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Editorial : UNIVERSITAT DE BARCELONA / Materia : Psicología

27 resultados para Editorial : UNIVERSITAT DE BARCELONA / Materia : Psicología

Humanidades y Ciencias Sociales / Psicología
UNIVERSITAT DE BARCELONA Libros Humanidades y Ciencias Sociales Psicología Quitar filtros
  • PSICOBIOLOGÍA II
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    Titulo del libro
    PSICOBIOLOGÍA II
    PÉREZ PÀMIES, MONTSERRAT
    Aquest text docent correspon als materials docents de l'assignaturaque s'imparteix a la Universitat de Barcelona dins la seva pròpia àrea d'ensenyament

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  • HOMENATGE A JOAN MARIA MALAPEIRA, UNIVERSITARI D?EXCEL·LÈNCIA
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    HOMENATGE A JOAN MARIA MALAPEIRA, UNIVERSITARI D?EXCEL·LÈNCIA
    VARIOS AUTORES
    En aquest volum, companys i col·legues reten homenatge al Dr. JoanMaria Malapeira (1951-2015), professor de la Facultat de Psicologia idirector de l’AgŠncia de Postgrau de la Universitat de Barcelona. Laquarantena llarga de contribucions que evoquen la dilatada vinculaci¢del Dr. Malapeira a institucions com el Ministeri d’Educaci¢, elConsell d’Universitats, l’AgŠncia d

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  • HCR-20V3: VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA
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    HCR-20V3: VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA
    VARIOS AUTORES
    La violencia es un problema social de primer orden por sus gravesconse­cuencias éticas, sanitarias y de todo tipo. Para eliminar laviolencia, en cualquiera de sus formas, disponemos de estrategiaspreventivas eficaces que se confían a distintos profesionales ytécnicos —de seguridad, de jus­ticia, de salud, de servicios socialesy de educación—, quienes actúan de manera c

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  • RSVP. PROTOCOLO PARA LA VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA SEXUAL
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    RSVP. PROTOCOLO PARA LA VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA SEXUAL
    VARIOS AUTORES
    Un buen número de profesionales procedentes del ámbito sanitario,edu­cacional, policial y social trabajan para valorar y gestionar elriesgo de violencia sexual, dos procesos que están estrechamenterelacionados. Para facilitar el proceso de toma de decisiones a losprofesionales que se enfren­tan a la complejidad de casosindividuales, la presente guía aporta un con­junto d

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  • A-RE-PA. ANÀLISI DEL RETARD DE LA PARLA
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    A-RE-PA. ANÀLISI DEL RETARD DE LA PARLA
    AGUILAR MEDIAVILLA, EVA M.
    En aquest llibre s’ofereixen les bases teòriques, el procediment, elsprotocols i el material per realitzar l’avaluació i el perfilfoneticofonològic de la parla infantil entre 3 i 6 anys. Amb aquestobjectiu general es presenten diverses eines, cada una amb els seusobjectius propis: 1. Prova de rastreig per a l’avaluació preventiva de la població general. 2. Qüestionari

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  • ESTRATÈGIES PER A MILLORAR LA LLENGUA ESCRITA
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    ESTRATÈGIES PER A MILLORAR LA LLENGUA ESCRITA
    PERTUSA VENTEO, ESTHER / JARQUE MOYANO, MARIA JOSEP
    En la societat d'avui dia, l?escriptura és una eina crucial de comunicació i d?accés al coneixement, fonamental per a l?evolució del pensament. Per això és imprescindible que els alumnes aprenguin a escriure amb coherència, cohesió i adequació. Adreçat als professionals de l?àmbit educatiu i psicoeducatiu, aquest llibre té com a objectiu potenciar la reflexió sobre

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  • INTRODUCCI? ALS DISSENYS EXPERIMENTALS, QUASIEXPERIMENTALS I EX POST FACTO
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    INTRODUCCI? ALS DISSENYS EXPERIMENTALS, QUASIEXPERIMENTALS I EX POST FACTO
    PORTELL VIDAL, MARIONA
    Aquesta publicació s’adreça a persones que es volen introduir en lalògica de la investigació en psicologia i presenta tres tipus dedisseny àmpliament utilitzats en ciències de la salut: elsexperimentals, els quasiexperimentals i els ex post facto. A mésd’introduir aquests dissenys, un segon objectiu d’aquesta publicacióés emmarcar-los en una perspectiva general que

