LINGUA. 2 PRIMARIA. MÁIS CELME (Libro en papel)

de MARCHETTI, PAOLA

Sinopsis

Más Savia, un proxecto global deseñado para que todos os nenosaprendan con seguridade, desenvolvan as súas habilidades e relacioneno que aprenden coas súas vidas.Este proxecto nace tamén co obxectivode apoiar o profesor para que guíe aos nenos na súa aprendizaxe,segundo as habilidades, intelixencias e habilidades de cada un. Polotanto, Más Savia ofrece unha serie de recursos, metodoloxías eferramentas, soportados pola tecnoloxía.O proxecto Más Savia axuda atodos os nenos a aprender mellor porque ...1. Agrupa as unidades quetratan contidos relacionados, favorecendo que os nenos conecten osconceptos e establezan relacións entre eles.2. Segue unha metodoloxíasistemática de traballo que sitúa ao alumno no centro da súaaprendizaxe. Esta metodoloxía desenvólvese en catro fases:-Activación, baseada na motivación, na detección de ideas anteriores ena creación de expectativas.- Comprensión de novos contidos.-Aplicación ou transferencia a outros contextos e á vida.-Recapitulación ou repaso do aprendido a través de diversasactividades, como organizadores gráficos, actividades de competencia e servizo de aprendizaxe (tarefa final). Inclúe a preparación dunxornal de reflexión sobre o aprendido.3. Facilita a comprensión doscontidos mediante un deseño ordenado, imaxes realistas e un claro usoda linguaxe e da estrutura da información adaptada ás idades dosalumnos. Tamén ofrece a posibilidade de traballar certas actividadesdo libro nunha forma máis regulada e adaptada a diferentes ritmos deaprendizaxe a través do recurso didáctico e dixital.4. Favorece aadquisición de habilidades de comprensión lectora a través dunprograma específico que se desenvolve nas catro áreas principais.5.Desenvolve unha aprendizaxe cooperativa, completa, efectiva e de fácil aplicación nas aulas, co obxectivo de que os alumnos aprendan atraballar xuntos.6. Fomenta o desenvolvemento dunha serie deestratexias de pensamento para que os nenos profundicen na súaaprendizaxe creando unha serie de ferramentas que se poidan empregarao longo das súas vidas. En particular, presenta un traballosistemático de metacognición para que reflexionen sobre catro áreasfundamentais: o que aprenden, como aprenden mellor, con quenaprenderon e como se sentiron.