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PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR AL ALUMNADO CON (Libro en papel)

SINDROME DE DOWN

PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR AL ALUMNADO CON
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Editorial:
ALJIBE
Año de edición:
Materia
Pedagogía
ISBN:
978-84-9700-443-5
Páginas:
116
Encuadernación:
RUSTICA
Colección:
VARIAS

PRINCIPIOS METODOLOGICOS PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR AL ALUMNADO CON (Libro en papel)

Sinopsis

Los autores señalan en este libro ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, como por ejemplo, la estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc., al mismo tiempo que realza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutoría

Señala ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, comola estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc. Realiza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutorías.

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