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Editorial : BRIEF EDITORIAL / Materia : Pedagogía

40 resultados para Editorial : BRIEF EDITORIAL / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
BRIEF EDITORIAL Libros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • REPENSANDO LA EDUCACIÓN: CUESTIONES Y DEBATES PARA EL SIGLO XXI
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    Titulo del libro
    REPENSANDO LA EDUCACIÓN: CUESTIONES Y DEBATES PARA EL SIGLO XXI
    GARCÍA LÓPEZ, RAFAELA / GOZÁLVEZ PÉREZ, VICENT / VÁZQUEZ VERDERA, VICTORIA / ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN
    La educación necesita de la reflexión compartida para responder a los desafíos que se le plantean al ser humano en cada momento histórico, en relación con su propio vivir como individuo y como miembro de la sociedad. Actualmente, la necesidad de responder al grito de la vulnerabilidad de las personas, del equilibrio ecológico, de las desigualdades sociales, de los conflic

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  • APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS EN EDUCACION OBLIGATORIA 2º EDI
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    APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS EN EDUCACION OBLIGATORIA 2º EDI
    GONZALEZ BERTOLIN, AURELIO
    La Ley Org nica de Educaci¢n (LOE/2006), a partir de las orientaciones de los organismos internacionales (la OCDE y la Comisi¢n Europea),introduce en el curr¡culo escolar las competencias b sicas paramejorar la calidad y la equidad del sistema educativo.E

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  • CUADERNO ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO 1ºESO
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    CUADERNO ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO 1ºESO
    SANCHEZ CARRILLO,JOSE LUIS
    Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolv

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  • IDEAS QUE INVITAN A CREAR
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    IDEAS QUE INVITAN A CREAR
    GÓMEZ GÓMEZ,BLANCA
    Educar de forma integral implica atender los conocimientos académicos y los aspectos racionales de la mente, pero también desarrollar la creatividad. De hecho, entre los principios generales de la Educación Primaria marcados por la LOE se encuentra el de fomentar esta capacidad en el alumnado. Formar individuos creativos es formar seres capaces de pensar, afrontar nuevos ret

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  • CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD: CUARENTA PROPUESTAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA PR
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    CONVIVENCIA Y DIVERSIDAD: CUARENTA PROPUESTAS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA PR
    MILLÁ PLUMÉ,SUSANA
    En los últimos años se han producido una serie de cambios sociales, económicos y culturales que han transformado nuestra sociedad en una realidad multicultural dinámica. Es función de la escuela preparar a los más jóvenes para vivir en ella. Por ello, el sistema educativo actual introduce en el currículo la educación intercultural, que promueve la adquisición de conoc

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  • PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (I)
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    PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO (I)
    ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN
    Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 3er ciclo de Primaria donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del malt

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  • PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR II
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    PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR II
    ESCÁMEZ SÁNCHEZ, JUAN
    Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 1er ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato

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  • INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 3
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    INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL EN EL AULA. CUADERNO 3
    RODRIGUEZ CASTAÑO, MARIA ANGELES / CONCEPCION ESTE
    Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensi+¦n intelectual, como en su dimensi+¦n socio-afectiva. La educaci+¦n emocional comporta el aprendizaje y la pr+¡ctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitir+¡n al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente

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  • INFANCIA Y RESILIENCIA
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    INFANCIA Y RESILIENCIA
    CATRET MASCARELL,AMPARO
    La resiliencia es la capacidad que el ser humano puede adquirir resistiendo los traumas o heridas psicológicas y aprendiendo recursos o mecanismos que impulsen la reparación psíquica de éstos.El dolor siempre ?desorganiza? la comprensión del hombre sobre su propia vida y sobre las relaciones sociales y afectivas de los que le rodean. Cuando aparece en los hijos, el procedi

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  • CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO 6º PRIMARIA
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    CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO-CREATIVO 6º PRIMARIA
    REGADERA LÓPEZ, AGUSTÍN / SÁNCHEZ CARRILLO, JOSE LUIS
    Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

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  • CUADERNOS DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO.2º CURSO DE PRIMARIA
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    CUADERNOS DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO.2º CURSO DE PRIMARIA
    REGADERA LÓPEZ, AGUSTÍN / SÁNCHEZ CARRILLO, JOSE LUIS
    iene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

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  • CLAVES PARA PADRES Y TUTORES
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    CLAVES PARA PADRES Y TUTORES
    RODRIGUEZ CASTAÑO,M.A.
    La tutoría forma parte de la tarea docente y tiene como funciones básicas la de orientar a los alumnos y alumnas en su proceso de aprendizaje; además de contribuir a establecer relaciones fluidas entre la escuela y la familia, y entre el alumnado y la institución escolar.Este libro toma como base las encuestas realizadas a padres y tutores, tanto en escuelas públicas como

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  • PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO II
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    PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO II
    ESCAMEZ SANCHEZ,JUAN
    Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 1er ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato

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  • PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO III
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    PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO III
    ESCAMEZ SANCHEZ,JUAN
    Cuaderno de actividades dirigido a los alumnos de 2º ciclo de ESO donde se cuentan historias, se presentan informaciones y se formulan preguntas para que los alumnos, individualmente en unas ocasiones y en grupo en otras, ahonden en la igualdad de derechos, responsabilidades y capacidades de hombres y mujeres, indispensable para entender el porqué de lo negativo del maltrato

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  • PROGRAMA DE PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO
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    PROGRAMA DE PREVENCION ESCOLAR CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO
    ESCAMEZ SANCHEZ,JUAN
    Cada unidad presenta el tema y los objetivos, tanto generales como específicos, que persigue el libro. En cada actividad planteada en los cuadernos del alumno se orienta al profesorado sobre: objetivos concretos de la misma, metodología más adecuada, tiempo de aplicación, descripción de la actividad y fases de su desarrollo. Como aportación final, se proporciona al profes

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  • CUADERNO DE TRABAJO ALUMNOS 5º Y 6º PRIMARIA NIVEL II VOLUMEN I
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    CUADERNO DE TRABAJO ALUMNOS 5º Y 6º PRIMARIA NIVEL II VOLUMEN I
    SANTOS JUANES MUÑOZ,PEDRO

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  • CUADERNO TRABAJO ALUMNOS 3º Y 4º DE PRIMARIA NIVEL I
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    CUADERNO TRABAJO ALUMNOS 3º Y 4º DE PRIMARIA NIVEL I
    AA.VV

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  • CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO, 1 EDUCACION PRIMARI
    -5%
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    CUADERNO DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO CREATIVO, 1 EDUCACION PRIMARI
    REGADERA LOPEZ,AGUSTIN
    Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida.

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  • ESPACIO ESPACIAL
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    ESPACIO ESPACIAL
    TORRES MOLINER,ISABEL

    10,00 €9,50 €

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  • IDENTIFICACION Y TRATAMIENTO DE LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
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    Titulo del libro
    IDENTIFICACION Y TRATAMIENTO DE LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES
    REGADERA LOPEZ,AGUSTIN
    Pretende facilitar a los padres y profesores un medio eficaz para conocer mejor qué significa tener un alumno o hijo superdotado, matizando las diferencias entre la superdotación y la precocidad, el talento o la genialidad. Se explica cómo identificar a alumnos con altas capacidades y qué tres aspectos de su atención educativa pueden ser aplicables.

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