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Editorial : EOS GABINETE DE ORIENTACION PSICOLO / Materia : Humanidades y Ciencias Sociales

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Humanidades y Ciencias Sociales
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  • EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN MOTRICIDAD OROFACIAL EN SECUELAS COVID-19
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    EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN MOTRICIDAD OROFACIAL EN SECUELAS COVID-19
    SANZANA, ANDRÉS
    Este libro nace ante la necesidad de conocer el actuar de los fonoaudiólogos, logopedas y terapeutas del lenguaje ante las secuelas dejadas a los sobrevivientes, causadas por el virus del COVID-19, que tiene predilección por el árbol respiratorio lo que agrava al paciente y causa daño multiorgánico.Tal es su efecto que la intubación prolongada y la ventilación mecánica

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  • 20 PROBLEMAS COMUNES DEL ALUMNADO CON DISLEXIA. CÓMO ACTUAR ANTE ELLOS DE UNA FO
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    20 PROBLEMAS COMUNES DEL ALUMNADO CON DISLEXIA. CÓMO ACTUAR ANTE ELLOS DE UNA FO
    RIPOLL SALCEDA, JUAN CRUZ / TAPIA MONTESINOS, MILAGROS MÓNICA
    Durante su etapa escolar, el alumnado con dislexia suele tener algunos de estos problemas: el profesorado cree que es inmaduro o vago, se retrasa la evaluación para su diagnóstico porque no es el momento oportuno, piensa que es tonto o poco capaz, repite curso, la identificación de la dislexia se acompaña por la mala noticia de que es tarde para hacer una buena intervenció

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  • PROGRAMA DE REHABILITACION COGNITIVA.
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    PROGRAMA DE REHABILITACION COGNITIVA.
    SANTANA ORIA, MARIAN
    Este libro no es un libro de lectura al uso sino, es un libro paraescribir palabras y números, para dibujar y, sobre todo, paraentretener haciendo tareas lectoras, visuales y atencionalesrespondiendo correctamente.Todos sabemos que escribir,ordenar palabras alfabéticamente, ordenar números del menor al mayor o viceversa, hacer cálculos mentales de sumas y restas estimula la

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  • FUNDAMENTOS BASICOS PARA PRACTICA CLINICA DE SUPERVISION BASADA EN COMPTENECIAS
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    FUNDAMENTOS BASICOS PARA PRACTICA CLINICA DE SUPERVISION BASADA EN COMPTENECIAS
    FALENDER, CAROL / SHAFRANSKE, E.
    Este texto describe un enfoque transteórico que ha sido el estándar de oro en la práctica de la supervisión por casi dos décadas. Los autores enseñan a los lectores cómo identificar, evaluar y monitorizar el conocimiento, las destrezas específicas, la amplitud de las actitudes y los valores humanos que apoyan una serie de competencias profesionales en áreas como los va

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  • PSICOLOGIA, MEDITACION Y ESPIRITUALIDAD
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    PSICOLOGIA, MEDITACION Y ESPIRITUALIDAD
    PRIETO, JOSE MARIA / SANTED, MIGUEL A.
    En la Psicología Española, tal y como se estudia y trabaja en las facultades, en el colegio, en la academia, hay dos palabras que son tabúes, religiosidad y espiritualidad. Meditación lo era hasta que se abrió paso, como atención plena, en el siglo XXI. Los estados de consciencia se vislumbran de pasada en el DSM. A través del índice los diecisiete autores, profesores u

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  • EL DAÑO CEREBRAL INVISIBLE
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    EL DAÑO CEREBRAL INVISIBLE
    LASSALETTA ATIENZA, AURORA
    El libro cuenta, de forma amena ?muchas veces incluso divertida? y muy cercana al lector, la experiencia de la autora, la psicóloga clínica Aurora Lassaletta, mediante numerosas anécdotas extraídas de su vida cotidiana a lo largo de más de catorce años. Traza un recorrido por los síntomas cognitivos, conductuales, emocionales y físicos del daño cerebral adquirido (DCA)

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  • ERES LO QUE SIENTES
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    ERES LO QUE SIENTES
    AGUADO ROMO, ROBERTO
    ¿Por qué alguien puede estar interesado en concebir la mente sin las emociones? y ¿Cómo es posible que un área centrada en la mente sin emociones tenga tanto éxito? Estas preguntas no son mías, son de LeDoux, las respuestas tienen más que ver con lo personal de los autores que crearon el cognitivismo, no siendo baladí, que todo este movimiento tuviera su momento de es

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  • INTERVENCIÓN EN AUTISMO. LA PRÁCTICA DEL MODELO ACME
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    INTERVENCIÓN EN AUTISMO. LA PRÁCTICA DEL MODELO ACME
    HIGUERA CANCINO, MIGUEL / KAUFMANN, JÔSE FLAVIA
    El presente libro utiliza un lenguaje simple y práctico para guiar al lector en un viaje por el mundo de la mente de niños y niñas con autismo severo y moderado. Los autores describen actividades prácticas para estimular y desarrollar los siguientes aspectos: Estimulación de los formatos básicos de interacción. Estimulación de la Acción conjunta. Estimulación de la

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  • MANUAL PRACTICO PARA EL DESARROLLO DE COMPRENSION LECTORA
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    MANUAL PRACTICO PARA EL DESARROLLO DE COMPRENSION LECTORA
    RIPOLL, JUAN C.
    La evaluación PISA está rodeada de varias paradojas. La más llamativaes que, a pesar de su popularidad, de su presencia periódica en losmedios de comunicación y de la cantidad de veces que se cita, es muypoco conocida. De los miles de páginas de análisis que ha generadoPISA, la mayor parte de la gente solo tiene noticia de unas tablas con resultados, que interpretan casi

