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Editorial : EDITORIAL DESCLEE DE BROUWER, S.A. / Materia : Pedagogía

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Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • ENTRE LA FUERZA Y LO VULNERABLE. ACOMPAÑAMIENTO A LOS HIJOS NACIDOS PREMATUROS D
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    ENTRE LA FUERZA Y LO VULNERABLE. ACOMPAÑAMIENTO A LOS HIJOS NACIDOS PREMATUROS D
    VALENTÍN-GAMAZO VALLE, PEDRO
    Existe un gran espacio por cubrir en el acompañamiento a los bebés prematuros y a sus familias, más allá del paraguas de la atención sanitaria de los dos o tres primeros años. Son muchas las dificultades psicológicas, relacionales y emocionales que, a menudo, se encuentran las personas que acompañan a niños y adolescentes que nacieron de forma prematura: la puesta de l

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  • TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
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    TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA
    GALLEGO CODES, JULIO PASCUAL
    Presentamos un libro sobre educación que aborda los trastornos psicopedagógicos más importantes que afectan a la misma. Está especialmente indicado para los especialistas en psicopedagogía de los gabinetes y colegios y para todo el profesorado de primaria y secundaria, que tienen que tratar a los alumnos con problemas de aprendizaje. Cada trastorno –hiperactividad, inaten

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  • ¿QUÉ HACEMOS CON LA EDUCACIÓN? DESAFÍOS DEL PROFESORADO PARA UNA EDUCACIÓN TRANS
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    ¿QUÉ HACEMOS CON LA EDUCACIÓN? DESAFÍOS DEL PROFESORADO PARA UNA EDUCACIÓN TRANS
    ESPOT PIÑOL, Mª ROSA / NUBIOLA AGUILAR, JAIME
    El objetivo de este libro es mostrar la grandeza de la profesión docente enraizada en la capacidad transformadora de la educación. Este volumen aspira a ayudar a descubrir la gran influencia transformadora que los educadores pueden tener en los educandos y, en consecuencia, en sus familias, en la sociedad de hoy, y en el mundo de mañana. Se trata de una transformación que p

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  • INFANCIA BIEN TRATADA, ADOLESCENCIA BIEN ENCAMINADA
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    INFANCIA BIEN TRATADA, ADOLESCENCIA BIEN ENCAMINADA
    GARCÉS LARREA, LETICIA
    La educación de los hijos está condicionada, aunque no determinada, por nuestra propia infancia, por eso es tan importante revisar qué tipo de autoestima tenemos antes de entrar en la maternidad, porque las heridas emocionales, aunque no se borran, se pueden sanar o al menos podemos aprender a vivir con ellas para educar sin dañar y de forma emocionalmente competente. La ad

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  • VINCÚLATE. RELACIONES REPARADORAS DEL VÍNCULO EN LOS NIÑOS ADOPTADOS Y ACOGIDOS
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    VINCÚLATE. RELACIONES REPARADORAS DEL VÍNCULO EN LOS NIÑOS ADOPTADOS Y ACOGIDOS
    GONZALO MARRODÁN,JOSÉ LUIS
    Existen muchos libros que exponen la teoría del apego como uno de los marcos conceptuales más completos a la hora de explicar el desarrollo humano pero, a juicio del autor, son pocos los que se plantean acercar estos conocimientos a las familias adoptivas y acogedoras, que con frecuencia tienen hijos y niños con apegos disfuncionales y, en ocasiones, con trastorno del apego.

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  • EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI
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    EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI
    LÓPEZ-JURADO PUIG, MARTA
    En este libro, que sale a la luz como introducción a los estudios sobre Educación, se plantean algunas cuestiones relevantes sobre la misma: ¿Qué es la Educación? ¿Qué es el hombre? ¿Cuáles son las relaciones interpersonales humanizadoras? ¿Qué ideal de formación aporta la historia de la educación a lo largo de los siglos? ¿Cómo se elabora el conocimiento cient

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  • CUIDADOS MUSICALES PARA CUIDADORES
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    CUIDADOS MUSICALES PARA CUIDADORES
    TRALLERO,CONCHA
    "Cuidados musicales para cuidadores" es un libro eminentemente práctico y útil para quienes trabajan en alguna profesión asistencial -ya sea en el campo de la salud, de la labor social, de la docencia, etcétera-, y han de afrontar a diario su propio estrés. En este sentido los profesionales asistenciales son un colectivo con alto riesgo debido a su continuo cont