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  • INICIACION A LA PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION
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    INICIACION A LA PSICOLOGIA DE LA COMUNICACION
    ANOLLI,LUIGI
    Hablar de comunicación es como hablar de la vida misma. Más allá de ser un mero instrumento de relación con los demás, la comunicación nos constituye como seres humanos, determinando tanto la visión que tenemos del mundo como nuestra identidad individual, social y cultural. Sin embargo, y a pesar de la importancia creciente que tiene la comunicación en nuestras vidas,

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  • PROCESOS CREATIVOS Y TRASTORNOS PSIQUICOS
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    PROCESOS CREATIVOS Y TRASTORNOS PSIQUICOS
    CIRLOT,LOURDES
    La presente publicación recoge las reflexiones desarrolladas durante el curso «Procesos creativos y trastornos psíquicos» (incluido en el programa Els Juliols de la UB, 2010) y propone, desde perspectivas tan diferentes como la psiquiatría, la neurobiología, la filosofía y la creación artística, una aproximación a un malestar que va más allá del ámbito individual p

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  • A-RE-HA. ANALISIS DEL RETRASO DEL HABLA
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    A-RE-HA. ANALISIS DEL RETRASO DEL HABLA
    SERRA RAVENTOS,MIQUEL
    En este libro se ofrecen las bases teóricas, el procedimiento, los protocolos y el material para realizar la evaluación y el perfil fonético-fonológico del habla infantil entre 3 y 6 años. Con este objetivo general se presentan diversas herramientas, cada una con sus objetivos propios. .1 - Prueba de Rastreo para la evaluación preventiva de la población general. .2 - Cue

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  • INTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA DEL LLENGUATGE I DE LA COMUNICACIÓ
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    INTRODUCCIÓ A LA PSICOLOGIA DEL LLENGUATGE I DE LA COMUNICACIÓ
    CORTÈS I COLOMÉ, MONTSERRAT
    El text està pensat com a text bàsic de l?assignatura Psicologia delPensament i del Llenguatge. Es tracta d?una assignatura obligatòria de l?ensenyament de Psicologia, que s?imparteix en el cinquè semestre de la llicenciatura. Els continguts de l?assignatura s?organitzen en dos blocs temàtics: un conjunt de temes propis de la psicologia delpensament, i un altre grup de tem

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  • PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO INFANTIL
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    PSICODIAGNÓSTICO CLÍNICO INFANTIL
    VIVES GOMILA, MARIA
    Esta obra constituye la intersección, a lo largo de décadas, deencuentros muy diversos y enriquecedores entre mis alumnos dePsicodiagnóstico Infantil, Psicodiagnóstico, Tests Proyectivos y Testde Rorschach, un equipo de profesionales de un Centro de Diagnóstico y Tratamiento en una área suburbial de Barcelona, y otros psicólogos,terapeutas y psicoanalistas de la Psicolog

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  • LA EVOLUCION DEL PENSAMIENTO EN EL NIÑO
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    LA EVOLUCION DEL PENSAMIENTO EN EL NIÑO
    CASTRO ESTEBAN, ANA DELIA / MORENO ZAZO, MONTSERRA
    La evolución del pensamiento en el niño: del pensamiento pre-operativo a las operaciones concretas. .El objetivo básico es ayudar a los alumnos a integrar la teoría con la práctica, conectando con aspectos básicos de la realidad del desarrollo e investigando los procesos de cambio evolutivo..Así mismo pretendemos que nuestros alumnos aprendan a interactuar con niños de

