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Editorial : MIÑO Y DAVILA EDITORES / Materia : Pedagogía

72 resultados para Editorial : MIÑO Y DAVILA EDITORES / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • AUTISMO INFANTIL
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    Titulo del libro
    AUTISMO INFANTIL
    JAIME TALLIS,JUAN CARLOS REBOIRAS,MABEL TAPELLA,MARÍA MARTA CERDÁ,MARISA RODULFO,PABLO BOTTINI
    Si nos atenemos a las controversias y reflexiones que suscitan, el autismo parece algo más que una afección rara. Los rasgos más habituales de su fisonomía clínica lo colocan en una posición de enigma.La problemática del autismo viene a incomodar nuestra manía de reducir el pensamiento a antinomias. El encuentro con el niño autista nos ofrece una ocasión de asomarnos

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  • LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
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    Titulo del libro
    LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
    ANALÍA ELISABETH LEITE MENDEZ,ANNETTE BRAUN,CARLA A. VILLAGRAN,CARLA AVILLAGRAN,CAROLINA YELICICH,ESTELA M. MIRANDA,ESTELA MMIRANDA,JOÃO BARROSO,JORGE
    En las últimas décadas, la tendencia internacional de las políticas educativas estuvo orientada a generar mejores condiciones para garantizar el derecho a la educación de los sectores sociales más afectados por las desigualdades sociales y educativas. La ampliación de la obligatoriedad de la educación secundaria colocó a las escuelas en situación de poner en acción (e

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    Disponible en 2 semanas
  • UNA ESCUELA HOSPITALARIA
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    UNA ESCUELA HOSPITALARIA
    MARÍA LAURA REQUENA
    «Este libro presenta un estudio sobre el cuidado de niños gravemente enfermos tomando como ámbito la escuela hospitalaria. La autora describe cómo se produce y corporiza el cuidado de estos niños y cómo coexisten lógicas diferentes de regímenes de cuidado.Los procesos educativos escolares analizados en esta etnografía están entrelazados con relatos altamente conmovedo

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  • EDUCACIÓN BÁSICA EN CONTEXTOS URBANOS DEL SURESTE MEXICANO
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    Titulo del libro
    EDUCACIÓN BÁSICA EN CONTEXTOS URBANOS DEL SURESTE MEXICANO
    JORGE ENRIQUE HORBATH CORREDOR
    Como parte de una migración familiar que vive la ficción de buscar nuevas oportunidades y mejores condiciones de vida en los espacios urbanos, muchos jóvenes indígenas de Campeche, Quintana Roo, Tabasco, Chiapas y Yucatán se desplazan junto a sus familias de zonas rurales hacia ciudades cercanas. Allí viven el reto de insertarse a las escuelas públicas urbanas que no est

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  • LAS TENSIONES DEL CURRICULUM
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    LAS TENSIONES DEL CURRICULUM
    SILVIA MORELLI
    Las tensiones del curriculum hace visible un problema actual en el campo del curriculum relacionado con su reconocimiento como disciplina. Aborda el estado de situación del campo en Argentina y México, como muestra de dos países latinoamericanos que cuentan entre sí con rasgos de colaboración académica. Su contenido está impregnado de preocupaciones epistemológicas vige

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    Disponible en 2 semanas
  • PSICOMOTRICIDAD
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    PSICOMOTRICIDAD
    PABLO BOTTINI
    Todos los colegas que escriben en este libro dedican gran parte de su tarea profesional al desarrollo y afianzamiento de la Psicomotricidad como campo de experiencias y conceptos propios. Este texto se erige en el lugar donde convergen profesionales que luchan por el crecimiento de aquello que aman: el campo de la práctica y las ideas sobre una profesión que los identifica y

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    Disponible en 2 semanas
  • RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA
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    RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICA
    GEMA FIORITI
    En un período de gran difusión de recursos y de comunicación rápida vía Internet, surgen nuevas preguntas que debemos considerar los docentes de Matemática: ¿cómo asegurar la calidad de los recursos?, ¿cómo apoyar el trabajo colectivo docente?, ¿cómo articular el trabajo a distancia y el trabajo presencial? Todas estas cuestiones son esenciales tanto para la formaci

