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de AA.VV
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Los estudios que se recogen en La historia en el aula tienen un
mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y
futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de
la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las
demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué
historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer
desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál
es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de
innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan,
sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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