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  • EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA. CERO A DIEZ AÑOS
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    EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA INFANCIA. CERO A DIEZ AÑOS
    SANDE MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO
    La crianza y la educación son dos aspectos diferentes de una misma experiencia: los hijos. Mientras que la crianza se refiere a aspectos básicos de supervivencia y cuidados, la educación se dirige a dotar a los hijos de los recursos físicos, mentales y emocionales para relacionarse con el entorno de manera sana y equilibrada, tanto en el presente como en el futuro. Pero par

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  • HIJOS EMPERADORES, PADRES QUE OBEDECEN. CÓMO MANEJAR LOS LÍMITES EN LA CRIANZA
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    HIJOS EMPERADORES, PADRES QUE OBEDECEN. CÓMO MANEJAR LOS LÍMITES EN LA CRIANZA
    RAMALLO, BERNARDO
    ¿Eres padre o madre? ¿Te has preguntado alguna vez cuál es tu papel en la vida de tus hijos? Hoy en día, la crianza de los hijos se ha vuelto cada vez más importante, pero ¿realmente estamos prestándoles la atención que merecen? Este libro trata sobre la importancia de la calidad de la crianza en los años sagrados de la infancia y la adolescencia, en los que nuestros h

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  • LOS DEBERES ESCOLARES EN EL PUNTO DE MIRA
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    LOS DEBERES ESCOLARES EN EL PUNTO DE MIRA
    REGUEIRO, BIBIANA
    Ya desde primaria, las tardes en muchos hogares se vuelven gritos, lágrimas e, incluso, algún que otro portazo. Los deberes escolares son, para muchos, una práctica perjudicial que sabotea la vida familiar. Para otros, los deberes son tan necesarios que prescindir de ellos sería poco menos que un sacrilegio, ya que promueven la autonomía y la responsabilidad en el apren

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  • MAMÁ, ME HE PARADO POR DENTRO. CÓMO CUIDRA EL MOTOR INTERIOR DE TU HIJO
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    MAMÁ, ME HE PARADO POR DENTRO. CÓMO CUIDRA EL MOTOR INTERIOR DE TU HIJO
    ESCALONA DEL OLMO, MARINA
    Educar no es una fórmula aprendida y fija, sino una aventura vital que te reta una y otra vez a revisar quién eres y cómo quieres vivir. Nos lo recuerda la educadora Marina Escalona en estas páginas llenas de reflexiones y preguntas. Una invitación inspiradora y enriquecedora para descubrirnos y crecer en familia. —Elsa Punset Los niños, adolescentes y jóvenes de hoy e

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  • LA MAGIA DE LOS NIÑOS. GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCAR EN LA VIDA REAL
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    LA MAGIA DE LOS NIÑOS. GUÍA PRÁCTICA PARA EDUCAR EN LA VIDA REAL
    DÍAZ RUIZ, GEMMA
    ¿Quieres enseñar a tus niños a manejar sus emociones? ¿Te gustaría fortalecer la autoestima de tus pequeños y conseguir que se relacionen de forma asertiva? ¿No soportas que no te hagan caso? Este libro está dirigido a todas aquellas personas que se relacionan con niños (padres, abuelos, educadores...) y que están dispuestos a avanzar y seguir creciendo cada día. E

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  • CÓMO CREAR UN CLIMA DE AULA POSITIVO. ACTIVIDADES Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
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    CÓMO CREAR UN CLIMA DE AULA POSITIVO. ACTIVIDADES Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
    PÉREZ PÉREZ, CRUZ / ASENSI CROS, CAROLINA
    El clima de convivencia del aula constituye un factor clave para el proceso de enseñanza/aprendizaje, y también para el bienestar del alumnado y del profesorado. Es difícil aprender bien y estar a gusto en clase sin que exista un mínimo orden en el aula, un respeto por el profesorado y por los compañeros o un aprecio por el conocimiento y la educación. Lo que aquí se ofr