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  • EL ESTUDIO DEL CICLO VITAL A PARTIR DE HISTORIAS DE VIDA: UNA PROPUESTA PRÁCTICA
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    EL ESTUDIO DEL CICLO VITAL A PARTIR DE HISTORIAS DE VIDA: UNA PROPUESTA PRÁCTICA
    TRIADÓ TUR, CARME / VILLAR POSADA, FELICIANO
    En los útimos años se ha observado un creciente interés por lasnarrativas, y en concreto por las historias de vida, como vía para elestudio del desarrollo desde la perspectiva de la propia persona queexperimenta los cambios. Además de ser una introducción a ese campo de estudio, la obra ha sido pensada para ser utilizada en el aula parala formación de profesionales de la

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  • TESTS PROYECTIVOS: APLICACIÓN AL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO CLÍNICOS
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    TESTS PROYECTIVOS: APLICACIÓN AL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO CLÍNICOS
    VIVES GOMILA, MARIA
    Esta obra tiene un doble objetivo. Por un lado, iniciar al estudianteen el conocimiento de los tests proyectivos más utilizados enPsicología Clínica: el test de Rorschach, los tests proyectivosgráficos y el test PN. Por otro, permite profundizar en la metodología de aplicación e.interpretación de estas pruebas, con especial énfasis en el test de Rorschach y los tests pr

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  • EL MÓN DELS INFANTS EN ELS CONTES. ANÀLISI PSICOPEDAGÒGICA
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    EL MÓN DELS INFANTS EN ELS CONTES. ANÀLISI PSICOPEDAGÒGICA
    FOLCH I SOLER, LLUÍS
    L'anàlisi psicopedagògica d'una mostra significativa de contes ens permet contemplar una gran varietat d'escenaris on es representen drames que ens mostren el món dels infants, que ens informen de les seves pors i de les seves il.lusions, dels seus èxits i dels seus fracassos, i ens expliquen com veuen el pare i la mare, el créixer i el fer-se grans. D?aquesta manera, més

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  • SVR-20 - MANUAL DE VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA SEXUAL + BLOC PROTOCOLOS DE 25 HOJAS
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    SVR-20 - MANUAL DE VALORACIÓN DEL RIESGO DE VIOLENCIA SEXUAL + BLOC PROTOCOLOS DE 25 HOJAS
    HILTERMAN, ED
    Esta guía es una valoración (con formato de listado de chequeo de 20items) de factores de riesgo de violencia sexual. Se ha diseñado ydesarrollado para mejorar la precisión de la exactitud de valoraciones de riesgo de violencia sexual futura..Se puede aplicar en poblaciones de delincuentes sexuales jóvenes y adultos así como en sospechosos de haber cometido o estar implic

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  • ACCION EDUCATIVA EN LA VEJEZ
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    ACCION EDUCATIVA EN LA VEJEZ
    WIRTH GARCIA, CARMEN
    La animación sociocultural en el ámbito de la vejez, cada día va cobrando mayor protagonismo en una sociedad que crece en longevidad. Muchos mayores, después de la jubilación asisten a centros sociales o ingresan en residencias, cuando es necesario..El pedagogo y el educador social pueden desarrollar su labor profesional en dichos ámbitos. A ellos va dirigido este libro c

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  • CD-ROM DISEÑOS EXPERIMENTALES
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    CD-ROM DISEÑOS EXPERIMENTALES
    ARNAU I GRAS, JAUME
    Los diseños experimentales constituyen una de las principales metodologías de investigación dentro del ámbito psicológico y social. Por esa razón, se ha elaborado el presente CD de "Diseños Experimentales" con el propósito de que el estudioso pueda adquirir un conocimiento básico de los principales contenidos de esta materia.

    17,50 €16,63 €

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  • PSICOLOGIA DESENVOLUPAMENT: ADOLESCENCIA
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    PSICOLOGIA DESENVOLUPAMENT: ADOLESCENCIA
    TRIADO TUR, C. Y OTROS
    La Psicologia del desenvolupament estudia els canvis de les persones al llarg del cicle vital. El llibre comprèn els temes més propers al que és la psicologia del desenvolupament a l'adolescència i a l'edat adulta fins a la vellesa. Molt especialment va dirigit als estudiants de Psicologia i Ciències de l'Educació i als professionals que treballen amb persones d'aquestes

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