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Editorial : UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS / Materia : Pedagogía

19 resultados para Editorial : UNIVERSIDAD PONTIFICIA COMILLAS / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
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  • LA LLAMADA A EDUCAR
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    Titulo del libro
    LA LLAMADA A EDUCAR
    MADERO CABIB, CRISTOBAL S.
    El estudio de la docencia escolar y de quienes la llevan adelante es muchas veces observada con la insustituible mirada de la técnica pedagógica y didáctica. Menos usados son los lentes para observar el trabajo de las y los docentes desde su propia vocación. Este libro plantea esta segunda mirada desde la convicción de que un profesional de la docencia debería integrar la

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  • LANGUAGE PHENOMENA IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION
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    Titulo del libro
    LANGUAGE PHENOMENA IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION
    CANO FERNÁNDEZ, EVA
    Bilingualism is nowadays a global reality. In Spain, over a million and a half Primary School students follow a bilingual curriculum, which has brought about a change of paradigm with regard to the teaching of English as a foreign language. In fact, alongside and as a result of the MEC-British Council bilingual project of 1996, different parallel initiatives have arisen over th

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  • KARL CHRISTIAN FRIEDRICH KRAUSE: LA EDUCACIÓN MASÓNICA
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    Titulo del libro
    KARL CHRISTIAN FRIEDRICH KRAUSE: LA EDUCACIÓN MASÓNICA
    KRAUSE, KARL CHRISTIAN FRIEDRICH
    El presente libro da a conocer por primera vez en castellano cinco textos originales de K. Chr. Fr. Krause, verdadero corpus educativo del filósofo turingio. La publicación de estas fuentes primarias deja al descubierto las prístinas raíces filosófico-educativas, de sustancia masónica, en que se ancló el krausismo internacional y, muy señaladamente, el español en parti

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  • SEXUALIDAD, DISCAPACIDAD Y EDUCACION
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    SEXUALIDAD, DISCAPACIDAD Y EDUCACION
    BARRAGAN VALENCIA, LORENZO MIGUEL
    El contenido de este libro pretende servir de guía par todos aquellos profesionales, familiares e instituciones que deseen apoyar a las personas con discapacidad intelectual en el desarrollo de una educación afectivo sexual de calidad. Tras un análisis de la realidad, la obra propone un plan estratégico de intervención, basado en criterios comunes, programas específicos,

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  • LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES
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    LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS PROFESORES
    VARIOS AUTORES
    Esta obra colectiva trata de uno de los aspectos más relevantes de laformación inicial de maestros, las prácticas docentes. Lasaportaciones, que provienen de teóricos de la educación, directivos de centros educativos, maestros y maestras y supervisores de prácticasen el contexto universitario, ofrecen avances y propuestas concretaspara la mejora de la calidad en las prác

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  • EL SABER INTERDISCIPLINAR
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    EL SABER INTERDISCIPLINAR
    MARTÍN MORILLAS, ANTONIO / GARCÍA DONCEL, MANUEL / BLANCH XIRÓ, ANTONIO / Y OTROS
    Históricamente hablando, hay que reconocer que la interdisciplinariedad es una disciplina ?joven?. Hasta nuestros días, este saber ha sido creciendo a lo largo del s XX y, sobre todo, de forma acelerada a partir de la irrupción del reciente fenómeno de la globalización, cuando la interdisciplinariedad, en cuanto tal, ha comenzado a estar enmarcada de manera cada vez más t

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  • LA MASONERÍA, ESCUELA DE FORMACIÓN DEL CIUDADANO
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    LA MASONERÍA, ESCUELA DE FORMACIÓN DEL CIUDADANO
    ÁLVAREZ LÁZARO,PEDRO
    Triple objetivo para un libro que pretende analizar la naturaleza de la institución masónica como ?escuela de formación del ciudadano?, tal como aparece en sus orígenes y documentos fundacionales; clarificar y fijar los objetivos e instrumentos específicos de esta formación que intenta dar a sus miembros dentro de las logias; y mostrar cómo se concentran en la masonería

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  • LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MAGISTERIO EN LOS COMIENZOS DEL FRANQUISMO
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    LA ESCUELA PRIMARIA Y EL MAGISTERIO EN LOS COMIENZOS DEL FRANQUISMO
    PERALTA,MARIA DOLORES
    El presente estudio aborda detalles poco conocidos de la década inicial de la era de Franco (1936-1945), los años de la guerra civil y los primeros del franquismo, sobre le Escuela Primaria, la figura del maestro y su formación. La escasa relevancia que han tenido en los escritos historiográficos sobre este periodo no le restan la importancia que tienen. Al contrario, se ha

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  • EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ¿UN CAMBIO DESEABLE PARA LA UNIVERSIDAD
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    Titulo del libro
    EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR ¿UN CAMBIO DESEABLE PARA LA UNIVERSIDAD
    MUÑOZ SAN ROQUE,ISABEL
    Durante el curso 2005-2006 se inicia en el primer año de Administración y Dirección de Empresas en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid el proyecto Piloto de implantación de nuevas estructuras y metodologías acordes con el Espacio Europeo de Educación Superior. El contenido de este libro refleja los resultados obtenidos en un proyecto de Investigación denominado