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    Disponible en 2 semanas
  • LO DICHO, LO ESCRITO, LO IGNORADO
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    Titulo del libro
    LO DICHO, LO ESCRITO, LO IGNORADO
    CARLOS SKLIAR
    "Lo dicho, lo escrito, lo ignorado" es y no es, pese a las apariencias, un libro de definiciones de palabras. Es y no es un diccionario. Es y no es un libro que intenta decidir, establecer y fijar un léxico, un vocabulario que pretenda enseñar algo. Tampoco es cierto que sea un libro que sólo tiene que ver con el ejercicio de la escritura, mucho menos con esa práctica autó

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  • TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD
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    TEORÍA Y PRÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD
    ELISA LUCARELLI,ELISA LUCARELLI
    El tema que aborda este libro contribuye a la comprensión de las prácticas de enseñar y aprender en la universidad, especialmente en situaciones en que los actores principales -docentes y estudiantes- asumen la posibilidad de realizar una ruptura epistemológica con el paradigma dominante y, de esta forma, dar más significado al proceso de formación.Elisa Lucarelli teoriza

    19,00 €18,05 €

    Disponible en 2 semanas
  • TRAZOS DE ESCUELA
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    TRAZOS DE ESCUELA
    ANALÍA ERROBIDART,ANALÍA ERROBIDART,GABRIELA CASENAVE,GASTÓN MARMISSOLLE,MARIANELA RECOFSKY,MARIÁNGELES GLOK GALLI,PAULA MARTÍNEZ STOESSEL
    ¿Qué relaciones se establecen entre las estrategias contemporáneas de inscripción social de los sujetos en el campo educativo y las redefiniciones del sentido moderno de educar? ¿Cuáles son los aprendizajes que los sujetos valoran como prioritarios para su inscripción social, y cuáles son las prácticas educativas que los sujetos identifican como proveedoras de esos apr

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  • PERONISMO Y EDUCACIÓN FÍSICA
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    PERONISMO Y EDUCACIÓN FÍSICA
    PABLO IVÁN ORBUCH
    "Peronismo y Educación Física. Políticas públicas entre 1946 y 1955" tiene como objetivo prioritario profundizar sobre las diversas concepciones que circularon en la Argentina durante las dos primeras presidencias de Juan Domingo Perón en lo que respecta a la Educación Física, y procura definir la utilidad de las mismas en la construcción de un nuevo tipo de ciudadano,

    7,00 €6,65 €

    Disponible en 2 semanas
  • VYGOTSKI REVISITADO
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    Titulo del libro
    VYGOTSKI REVISITADO
    ANTON YASNITSKY,EFRAÍN AGUILAR,ELI LAMDAN,FERNANDO GONZÁLEZ REY,JENNIFER FRASER,LUCIANO NICOLÁS GARCÍA,RENÉ VAN DER VEER,YEKATERINA ZAVERSHNEVA
    Este libro nos trae a un Vygotski desconocido en muchas de sus facetas y muy poco conocido en el último momento de su obra, entre 1930 y 1934, quizás el período más fecundo de su pensamiento. Zavershneva en uno de sus capítulos expresa con especial claridad una novedad indiscutible de este libro: "Sin duda el valor científico de los documentos del archivo consiste no solo

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    Disponible en 2 semanas
  • PENSANDO LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO
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    Titulo del libro
    PENSANDO LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO ÁREA DE CONOCIMIENTO
    ADRIÁN FERREIRA
    Pensando la Educación Física como área de conocimiento ha sido producto de las investigaciones, artículos y ponencias presentadas en las Conferencias Académicas del período 2013-2015 producidas por el Seminario Permanente de Investigación del Laboratorio de Investigaciones Pedagógicas de la Actividad Física y el Deporte, del ISEF Nº 1 Dr. Enrique Romero Brest. El text

