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Editorial : SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES, S.A. / Materia : Pedagogía

16 resultados para Editorial : SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES, S.A. / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • LA ESTIMULACION PRECOZ
    -5%
    Titulo del libro
    LA ESTIMULACION PRECOZ
    CABRERA, Mª DEL CARMEN
    La puesta en práctica de los programas de estimulación precoz está orientada tanto a la vertiente asistencial como a la preventiva y engloba a los niños denominados "de alto riesgo", es decir, que "corren el riesgo de ver afectado el curso de su desarrollo por causas de origen prenatal, natal o postnatal ".

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  • INSTRUCCION ESCOLAR EN AMERICA CAPITALIS
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    Titulo del libro
    INSTRUCCION ESCOLAR EN AMERICA CAPITALIS
    BOWLES, SAMUEL
    La idea -perturbadora pero plenamente documentada- de esta importante obra es que el sistema educativo nunca ha proporcionado igualdad de oportunidades para el desarrollo humano o para la retribución económica porque refleja la estructura desigual intrínseca de la economía capitalista. Mientras no se abandone esta estructura y se reemplace por un sistema más democrático e

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  • APRENDER A SUBRAYAR
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    Titulo del libro
    APRENDER A SUBRAYAR
    CLEMENTE CARRION, ANTONIO Y VARIOS
    El subrayado es, sin duda alguna, la estrategia más utilizada por nuestros escolares a lo largo de su vida académica pero, sin embargo, numerosas investigaciones de los autores de este trabajo demuestran que no siempre su simple uso indiscriminado se transforma en una mejora del rendimiento, sino que a veces hasta lo empobrece. Aprender a subrayar es un programa de instrucci

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  • MUSICA PARA NIÑOS. APLICACION METODO INT
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    MUSICA PARA NIÑOS. APLICACION METODO INT
    HERNANDEZ MORENO, ANTONIO
    El ?método intuitivo de audición musical? o sistematización de la ?audición activa? propone técnicas específicas que desarrollen en niños y niñas la percepción y expresión, así como la formación del oído de acuerdo con los parámetros tonales de nuestra sociedad y cultura. Fruto de una continuada investigación en el aula con alumnos desde tres años en adelante, l

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  • UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS
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    UNA EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS
    FEITO ALONSO, RAFAEL
    Este libro analiza el debate suscitado por la intención del gobierno del Partido Popular de abolir la reforma educativa impulsada en la época del PSOE. ¿Deben estar juntos todos los estudiantes hasta los dieciséis años o es mejor separarlos en itinerarios? ¿Desciende o aumenta el nivel educativo? ¿Por qué hay familias que prefieren la enseñanza privada? A estos y a otr

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  • APRENDER A LEER
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    APRENDER A LEER
    STANISLAS,DEHAENE
    Entre los 5 y los 7 a¤os de edad, casi todos los ni¤os aprenden aleer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revoluci¢n en el cerebro.Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientosneurocient¡ficos m s importantes, explica las claves de la ciencia dela lectura y su puesta en pr ctica en la escuela, pa

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  • CEREBRO LECTOR, EL
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    CEREBRO LECTOR, EL
    DEHAENE, STANISLAS

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  • LAS TAREAS DE LA PROFESION DE ENSEÑAR
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    LAS TAREAS DE LA PROFESION DE ENSEÑAR
    FERNANDEZ PEREZ, MIGUEL
    En este libro el autor proyecta críticamente hacia el futuro, para sí mismo y para sus colegas, veinte largos años de práctica, reflexión, investigación, documentación y diálogo sobre la profesión docente. Cuantos especialistas han tenido acceso al texto han coincidido en calificar la obra como excepcional ("obras como ésta aparecen muy pocas y cada muchas décadas en

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  • CHE GUEVARA PAULO FREIRE Y PEDAGOGIA DE LA REVOLUCION,EL
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    CHE GUEVARA PAULO FREIRE Y PEDAGOGIA DE LA REVOLUCION,EL
    MCLAREN,PETER
    Una esclarecedora reafirmaci¢n de la teor¡a y de la pr cticarevolucionarias, tan necesaria como ant¡doto para esta ‚poca deimperialismo de libre mercado y de la corporativizaci¢n de laeducaci¢n. De este modo, el autor coloca a la pedagog¡a revolucionaria en un plano de solidaridad con los oprimidos del capitalismo global.

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  • LA PROFESIONALIZACION DEL DOCENTE
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    LA PROFESIONALIZACION DEL DOCENTE
    FERNANDEZ PEREZ, MIGUEL
    Esta obra ofrece el primer estudio sistemático en castellano de los tres ejes dinamizadores de toda posible innovación educativa, de toda renovación pedagógica: el perfeccionamiento permanente de los profesores en términos de desarrollo profesional, la reflexión sobre su práctica docente y la investigación en el aula. El autor, que ha ejercido la docencia real durante l

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  • POLITICA Y EDUCACION
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    POLITICA Y EDUCACION
    FREIRE
    La educaci¢n como proceso de conocimiento, formaci¢n pol¡tica,manifestaci¢n ‚tica, b£squeda de la belleza, capacitaci¢n cient¡fica y t‚cnica, es pr ctica indispensable para los seres humanos en lahistoria como movimiento, como lucha a trav‚s de la reflexi

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  • NO SEAS IMPERTINENTE
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    NO SEAS IMPERTINENTE
    RICKER, AUDREY Y OTRO
    ¿Y a mí qué? Los demás niños consiguen hacer lo que les da la gana. Pocos trastornos de la conducta son motivo de frustración y ponen a prueba a padres, profesores y personas encargadas del cuidado de los niños como la grosería verbal de éstos, sea cual sea su edad. Los programas de televisión y las películas en las que proliferan las ocurrencias de los niños

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  • LA AUTONOMIA PERSONAL EN LA INFANCIA
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    LA AUTONOMIA PERSONAL EN LA INFANCIA
    BORNAS, XAVIER
    Cuando se habla de autonomía personal en la infancia, a menudo se tiene una visión simplista del tema que lo reduce a los hábitos de higiene personal, alimentación y, en menor medida, trabajo. En este libro la autonomía personal se considera desde una perspectiva global, que abarca los hábitos pero no se reduce a ellos. Para ello se utiliza el concepto clave de autorregul

    12,00 €11,40 €

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  • TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ESCUELA ACTUAL
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    TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA ESCUELA ACTUAL
    ARROYO GARRIDO, SATURNINO
    La Pedagogía aplicada ha entrado en un período que, según el autor de esta Teoría y práctica de la escuela actual, se configura con caracteres muy definidos, los cuales le dan una substantividad propia y constituyen también un nuevo éstrato dentro de la Escuela Nueva. Saturnino Arroyo Garrido, que tanto en su actividad docente como en sus publicaciones e informes técnic

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  • LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTA
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    LA EDUCACION COMO PRACTICA DE LA LIBERTA
    FREIRE, PAULO
    ¿Qué significa educar, en medio de las agudas y dolorosas transformaciones que están viviendo nuestras sociedades latinoamericanas, en esta segunda mitad del siglo XX? Paulo Freire nos contesta diciendo que la educación verdadera es praxis, reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo. La pedagogía de Paulo Freire es, por excelencia, una "pedagogía de

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  • PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA
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    PEDAGOGIA DE LA AUTONOMIA
    FREIRE, PAULO

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