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  • ALTAMENTE CAPACES (Y DIVERGENTES)
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    ALTAMENTE CAPACES (Y DIVERGENTES)
    PARDO FERNÁNDEZ, RAFAEL / GONZÁLEZ RUBIN, LUZ
    Este libro viene a cubrir la gran carencia de la literatura previa sobre Altas Capacidades intelectuales, que tradicionalmente se ha centrado en los niños, en las carencias de los programas educativos escolares o en las definiciones técnicas. Nuestro enfoque es diferente: - ¿Qué tipo de vida llevan aquellas personas con inteligencia notable, que nunca recibieron el diagn

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  • EL RINCÓN DE LA CALMA. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA
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    EL RINCÓN DE LA CALMA. PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA
    MESA EXPÓSITO, JUANI
    El Rincón de la Calma es un programa psicoeducativo, con perspectiva de género, dirigido al alumnado de Educación Primaria. Tiene como objetivo entrenar y potenciar la inteligencia emocional y mejorar la convivencia tanto presencial como en las redes sociales. Contiene más de 120 actividades y juegos diferentes, además de las 768 tarjetas que lo complementan para trabajar

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  • MASTERMIND. TÉCNICAS PARA REVOLUCIONAR EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE
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    MASTERMIND. TÉCNICAS PARA REVOLUCIONAR EL ESTUDIO Y EL APRENDIZAJE
    TROMBETTA, FEDERICA
    A menudo se habla de personas superdotadas, con una gran capacidad de memoria, como si se tratara de un don innato. Pero no siempre es así. Las grandes mentes se educan y se entrenan. Este libro ofrece un amplio abanico de herramientas: desde las técnicas más antiguas de memorización, como la conversión fonética de Leibniz, a las más modernas, como los mapas mentales. Es

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  • COMUNICAR EL TRAUMA. CRITERIOS CLÍNICOS E INTERVENCIONES CON NIÑOS TRAUMATIZADOS
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    COMUNICAR EL TRAUMA. CRITERIOS CLÍNICOS E INTERVENCIONES CON NIÑOS TRAUMATIZADOS
    YEHUDA, NA'AMA
    Un libro fascinante sobre el trauma infantil y el modo en que los niños expresan su sufrimiento y que, más importante aún, constituye un mapa para la curación. Escrito con gran sensibilidad, cariño, comprensión y sabiduría clínica, este libro es una joya diáfana y accesible, que incluye conmovedores e instructivos ejemplos de casos. Tanto los padres como los profesiona

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  • CUENTOS CON EMOCIÓN
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    CUENTOS CON EMOCIÓN
    MAQUEDA CUENCA, EUGENIO / ONIEVA LÓPEZ, JUAN LUCAS
    Un estudio reciente ha elevado a 27 el número de emociones que, relacionadas entre sí, podemos llegar a sentir. Para conocer y procesar mejor este abanico de sentimientos es importante que sepamos definirlas, para lo cual debemos utilizar un lenguaje rico y expresivo. Y ese es precisamente el objetivo de este libro. Cuentos con emoción contiene 29 cuentos, cada uno de los cu

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  • NIÑOS FELICES, ALUMNOS CAPACES. IDEAS DE ENRIQUECIMIENTO PARA ALUMNOS CON ALTAS
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    NIÑOS FELICES, ALUMNOS CAPACES. IDEAS DE ENRIQUECIMIENTO PARA ALUMNOS CON ALTAS
    ESPINOSA QUINTANA, INMACULADA
    Este libro recoge múltiples y variadas actividades destinadas a talleres de enriquecimiento para alumnos con altas capacidades intelectuales. Aborda, también, talleres de desarrollo personal y social. Todo ello detallado y preparado para llevar a la práctica; el profesor solo debe buscar el material necesario, el tiempo y la ilusión para desempeñarlo. Se añaden, además,

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  • LA EDAD INVISIBLE. CRIANZA CONSCIENTE EN LA PRIMERA INFANCIA
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    LA EDAD INVISIBLE. CRIANZA CONSCIENTE EN LA PRIMERA INFANCIA
    ORTEGA HERRANZ, JOAQUÍN
    Esta obra transmite las ideas pedagógicas de Joaquín Ortega, convertidas en propósitos llevados a la práctica en las escuelas de primera infancia de las que es fundador y director. Sustentan y recorren estas páginas el profundo interés y la experiencia del autor en la que llama edad invisible, esa etapa que abarca los tres primeros años de vida de los niños, los tan cr

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