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Editorial : EDITORIAL GRAO / Materia : Pedagogía

918 resultados para Editorial : EDITORIAL GRAO / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
EDITORIAL GRAO Libros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • ESTRATEGIAS DE LUDIFICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA (SECUNDARIA
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    Titulo del libro
    ESTRATEGIAS DE LUDIFICACIÓN APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA (SECUNDARIA
    ABAL SILVA, JULIO DIEGO / BARREAL PERNAS, JESÚS / CABALEIRO PÉREZ, ANDREA / CHAVES GUERRERO, ELISA ISABEL / GARCÍA VEGA, JOSÉ CARLOS / IGLESIAS AMORÍN
    Este libro ofrece algunas propuestas y reflexiones sobre una de las fórmulas de innovación docente más populares y los retos que plantea: la ludificación. Una docena de profesores de distintas etapas y provenientes de disciplinas diversas realizan una aportación novedosa sobre la materia. Se realizan reflexiones pero también propuestas que provienen de la educación secun

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  • ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
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    Titulo del libro
    ATENCIÓN SOCIOEDUCATIVA A MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO
    CRUZ TORRES, CARMEN / CUADRADO HIDALGO, FÁTIMA / GARCÍA GUTIÉRREZ, ANA / GARCÍA SEGURA, SONIA / GONZÁLEZ ALFAYA, MARÍA ELENA / MÉRIDA SERRANO, ROSARIO
    El libro plantea la utilización del juego, la narración, la imaginación, la cooperación y la creatividad como principios inclusivos que pretenden reparar en los hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género, el daño físico, social y psicológico de la violencia ejercida contra sus madres. Se presenta un recurso educativo denominado «El mundo mágico de Chuch

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  • EDUCANDO EN EL SIGLO XXI
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    Titulo del libro
    EDUCANDO EN EL SIGLO XXI
    AMENABAR PERURENA, NERE / AMENABARRO IRAOLA, ESTI / ARRIBAS DE FRUTOS, MIRIAM / BIZKARRA MORALES, MARIATE / CABEZAS GÓMEZ, DIANA / CÁCERES IGLESIAS, J
    Este libro recoge las experiencias más actuales en el campo de la innovación educativa y pretenden fomentar procesos educativos que promuevan la innovación educativa como una herramienta de presente y futuro hacia la inclusión y la excelencia. Los trabajos recopilados en el presente libro presentan experiencias, herramientas y metodologías novedosas e inéditas orientadas

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  • EL JUEGO ESPONTÁNEO EN LA ESCUELA MATERNAL
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    EL JUEGO ESPONTÁNEO EN LA ESCUELA MATERNAL
    AUCOUTURIER, BERNARD
    Este libro pone de relieve la importancia del juego espontáneo que se revela esencial para el desarrollo psicológico del niño. Un juego que tiene una acción preventiva que permite al niño encontrar el placer de jugar y reasegurarse con respecto a las dificultades del desarrollo. Además, se incluyen diferentes momentos de práctica psicomotriz basada en el juego espontáne

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  • COLABORAR CON LAS FAMILIAS
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    COLABORAR CON LAS FAMILIAS
    PANIAGUA VALLE, GEMA
    Abrir las escuelas infantiles a las familias es todo un reto que ya están consiguiendo muchos centros. Son escuelas en las que predomina el buen trato, el respeto y la empatía en todas las relaciones, así como la flexibilidad en la organización y una metodología realmente adecuada al 0-3. Este libro se ha elaborado sobre la base de múltiples situaciones y experiencias obs

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  • 100 ACTIVIDADES DE ÁMBITO ARTÍSTICO PARA PRIMARIA
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    100 ACTIVIDADES DE ÁMBITO ARTÍSTICO PARA PRIMARIA
    GARCÍA GARCÍA, JOSUÉ
    El libro que tienes en las manos pretende ser un libro práctico y útil ya que, como su título indica, propone 100 actividades de ámbito artístico para primaria. Las actividades que propone siguen una estructura común: materiales necesarios para llevarlas a cabo; descripción de la propuesta; desarrollo y actividades alternativas. De esta manera el profesorado, en función

