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Editorial : ALIANZA EDITORIAL, S.A. / Materia : Pedagogía

59 resultados para Editorial : ALIANZA EDITORIAL, S.A. / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM
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    Titulo del libro
    DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULUM
    CANTÓN MAYO,ISABEL
    Este libro permite a los futuros docentes de cualquier nivel educativo disponer de un manual básico para planificar sus programaciones didácticas ya que ofrece una base teórica de fundamentación y justificación de las acciones docentes, pero también práctica o técnica, sobre el diseño curricular y sobre cada uno de los componentes y elementos del currículum. Muy

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  • APRENDIZAJE E INSTRUCCIÓN
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    APRENDIZAJE E INSTRUCCIÓN
    MAYER, RICHARD E.
    ¿Cómo aprenden las personas? ¿Cómo podemos facilitar su aprendizaje de tal forma que les permita usar lo ya aprendido para resolver nuevos problemas que no habían visto antes? Estas preguntas en apariencia simples, han preocupado a los educadores e in

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  • REBELIÓN EN LAS AULAS
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    REBELIÓN EN LAS AULAS
    GONZÁLEZ CALLEJA, EDUARDO
    La movilización escolar tiene como características específicas su discontinuidad y fragmentación, un ámbito de actuación restringido, el carácter estacional de las actividades académicas, los límites temporales de la vida escolar o la diversidad de intereses que confluyen en la comunidad universitaria. Esto ha hecho que la capacidad de transformación política de la m

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  • EVALUACIÓN EDUCATIVA
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    EVALUACIÓN EDUCATIVA
    LUKAS,J.F
    La evaluación educativa constituye hoy en día una herramienta indiscutible para garantizar la calidad de los procesos educativos así como un instrumento que puede posibilitar la mejora continua de dichos procesos. Dentro de este contexto, en la evaluación educativa se han producido una serie de cambios en las últimas décadas que la han hecho evolucionar hasta llegar a su

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  • NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
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    NEUROCIENCIA Y EDUCACIÓN
    ORTIZ ALONSO, TOMÁS
    El objetivo primordial de este libro es la aproximación del mundo de la neurociencia a la práctica diaria de la enseñanza en niños y adolescentes. Integrar los conocimientos del cerebro y aplicarlos a la educación constituye un trabajo muy arduo, difícil y de gran complejidad. A lo largo de sus páginas, el autor muestra los últimos conocimientos del cerebro en relación

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  • LEER POR LIBRE
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    LEER POR LIBRE
    MAESTRE SÁNCHEZ, AGAPITO
    Tras el éxito obtenido por El placer de la lectura, Agapito Maestrevuelve a explorar aquí el placer del que se disfruta en el secreto de la lectura. Retorna al bueno y sosegado leer de quien no lo hace por obligación ni por cumplir un «récord» de páginas. Retorna al mundo de quienes se complacen en los secretos de las líneas y las palabras. Retorna a uno de los más gra

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  • COMPETENCIAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA CURRICULAR
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    COMPETENCIAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA CURRICULAR
    RICO ROMERO,LUIS
    Las evaluaciones internacionales, como es el caso del proyecto PISA de la OCDE, han puesto de manifiesto puntos d+®biles del sistema educativo espa+¦ol en el desarrollo de ciertas competencias b+¡sicas, en particular de competencias relacionadas con la matem+¡tica escolar. Estas amenazas lo son para la totalidad del sistema educativo; no pueden convertirse en debilidades pe

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  • EL PLAN DE CONVIVENCIA
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    EL PLAN DE CONVIVENCIA
    TORREGO SEIJO,JUAN CARLOS
    Los temas educativos, y de modo particular las cuestiones relacionadas con la convivencia y la disciplina, se han convertido en elementos de debate social. Vivimos tiempos que se caracterizan por el aumento de la sensibilidad sobre la necesidad de atender y prevenir los problemas de violencia escolar y el deseo de promocionar una convivencia pacífica en los centros. En este te

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  • TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y COMPETENCIA DIGITAL
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    TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y COMPETENCIA DIGITAL
    VIVANCO,JORDI
    Qué son el tratamiento de la información y la competencia digital? +Cómo se concreta esta competencia en los actuales currículos? +Cómo articular la competencia digital en la práctica educativa? Estas son las tres cuestiones clave a las que quiere dar respuesta este libro que aborda, en primer lugar, el marco teórico de la competencia digital y analiza las distintas alfa

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  • VIDAS PARALELAS: ALEJANDRO MAGNO-CESAR
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    VIDAS PARALELAS: ALEJANDRO MAGNO-CESAR
    PLUTARCO

