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Editorial : EDITORIAL MILENIO / Materia : Pedagogía

28 resultados para Editorial : EDITORIAL MILENIO / Materia : Pedagogía

Humanidades y Ciencias Sociales / Pedagogía
EDITORIAL MILENIO Libros Humanidades y Ciencias Sociales Pedagogía Quitar filtros
  • DESPERTAR LA CONCIENCIA A TRAVÉS DEL CUERPO EN LA INFANCIA
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    Titulo del libro
    DESPERTAR LA CONCIENCIA A TRAVÉS DEL CUERPO EN LA INFANCIA
    MARTÍ GICH, ALOKA / SALA CERVÓS, JOAN
    ¿Qué hubiera sucedido si a una edad muy temprana se nos hubiera iniciado en el abc de la vida: las habilidades básicas que uno necesita para conocerse mejor a sí mismo y para gestionarse a sí mismo de manera más eficaz Esto es justamente de lo que trata este libro. Despertar la conciencia a través del cuerpo - ATB acompaña a los niños en su crecimiento desde dentro hac

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  • PONER LÍMITES AL NIÑO CONSENTIDO
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    PONER LÍMITES AL NIÑO CONSENTIDO
    OBERST, URSULA ELEONORE
    Retomando el hilo del libro de Ursula Oberst El trastorno del niño consentido, los autores se dirigen a padres, profesores y psicólogos que tratan con niños normales, niños difíciles y niños con problemas de comportamiento. Describen los principales errores que se cometen al educar a los niños ?el método del capellán, del mafioso y el del sabelotodo? y presentan con de

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  • PARA PENSAR UN RATO... O MÁS
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    PARA PENSAR UN RATO... O MÁS
    SANVICEN TORNÉ, PAQUITA
    Paulo Freire, eminente pedagogo y referente para todo aquel que le apasione la docencia, como a mí, escribía en 1997 Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos. Este libro está escrito con respeto y agradecimiento a quien aprende cada día y quiere hacerlo. Es fruto de un trabajo de reflexión y análisis sobre los interrogantes que me planteáis cada curso. Sobre

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  • EL ARTE DE EDUCAR CON AMOR
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    EL ARTE DE EDUCAR CON AMOR
    CAPARRÓS OBIOLS, XAVIER
    Este libro, escrito desde el corazón, es un viaje fascinante que explora el universo de los niños y de quienes tenemos la responsabilidad y el gozo de acompañarles. Una obra excepcional que nos propone una profunda reflexión de cómo educamos, dónde estamos y adónde queremos ir. Dirigido a los padres, a docentes y a cualquier persona interesada en el ser humano, la formac

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  • LA HISTORIA EN EL AULA
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    LA HISTORIA EN EL AULA
    AA.VV
    Los estudios que se recogen en La historia en el aula tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se puede

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  • EDUCACIÓN PARA LA SALUD
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    EDUCACIÓN PARA LA SALUD
    AA.VV
    La diversidad de los temas que se presentan en este libro son elresultado de las revisiones y ampliaciones anteriores elaboradaspor el equipo de Aula de Salut. En esta versi¢n, se profundiza elconcepto de Educaci¢n para la salud. Se presentan alternativasmetodol¢gicas para investigar en este campo. Se incorporamaterias como TIC, la evaluaci¢n de la educaci¢n para la saludy

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  • IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS
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    IBEROAMÉRICA EN LAS AULAS
    PRATS, JOAQUIN / VALLS, RAFAEL
    Lo que se expone en el presente libro es el producto de un proyecto de investigación titulado "La enseñanza de la historia y la construcción de las identidades culturales: los procesos de cambios conceptuales en el ámbito de enseñanza-aprendizaje de centros escolares Iberoamericanos y españoles", que se ha llevado a cabo por un equipo de académicos de cuatro universidade

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  • LA GENERACIÓN GOOGLE
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    LA GENERACIÓN GOOGLE
    DE PAGÈS BERGÉS,EUGÈNIA
    Actualmente, en la escuela, la dispersión mental del alumnado junto con la falta de límites es una combinación letal para cualquier aprendizaje. ¿Qué se puede hacer? Por un lado, se propone revisar la excesiva permisividad, por la cual se explica de dónde arranca y por qué está tan arraigada en nuestra sociedad, y por otro lado, introducir contrapesos en el aula a la fa

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  • EL NIÑO ANTE LA MUERTE
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    EL NIÑO ANTE LA MUERTE
    ESQUERDA,MONTSE
    El niño o el joven que ha sido educado sin tener en cuenta la muerte, cuando le llega la pérdida, se encuentra como un náufrago enmedio del dolor y de la incertidumbre. Nuestra sociedad vive de espaldas a la muerte, la niega y la esconde, especialmente a los niños y adolescentes. Ellos, en cambio, sienten una gran curiosidad y se formulan preguntas. Este libro pretende expl

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  • EL PODER DEL LENGUAJE NO VERBAL DEL DOCENTE
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    EL PODER DEL LENGUAJE NO VERBAL DEL DOCENTE
    CASTAÑER BALCELLS,MARTA
    El presente texto es un ensayo sobre el estudio de la comunicación no verbal de los docentes de una persona que investiga y hace docencia en el ámbito universitario, lo que, afortunadamente, son dos acciones que permiten moverse de un modo transgeneracional y así captar la fuerza no siempre tangible de la comunicación humana. En el texto se estudia y analiza una de las mani