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  • EDUCACIÓN Y NUEVAS SOCIEDADES
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    EDUCACIÓN Y NUEVAS SOCIEDADES
    TORRE PUENTE,J.C.
    Este libro trata de precisar los parámetros en los que debiera moverse una formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria que diera respuesta adecuada a los retos que nos plantean las actuales sociedades en las que crecen niños y jóvenes, futuros ciudadanos. ¿En qué consisten la educación y la enseñanza? ¿Cuáles son las herramientas cognitivas, em

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  • TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
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    Titulo del libro
    TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN
    ÚCAR VENTURA,PILAR
    El presente volumen recopila un conjunto de propuestas didácticas y metodológicas implantadas desde la oficialidad de los estudios de TI en nuestro país. Son estudios a cargo de diferentes especialistas, profesionales y docentes que han contribuido al progreso de los contenidos configurados en dicha titulación.Muestran el avance progresivo y continuado del interés suscitad

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  • LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR
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    LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL ÁMBITO ESCOLAR
    CAGIGAL DE GREGORIO, VIRGINIA / Y OTROS (ET AL)
    En la actualidad cada vez existe una mayor conciencia de laimportancia de las relaciones entre la familia y el centro escolar.Ambos son los principales sistemas de referencia para el desarrollo de la persona, de modo que, aunque el papel fundamental para elcrecimiento del individuo es el de la familia, en la crecientecomplejidad social es cada vez más importante que existan ca

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  • UNA TRIPLE ALIANZA PARA UN APRENDIZAJE UNIVERSITARIO DE CALIDAD
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    Titulo del libro
    UNA TRIPLE ALIANZA PARA UN APRENDIZAJE UNIVERSITARIO DE CALIDAD
    TORRE, JUAN CARLOS
    El aprendizaje universitario está determinado por factores personales, interpersonales, sociales, culturales, disciplinares y contextuales. En este libro se analizan tres aspectos de índole personal que conducen a la consecución de un aprendizaje de calidad: la autosuficiencia, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje adoptados por los estudiantes.

    22,50 €21,38 €

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  • EDUCACION Y FAMILIA: LA EDUCACION FAMILIAR EN UN MUNDO EN CAMBIO
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    Titulo del libro
    EDUCACION Y FAMILIA: LA EDUCACION FAMILIAR EN UN MUNDO EN CAMBIO
    ALVAREZ VELEZ,MARIA ISABEL / BERASATEGUI PEDRO-VIEJO
    La educación de los niños tiene su origen en el propio hogar, en la propia familia y ésta ha de enfrentarse al reto que supone su participación en la formación de seres humanos. Aquí se nos muestra un intercambio de planteamientos entre profesionales de la educación, comunidad científica y opinión pública en relación con los nuevos retos a que se enfrentan las famili

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  • KRAUSE, GINER Y LA INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA
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    Titulo del libro
    KRAUSE, GINER Y LA INSTITUCION LIBRE DE ENSEÑANZA
    ALVAREZ LAZARO,PEDRO F. / VAZQUEZ-ROMERO,JOSE MANUEL
    Esta nueva publicación contiene siete contribuciones originales, que abordan algunos temas señeros dentro de la tradición krausoinstitucionista: mujer, estética, ciencia, liberalismo, exilio... Los estudios aquí compilados pueden ayudar a esbozar una comprensión más dilatada de ese fenómeno intelectual complejo que ha constituido la difusión de la filosofía krausista

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  • HACIA UNA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
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    Titulo del libro
    HACIA UNA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
    TORRE,JUAN CARLOS
    El profesor homenajeado en este libro es un buen ejemplo de las buenas prácticas de una enseñanza centrada en el aprendizaje. En su caso, el énfasis en el aprendizaje ha estado presente en su pensamiento pedagógico con antelación a su consolidación y cristalización en la literatura psicopegógica reciente. El libro se estructura en tres partes, precedidas de una semblanz

    36,00 €34,20 €

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  • DISCAPACIDAD E INTEGRACION:FAMILIA,TRABAJO Y SOCIEDAD
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    DISCAPACIDAD E INTEGRACION:FAMILIA,TRABAJO Y SOCIEDAD
    ADROHER BIOSCA,SALOME
    Contribuciones desde tres planos distintos: el académico, el profesional y el personal, se unen en esta publicación, con el objetivo de reflexionar sobre aspectos diversos relacionados con las personas con discapacidad: cuestiones de familia, educación e integración laboral y social.

    18,00 €17,10 €

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  • UN PASEO POR LA LOU
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    Titulo del libro
    UN PASEO POR LA LOU
    AA.VV
    Volumen que recoge las ponencias del V Seminario sobre Aspectos Jurídicos de la Gestión Universitaria, celebrado los días 29, 30 y 31 de mayo de 2002 en la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. El Seminario se dedicó integramente a la Ley Orgánica de Universidades aprovechando la oportunidad de su reciente promulgación y consiguiente interés.

    40,00 €38,00 €

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  • TENDENCIAS Y RETOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES
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    Titulo del libro
    TENDENCIAS Y RETOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES
    TORRE PUENTE,JUAN CARLOS
    La formación inicial del profesorado es un reto al que se enfrenta una gran mayoría de universidades y centros de educación superior queofrecen estudios de Educación. Aunque el ejercicio profesionalrequerirá a los futuros docentes una continuada actualización, elequipamiento básico con el que puedan salir tras sus estudiosuniversitarios conformará en buena medida su mod

    28,00 €26,60 €

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