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  • LA METODOLOGIA FORMATIVA EN LA PSICOLOGIA HISTORICO CULTURAL
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    LA METODOLOGIA FORMATIVA EN LA PSICOLOGIA HISTORICO CULTURAL
    SOLOVIEVA, YULIA / QUINTANAR, LUIS
    La concepción teórico-metodológica de P. Ya. Galperin es, al mismotiempo, una de las más complejas del siglo XX y una de las másbrillantes. Galperin retoma las ideas de L.S. Vigotsky acerca de lazona del desarrollo próximo y las desarrolla con mayor precisión yargumentación. Aclara el papel del objeto de estudio de la psicologíae identifica a la orientación como parte

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  • DIVISION
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    DIVISION
    VIDAL, J.G. Y OTRO
    Ámbito de Utilización: 2º y 3º Ciclo de Primaria. En este cuaderno afrontamos la automatización de la división, enlazándola con los automatismos anteriores y presentando el nivel de dificultad de una manera paulatina. El nivel de motivación sigue la línea de la serie del cálculo.

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  • PROBLEMAS CONVIVENCIA CENTROS EDUCATIVOS
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    PROBLEMAS CONVIVENCIA CENTROS EDUCATIVOS
    CALVO RORDIGUEZ, ANGEL
    En la presente obra se afrontan desde el análisis y desde la intervención las conductas de rechazo al aprendizaje, las conductas de trato inadecuado, las conductas disruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportan pautas y criterios para la intervención del educador.

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  • REDACTAR ES FACIL
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    REDACTAR ES FACIL
    AA.VV
    Material destinado al entrenamiento y/o refuerzo de la capacidad de expresarse por escrito, para estudiantes del final de la primaria y sobre todo a lo largo de la secundaria. Cubre pues los contenidos curriculares de Lengua Castellana y Literatura relativos a la redacción.

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  • MANUAL INTERNACIONAL DE SUPERDOTADOS
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    MANUAL INTERNACIONAL DE SUPERDOTADOS
    ALONSO, JUAN A.
    El presente manual cubre un vacío existente hasta el momento. Ofrece una visión de conjunto de todos los aspectos de la sobredotación intelectual y el talento. Reúne a 43 distinguidos autores de 13 de los países más avanzados en esta materia.

    24,20 €22,99 €

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  • PODER ESCRIBIR. LIBRO DEL EDUCADOR
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    PODER ESCRIBIR. LIBRO DEL EDUCADOR
    GONZALEZ SEIJAS, ROSA MARY
    Se analizan las estrategias que intervienen en la composición escrita, sus dificultades y su evaluación, pero sobre todo presentamos un programa de intervención, que combina estrategias de instrucción explícita en procesos de escritura y estrategias para el desarrollo del conocimiento metacognitivo.

    9,50 €9,03 €

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  • PROGRAMA PREVENCION Y DETECCION PRECOZ T
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    PROGRAMA PREVENCION Y DETECCION PRECOZ T
    ANDRES, VERANIA Y VARIOS
    En la obra se desarrollan programas de prevención e intervención para el fomento de la salud en general y, en particular, de la salud mental. Como añadido encontramos un valioso material para poder desarrollar distintos talleres que afrontan los problemas de las personas que presentan trastornos de la conducta alimentaria.

    11,00 €10,45 €

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  • PROGRAMA REFUERZO ORTOGRAFIA CONTEXTUAL
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    PROGRAMA REFUERZO ORTOGRAFIA CONTEXTUAL
    GARCIA VIDAL, JESUS
    Ámbito de Utilización: A partir del 2º ciclo de Ed. Primaria En la ortografía hay una serie de reglas inequívocas, pero también existen muchas situaciones en las que algún fonema puede representarse por más de una letra. Con este material se puede mejorar el aprendizaje de este tipo de reglas "contextuales" de escritura.

    12,80 €12,16 €

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  • LA CREATIVIDAD EN EDUCACION INFANTIL, PR
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    LA CREATIVIDAD EN EDUCACION INFANTIL, PR
    CASAS CARBAJO, JUAN
    El presente libro propone una serie de actividades creativas en todas las áreas, proponiendo circuitos creativos y ejemplos reales, realizados por el autor con alumnos de varios niveles, así como la utilización de pasatiempos para el fomento de la creatividad.

    15,80 €15,01 €

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  • MODELOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION
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    MODELOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION
    MARTINEZ CLARES, PILAR
    Este libro va dirigido a los profesionales de la acción psicopedagógica que quieran profundizar en algún aspecto de su quehacer diario y también a los futuros profesionales que se quieran iniciar en este mundo de la acción orientadora.

    21,00 €19,95 €

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  • TRASTORNOS DEL HABLA. ESTUDIOS DE CASOS
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    TRASTORNOS DEL HABLA. ESTUDIOS DE CASOS
    MORENO MANSO, JUAN MANUEL
    La obra afronta el estudio de las alteraciones del habla, entre ellas se centra fundamentalmente en las de articulación y entre estas en las dislalias especialmente, por ser el trastorno más frecuente. Al presentar estudios de casos es una publicación eminentemente práctica, incluyendo diagnóstico y tratamientos.

    17,30 €16,44 €

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