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  • COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
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    COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER
    ELENA MARTIN / AMPARO MORENO
    Existe un acuerdo entre todas las personas implicadas en el mundo educativo en que lo más importante que la escolaridad puede ofrecer a los estudiantes es la capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida. Sin embargo, no se trata de una meta fácil de alcanzar. La Ley Orgánica de Educación ha introducido explícitamente esta competencia en los nuevos currículos y ah

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  • COMPETENCIA EN AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL
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    COMPETENCIA EN AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL
    PUIG ROVIRA, JOSEP MARIA
    Ser capaz de convertirse en dueño de sí mismo y conducir de forma reflexiva y responsable la propia vida, ser capaz de protagonizar propuestas y proyectos de diversa índole y alcance, ser capaz de autonomía e iniciativa y a la vez cooperar con los demás sin aislarse en un individualismo insolidario, son las principales tareas formativas que pretende la competencia que se a

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  • CURSOS UNIVERSITARIOS
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    CURSOS UNIVERSITARIOS
    ZUBIRI, XAVIER
    Bajo el título general de Cursos universitarios, la Fundación Xavier Zubiri ha reunido los apuntes de algunos de sus oyentes y las notas del propio Zubiri de los cursos que dio en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Madrid en el periodo comprendido entre septiembre de 1931 y diciembre de 1935. No resulta hoy fácil reconstruir con total precisión los curs

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  • LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTISTICA
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    LA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTISTICA
    ANDREA GIRALDEZ
    +Qué podemos entender realmente por Competencia cultural y artística? Es una de las ocho competencias básicas que deben desarrollar todos los estudiantes y que deben haber adquirido al final de su escolarización. La Competencia cultural y artística supone el desarrollo de habilidades para expresarse movilizando los propios recursos creativos y para apreciar y disfrutar co

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  • COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACION PROFESIONAL
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    COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACION PROFESIONAL
    FRANCISCO DE ASIS BLAS
    Desde los años ochenta, cada vez más sistemas formativos reconocen a las competencias profesionales como el principal referente para el diseño de sus currículos formativos. Numerosos departamentos de recursos humanos (RRHH) han incorporado a su vocabulario técnico ordinario términos tales como ½gestión por competencias+, ½selección por competencias+, ½formación en c

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  • COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
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    COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA
    MARINA, JOSE ANTONIO
    Las piedras coexisten, las personas convivimos. Y esta inevitable relación es fuente de posibilidades y fuente de conflictos, contradictorio manantial de dichas y desventuras. La inclemencia de los tiempos, la violencia rampante, el desplome de certezas morales, producen disfunciones personales y sociales que es necesario abordar, porque causan desdichas e injusticias, que son

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  • COMPETENCIAS BASICAS EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCION CON EL M
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    COMPETENCIAS BASICAS EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCION CON EL M
    ANA CAÑAS / JESUS MARTIN DIAZ / JUANA NIEDA
    Son saludables ciertas dietas? +Puede mi actuación personal contribuir al cambio climático? +Son ciertas las informaciones publicitarias que hacen uso de términos científicos? +Puede la ciencia dar respuesta a todas las preguntas y solución a todos los problemas? En la sociedad actual es preciso, tanto en la vida personal como en la social, tomar decisiones y participar ac

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  • SOBRE EL BIENESTAR DE LOS DOCENTES
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    SOBRE EL BIENESTAR DE LOS DOCENTES
    ALVARO MARCHESI
    Si la profesión docente tiene un fuerte componente moral, si exige un compromiso activo y positivo con las nuevas generaciones, si ha de contricuir a la felicidad de los alumnos, si ha de mantener el optimismo y la esperanza en el futuro de las nuevas generaciones y de la humanidad, no queda más remedio que admitir que el agente de esta actividad, el profesor, ha de sentirse

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  • PICA POR FUERA ES DENTRO
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    Titulo del libro
    PICA POR FUERA ES DENTRO
    OCHOA,IGNACIO
    " Pica por fuera es dentro " y las distintas variantes de esta frase, pierden su carácter enigmático cuando se comprende su sentido de norma inflexible acordada por los jugadores, antes de comenzar una partida a las chapas. La pica, una especie de arcén, era el borde del trazado que delimitaba las carreteras que, con la primavera, surgían en parques y patios. El juego de l

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  • LA PEDAGOGIA DE LAS BAUHAUS
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    Titulo del libro
    LA PEDAGOGIA DE LAS BAUHAUS
    WICK,RAINER
    No es posible una comprensión adecuada de la Bauhaus sin complementar los aspectos puramente artísticos con un estudio riguroso de sus concepciones pedagógicas. Así lo entiende RAINER WICK, catedrático de pedagogía del arte en la Universidad de Wuppertal, quien, apoyándose en el análisis minucioso de los abundantes materiales de la escuela, ofrece en este libro una exce

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