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Editorial : EDITORIAL ABECEDARIO / Materia : Pedagogía

9 resultados para Editorial : EDITORIAL ABECEDARIO / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • QUIERO SER DOCENTE
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    Titulo del libro
    QUIERO SER DOCENTE
    CABEZUDO RODAS,J.
    Quiero ser... nace como una colección dirigida a los jóvenes que se plantean iniciar una carrera universitaria, intentando ayudar a aquellos que aún no tienen claro qué camino seguir, ofreciéndoles, con cada uno de los libros editados, una posibilidad más en su abanico de distintas alternativas. El objetivo no es otro que hacer un viaje por la historia de cada una de las

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  • APRENDIZAJE CONTENIDOS EN INGLES
    -5%
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    APRENDIZAJE CONTENIDOS EN INGLES
    Mº. CARMEN FONSECA MORA / MARÍA LOSADA FRIEND / ANTONIO SÁNCHEZ CARRASCO (COORDS.)
    Como muestra de la utilidad ya probada a nivel internacional en el aprendizaje de lenguas de AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera), este libro es un compendio teórico-práctico cuyo objetivo principal es mostrar las actualizaciones que se están llevando a cabo en el entorno de la docencia en inglés. El conjunto de estudios, reflexiones y propuestas

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  • PLURALISMO SOCIOCULTURAL, EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD
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    PLURALISMO SOCIOCULTURAL, EDUCACIÓN E INTERCULTURALIDAD
    GARCÍA MARTÍNEZ,ALFONSO
    Este libro intenta ser una introducción a los diversos aspectos que se dan cita en la composición de las sociedades humanas plurales como la nuestra, en las que las pretensiones de uniformismo monocultural o de subordinación cultural, impiden apreciar las oportunidades de todo orden que se nos presentan.Su objetivo fundamental es el de contribuir a la reflexión sobre la rea

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  • ENSEÑAR EN EL PROYECTO BILINGÜE
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    ENSEÑAR EN EL PROYECTO BILINGÜE
    HALBACH,ANA
    La aparición de la educación bilingüe en nuestras aulas constituye un auténtico reto para el profesorado implicado. En pocas ocasiones se tiene conciencia del esfuerzo y tiempo que el docente dedica a estas iniciativas que están poniendo los cimientos de la educación del futuro. La presente publicación es el fruto de la labor de tres profesores e investigadores que tuvie

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  • INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y MODELOS PEDAGOGICOS
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    INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y MODELOS PEDAGOGICOS
    PEIRO I GREGORI,SALVADOR
    La preparación de los maestros y profesores ha sido preocupación de las administraciones, pero antes lo fue de las mismas instituciones que bregaban directamente con los niños y adolescentes escolarizados. Desde los inicios esta tarea exigía la convergencia del saber enseñar con el sentido de las enseñanzas. Pero, desde la modernidad hay una tendencia a seguir un proceder

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  • EL NIÑO SUPERDOTADO
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    EL NIÑO SUPERDOTADO
    GRANADO ALCON,MARIA DEL CARMEN
    El concepto de superdotación se concibe hoy día como un fenómeno multidimensional en el que confluyen tanto las capacidades, aptitudes y factores de personalidad intrínsecos a la persona, como el apoyo y la formación que ésta recibe: valores transmitidos culturalmente, la familia, la escuela y el grupo de iguales.Inicialmente, mucho antes de que la ciencia psicológica vi

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  • MANUAL PRACTICAS DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDAD INFANTIL
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    MANUAL PRACTICAS DESARROLLO COGNITIVO EN LA EDAD INFANTIL
    LEON DEL BARCO,BENITO
    La adaptación de nuestra Universidad al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior implica un desplazamiento de una educación centrada en la enseñanza hacia otra más centrada en el aprendizaje. Este hecho supone un mayor aprovechamiento del tiempo en el aula que ya no se debe destinar a dar explicaciones generales, sino a solventar dificultades, dudas concretas y a la pue

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  • TEORIA Y PRAXIS EN LA FORMACION INTEGRAL DE LAS PERSONAS MAYORES
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    TEORIA Y PRAXIS EN LA FORMACION INTEGRAL DE LAS PERSONAS MAYORES
    AZNAR DIAZ,INMACULADA
    En esta obra, un elenco de jóvenes y entusiastas autores estudian la problemática educativa de la vejez: los aspectos biológicos y médicos, los procesos psicológicos específicos y los condicionantes ambientales como el sustrato necesario del que surgen los procesos formativos propiamente dichos, se trata pues de un estudio que sistematiza con rigor y claridad las posibili

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  • EL FRACASO ESCOLAR EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. UNA FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN EDUCATI
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    EL FRACASO ESCOLAR EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. UNA FUNCIÓN DE PRODUCCIÓN EDUCATI
    MIGUEL GONZÁLEZ GUERRERO
    La educación es, sin lugar a dudas, un servicio de importancia primordial para el desarrollo integral de las personas, pero al mismo tiempo, en las sociedades avanzadas actuales, la educación es un derecho universal orientado también al objetivo de preparar a las personas para el mercado de trabajo.El objetivo de esta obra consiste en conocer aquellos factores que influyen d

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