del profesorado. La acción tutorial, tiene una importancia central en el desarrollo integral del individuo, siendo un elemento esencial de la relación educativa y estando inseparablemente unida a esta. La tutoría es una función inheren

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