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HABLAR, ESCUCHAR, DEBATIR Y ARGUMENTAR (Libro en papel)

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN ORAL PARA 7-12 AÑOS

HABLAR, ESCUCHAR, DEBATIR Y ARGUMENTAR
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Editorial:
NARCEA, S.A. DE EDICIONES
ISBN:
978-84-277-2320-7
Páginas:
120
Colección:
Educación Hoy

HABLAR, ESCUCHAR, DEBATIR Y ARGUMENTAR (Libro en papel)

Sinopsis

Un libro indispensable para todos aquellos docentes de EducaciónPrimaria que buscan mejorar las habilidades de comunicación de todossus alumnos. Desarrollando las 50 actividades o sesiones que presentael libro, los estudiantes no solo aprenderán a hablar, escuchar,debatir y argumentar, sino que su autoestima y motivación se veránpotenciadas. Las sesiones de trabajo, que harán disfrutar a losalumnos mientras aprenden y guiarán al docente paso a paso hacia elpleno desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes, se organizan en Cuatro Niveles progresivos, por orden de dificultad.En cada uno de estos Niveles se presentan un total de 10 a 15sesiones, instructivas a la vez que divertidas. La descripcióndetallada de cada sesión incluye: objetivos de aprendizaje, proceso de preparación y organización, guía detallada sobre cómo llevar a cabola sesión, y sugerencias de ampliación y seguimiento. Todo ellopresentado de una forma simple y clara. La obra incluye un Anexo conmateriales complementarios y de ampliación para el mejor desarrollo de las sesiones. Aunque se recomienda llevar a cabo las actividades deforma secuenciada, el profesor puede variar el orden de lasactividades según sus preferencias y necesidades, así como extraer una actividad concreta para que forme parte de un proyecto global o desesiones de mayor duración. Las sesiones, indicadas para cualquieralumno, independientemente de su formación, nivel académico o dominiodel lenguaje, incluyen, entre otros, ejercicios de hablar en público,debate y argumentación y lectura de poesía. Además, las actividades se vinculan de forma natural con otras áreas curriculares y, en ellas,pueden incorporarse fácilmente temas que ya se han estudiado,permitiendo así un aprendizaje globalizado e inclusivo. Esta obra,empleada de forma imaginativa, proporcionará una plataforma para eldesarrollo, no solo de los alumnos, sino también de los profesores yde la escuela, donde gracias al diálogo, los estudiantes podránaprender unos de otros, en un enriquecimiento mutuo constante.

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