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  • DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LAS SOCIEDADES DEL SIGL
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    DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LAS SOCIEDADES DEL SIGL
    ANGUITA MARTÍNEZ, ROCIO / BATISTA FERNÁNDEZ, YAIMARA / DE LA IGLESIA ATIENZA, LAURA / DÍAZ DE GREÑU DOMINGO, SOFÍA / FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, EDUARDO / GU
    Este libro ofrece un análisis de los principales desafíos a los que se enfrenta la educación secundaria en la actualidad: los nuevos escenarios digitales, la construcción de la ciudadanía, la relación de los centros con su entorno, el currículum escolar y los procesos de innovación educativa que pueden ser sostenibles junto al protagonismo que deben tener el alumnado y

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  • 8 IDEAS CLAVE. EDUCACIÓN CIUDADANA
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    8 IDEAS CLAVE. EDUCACIÓN CIUDADANA
    DOMÍNGUEZ SANZ, PEDRO LUIS / GIL-DÍEZ USANDIZAGA, IGNACIO / GONZÁLEZ GONZÁLEZ, JOSÉ MANUEL / HERNÁNDEZ DE LA CRUZ, JOSÉ MANUEL / PALLARÉS JIMÉNEZ, MIG
    El nuevo currículo pone de manifiesto la preocupación por la educación cívico-ciudadana proponiendo su normalización a lo largo de la etapa de primaria y manteniendo su peso en infantil y secundaria. El marco conceptual competencial se desarrolla en todo el proceso educativo en sus dimensiones de saber, saber hacer y saber decidir. Es en la definición más precisa de los

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  • SOC MARE
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    SOC MARE
    BONASTRE GELLIDA, MERCÈ / GRAU ROIG, ROSA
    Aquest és un llibre senzill, bàsic i pràctic escrit a quatre mans entre dues dones mares. Un llibre de mare a mare que recull la veu d´altres dones en la seva vivència de la maternitat, des del plantejament de quedar-se embarassada fins que el fill o filla es reconeix com a persona. Al llarg de la vida podràs canviar de parella, d'amics, de companys... però la teva fil

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  • PRESENCIA Y SIGNIFICADOS DE LA MÚSICA EN LA ADOLESCENCIA: IMPLICACIONES EDUCATIV
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    PRESENCIA Y SIGNIFICADOS DE LA MÚSICA EN LA ADOLESCENCIA: IMPLICACIONES EDUCATIV
    CAMPOLLO URKIZA, ARANTZA / CHATELAIN, SABINE / CREMADES ANDREU, ROBERTO / GARCÍA SANZ, JULIO / LAGE GÓMEZ, CARLOS / MARJANEN, KAARINA / MIRAFLORES GÓM
    El libro ofrece una amplia perspectiva, tanto a docentes especialistas en educación musical, como de otras áreas de conocimiento, en la que se muestran referentes actualizados sobre la importancia que tiene entender qué significa y qué valores posee la música para los adolescentes. Desde este análisis, se proponen pautas prácticas para trabajar en el aula de educación s

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  • ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (3-6 AÑOS)
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    Titulo del libro
    ITINERARIOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS (3-6 AÑOS)
    ALSINA I PASTELLS, ÀNGEL
    Este libro revisa la educación matemática infantil a partir de tres dimensiones: las finalidades de la enseñanza de las matemáticas, la organización de la enseñanza y las prácticas de enseñanza. También se centra en los bloques contenidos: álgebra temprana, numeración y cálculo, geometría, medida y estadística y probabilidad. Se presentan los conocimientos matem

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  • DIBUJAR PARA APRENDER
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    DIBUJAR PARA APRENDER
    LARRALDE URKIJO, GARBIÑE
    El Visual Thinking en educación nos invita a dibujar para aprender y nos abre un universo de posibilidades que todavía tenemos que explorar. Porque el mundo está cambiando y gran parte de nuestro alumnado habla un idioma, el visual, al que deberíamos dar un mayor protagonismo en el sistema educativo. Dirigido a personas interesadas en el pensamiento, más allá de las pala