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  • EL GRUPO FAMILIAR ANTE LA ENFERMEDAD Y EL DESARROLLO DEL AFECTO GRUPAL
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    EL GRUPO FAMILIAR ANTE LA ENFERMEDAD Y EL DESARROLLO DEL AFECTO GRUPAL
    PALACÍN LOIS,MARÍA
    El grupo familiar ante la enfermedad y el desarrollo del afecto grupal es un breve escrito elaborado por profesoras universitarias con experiencia docente pero también práctica en la atención psicosocial de patologías comunes y raras. El trabajo desarrollado mediante la conducción de grupos de pacientes, de familiares y de profesionales de la salud así como la supervisió

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  • EL ÁGORA COMPARTIDA
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    EL ÁGORA COMPARTIDA
    MAYORAL ARQUÉ, DOLORS
    El estudio indaga el aumento espectacular de la heterogeneidad socialgenerada por la inmigración en Lleida, como caso ilustrativo, y su relación con una de las instituciones esenciales de la democracia pluralista: la capacidad de asociación libre en el seno de la sociedad civil. A base de acercarse y explorar el tejido mismo de la colectividad inmigrante los investigadores s

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  • CLAVES DE LA MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA
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    CLAVES DE LA MUSEOGRAFÍA DIDÁCTICA
    LLONCH MOLINA, NAYRA
    Este es un manual fruto de un largo trabajo en el campo de lamuseograf¡a y el patrimonio con especial ‚nfasis en el factordid ctico. La distinci¢n fundamental entre la museograf¡a cl sica y la museograf¡a did ctica reside en el hecho que desde la did ctica no se concibe la museograf¡a como una experiencia est‚tica. La did ctica,tanto en el museo como en la escuela,

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  • HACIA UN MUNDO DESEADO
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    HACIA UN MUNDO DESEADO
    REDORTA LORENTE, JOSEP
    Este ensayo trata del cambio social y del conflicto. Su necesidad es evidente en una época acelerada donde la reflexión, tantas veces ausente, se hace imprescindible para entender y actuar. Se abordan las bases de los conflictos estructurales, el comportamiento colectivo y las palancas del cambio social. La acción individual insertada en los mecanismos sociales más amplios

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  • LA PAZ COMO CULTURA, LA
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    Titulo del libro
    LA PAZ COMO CULTURA, LA
    DIOS DIZ,MANUEL
    El autor, de un solo trazo, describe la paz como cultura, descubre el secreto de la paz, tan intensamente proclamada y asumida como inalcanzable: ejercitarla, practicarla cada día, cultivarla, para ?ser? paz. Esta obra, lector, es de una gran valía porque demuestra que la paz, en nosotros, en nuestras casas, en nuestras escuelas, en nuestros lugares de trabajo, en nuestros pu

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  • EL TRASTORNO DEL NIÑO CONSENTIDO
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    EL TRASTORNO DEL NIÑO CONSENTIDO
    OBERST, URSULA
    El trastorno del ni¤o consentido es un libro sobre educacionde ni¤os normales y dificiles que esta dirigido a padres, maestros yprofesores de diferentes niveles educativos. El aumento reciente deconductas perturbadoras, confl ictos y trastornos de comportamientopreocupa a los adultos. A menudo, maestros y padres consientendemasiado, y miman en exceso, al sufrir una desorienta

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  • LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES
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    LAS ACTITUDES HACIA LA ESTADÍSTICA EN LA FORMACIÓN DE LOS PROFESORES
    ESTRADA ROCA, ASSUMPTA
    Es importante valorar las actitudes de los estudiantes antes deiniciar un proceso de formacion, por dos razones fundamentales: una,los resultados formativos, y otra, su influencia en el propio procesoeducativo. En este libro nos hemos interesado por la evaluacion delas actitudes de los profesores hacia la Estadistica, materia cuyaense¤anza no llega a desarrollarse en Espa¤a d

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  • INTERNET EN LA EDUCACION SECUNDARIA
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    INTERNET EN LA EDUCACION SECUNDARIA
    PIFARRE,MANOLI
    Este libro está pensado y escrito con la intención de contribuir a la innovación educativa en la educación secundaria. Para ello, propone la incorporación de una de las herramientas tecnológicas más utilizadas tanto en la sociedad como por el alumnado de secundaria: Internet. El libro proporciona al profesorado de secundaria una serie de herramientas conceptuales que le

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  • ENSEÑAR Y APRENDER PROCEDIMIENTOS
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    ENSEÑAR Y APRENDER PROCEDIMIENTOS
    CARRERA,XAVIER
    ¿Qué distingue a los procedimientos de otros contenidos escolares? ¿Y al conocimiento procedimental de otros tipos de conocimiento? ¿Cómo aprenden las alumnas y los alumnos los contenidos procedimentales en la escuela? ¿Cómo se los enseña el profesorado? ¿Son los diagramas de flujo un sistema de representación gráfica que pueda contribuir a la enseñanza y al aprendi

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  • EDUCAR EN UN MUNDO VULNERABLE
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    Titulo del libro
    EDUCAR EN UN MUNDO VULNERABLE
    TORRALBA,FRANCESC
    Este libro ha sido escrito con la voluntad de contribuir a mejorar la calidad educativa en nuestro mundo. Los autores de este ensayo piensan que la educación constituye el único recurso para garantizar un futuro mejor, más noble y más humano. Su objetivo consiste en analizar algunos problemas asociados a la educación. Carecemos de respuestas concluyentes, pero tenemos prop

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