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de GARCIA SEVILLA, JULIA
de GARCIA SEVILLA, JULIA
Uno de los objetivos del proceso de convergencia hacia un Espacioeuropeo de Educaci¢n Superior (EEES) es el desarrollo de metodolog¡asdocentes centradas en el aprendizaje del estudiante, y una de las m sasentadas en este contexto es la conocida como Problem Based Learning(PBL) o Aprendizaje Basado en Problemas. La cantidad deexperiencias, p ginas web, presentaciones a congresos, etc. que sehan producido en pocos a¤os sobre esta metodolog¡a es ingente. Sinembargo, tal vez faltara una obra que sistematizara a nivel te¢rico yde experiencias docentes algunas de las peculiaridades de estametodolog¡a tales como la elaboraci¢n de problemas, el papel deltutor, los sistemas de evaluaci¢n, la implementaci¢n del ABP engrupos amplios, etc. Ese pretende ser el objetivo de este libro:conseguir que aquellos profesores universitarios que quieranemprender el camino del ABP como marco de trabajo tengan unas pautassistem ticas que seguir y una serie de ideas que le ayuden a adaptarel ABP a su propia coyuntura docente.
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