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  • LA PARTICIPACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS DE SECUNDARIA
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    LA PARTICIPACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS DE SECUNDARIA
    BARRANCO BARROSO, RUT / BEJARANO FRANCO, MARÍA TERESA / BLANCO GARCÍA, MARÍA MONTSERRAT / FERNÁNDEZ
    La participación social es un derecho de ciudadanía y como tal ha de ser enseñado y aprendido, este es el objetivo de este libro ya que plantea un recorrido por el proceso y la praxis educativa de la participación en centros de secundaria. Los modelos educativos que desarrolla muestran la participación educativa como una forma de hacer las cosas en el día a día de la vid

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  • ENSEÑANZA DE LAS CIENCIES EN TIEMPOS DE COVID-19
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    Titulo del libro
    ENSEÑANZA DE LAS CIENCIES EN TIEMPOS DE COVID-19
    ABRIL GALLEGO, ANA MARÍA / ÁLVARO MORA, NURIA / AMETLLER I LEAL, JAUME / ARAGÓN MÉNDEZ, MARÍA DEL MA
    Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorad

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  • SER NIÑA, SER NIÑO
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    Titulo del libro
    SER NIÑA, SER NIÑO
    GUITART ACED, ROSA M.
    La sociedad determina qué se espera de una criatura y fuerza que se cumpla: cómo tiene que ser, qué tiene que hacer, cómo se tiene que comportar, qué intereses debe tener, qué sentimientos debe manifestar, a quién debe querer, cómo se tiene que ver a sí misma y cómo tiene que ver a las otras personas, qué relaciones debe establecer, qué proyectos de vida debe tener.

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  • SIMULACIÓN. DE LA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL AL CASO CONCRETO
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    SIMULACIÓN. DE LA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL AL CASO CONCRETO
    CAMPS-GÓMEZ, AIDA / CANO HERNÁNDEZ, SILVIA / DALMAU IBÁÑEZ, ÓSCAR / ESPINO DATSIRA, SANDRA / GARCÍA GUTIÉRREZ, DANIEL / GOMAR SANCHO, CARMEN / GONZÁLE
    El libro ayudará a comprender la metodología de la simulación y las bases teóricas (especialmente las pedagógicas y psicológicas) en las que se sustenta, la importancia de implementar cualquier proyecto de simulación al proyecto estratégico-educativo de la institución, con algunas pistas para lograrlo, así como pautas y herramientas para la implantación tanto de un p

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  • NUEVAS COORDENADAS PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE
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    Titulo del libro
    NUEVAS COORDENADAS PARA LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE
    ABIÉTAR LÓPEZ, MÍRIAM / ACOSTA ESCAREÑO, GABRIELA / APARISI ROMERO, JOAN ANTONI / ASENSI SILVESTRE, ELVIRA / BELMONTE AROCHA, JORGE / CARVAJAL RUIZ, S
    En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones co

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  • ¡HABLEMOS EN INCLUSIÓN!
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    ¡HABLEMOS EN INCLUSIÓN!
    ABAD-GARCÍA, MERCEDES / ALTUNA URDIN, JON / BAELO COLMENERO, SANDRA / BELASKO TXERTUDI, MAITANE / BU
    Una obra plural que plantea nuevos interrogantes en torno a los retos comunicativos que nos lleven hacia un escenario social y educativo más inclusivo. Los autores son referentes en inclusión social, educación y comunicación y desde su experiencia, reflexión e investigación, han contribuido a otorgar un gran valor añadido a este libro. En definitiva, tenemos entre manos

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  • INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL
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    INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TRANSFORMACIÓN SOCIAL
    ABALIA MARIJUÁN, ANDREA / AGUADO MORALEJO, ITZIAR / ÁLVAREZ-REMENTERÍA, MARÍA / APAOLAZA LLORENTE, DORLETA / ARRIAGA SANZ, CRISTINA / BERASATEGI SANCH
    A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educ

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  • INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
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    INCLUSIÓN SOCIOEDUCATIVA
    ALMAZÁN SANZ, SARA / ALONSO SÁEZ, ISRAEL / ARAGUÁS URKIDI, ENARA / ARIAS GAGO, ANA ROSA / ARISTIZABA
    La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos. A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el d

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