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  • INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA.
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    Titulo del libro
    INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA PARA NIÑOS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA.
    MAURICIO MARTÍNEZ
    Actualmente existe un amplio consenso respecto a que la intervención psicoeducativa es la opción más apropiada para favorecer el desarrollo y la calidad de vida de los niños diagnosticados con Trastorno del Espectro Autista. En los últimos treinta años la investigación sobre eficacia y el desarrollo de programas psicoeducativos creció exponencialmente. Este modo particu

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    Disponible en 2 semanas
  • UNIVERSIDAD Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
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    Titulo del libro
    UNIVERSIDAD Y ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
    ELISA LUCARELLI,MARÍA ISABEL DA CUNHA
    Las asesorías pedagógicas son uno de los dispositivos más desafiantes que, entre sus esfuerzos en pos de la renovación de sus estructuras de formación, algunas instituciones universitarias están implementando en las últimas décadas. Con ritmo desigual y con alternativas que se desarrollaron en función del contexto social y político, las asesorías pedagógicas desde m

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    Disponible en 2 semanas
  • UNIVERSIDADES EN CAMBIO: ¿GENERALISTAS O PROFESIONALIZANTES?
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    Titulo del libro
    UNIVERSIDADES EN CAMBIO: ¿GENERALISTAS O PROFESIONALIZANTES?
    MARTA PANAIA,MARTA PANAIA
    Las políticas educativas universitarias argentinas de esta segunda década de siglo se han caracterizado por la democratización de los procesos de ingreso irrestricto y la promoción de sectores que nunca habían accedido a la universidad anteriormente. Las nuevas formaciones universitarias generalistas tienen una gran demanda de ingresos, tanto en las carreras vinculadas a l

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    Disponible en 2 semanas
  • Y SI EL OTRO NO ESTUVIERA AHÍ?
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    Titulo del libro
    Y SI EL OTRO NO ESTUVIERA AHÍ?
    CARLOS SKLIAR
    «Se trata de un libro para leer despacio, dejándonos leer por él y aventurándonos a revivir, en sus espacios, nuestras propias relaciones con el "otro", ese "otro" que puede ser una palabra, un mero escondite para uno mismo, pero ese "otro" con el que todos y cada uno hoy y siempre nos hemos encontrado porque está entre nosotros, pues ¿y si el otro no estuviera ahí? Segu

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    Disponible en 2 semanas
  • LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA COMO CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDAD POLÍTICA.
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    LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA COMO CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDAD POLÍTICA.
    SILVIA COICAUD
    En Argentina existe una fuerte tradición en la formación de la ciudadanía desde una perspectiva tendiente a la conservación del orden y el disciplinamiento. Transcurridas ya varias décadas del regreso institucional a la democracia, hay aún en nuestras sociedades muestras evidentes de escasa formación ciudadana, por el poco conocimiento y defensa de los derechos, por la p

    18,00 €17,10 €

    Disponible en 2 semanas
  • HACER(SE) CIUDADAN@S. UNA PSICOLOGÍA PARA LA DEMOCRACIA
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    Titulo del libro
    HACER(SE) CIUDADAN@S. UNA PSICOLOGÍA PARA LA DEMOCRACIA
    ALBERTO ROSA RIVERO,FERNANDA GONZÁLEZ LONDRA
    Cómo se hacen ciudadan@s? ¿Cómo nos posicionamos y actuamos frente a cuestiones cívicas y políticas? ¿Tiene la psicología algo que decir sobre la psique ciudadana? La intención de este libro no es agotar estos interrogantes sino apoyarse en ellos para ofrecer un recorrido reflexivo en el que mostrar las perplejidades, conflictos y problemas que caracterizan en la actual

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  • LAS CONSIGNAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA
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    Titulo del libro
    LAS CONSIGNAS DE ENSEÑANZA DE LA LENGUA
    DORA RIESTRA
    «Para evitar los escollos del aplicacionismo, los intentos de investigación-intervención en el terreno escolar buscan poner en evidencia, por una parte, las características reales de las situaciones de enseñanza y de aprendizaje así como la naturaleza de los problemas que allí se plantean, pretendiendo, por otra parte, concebir y poner en práctica nuevos métodos y nuev

    23,00 €21,85 €

    Disponible en 2 semanas

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