INTRODUCCIÓN GENERAL A UNA PEDAGOGÍA DE LA PERSONA (Libro en papel)

de GARCÍA HOZ, VÍCTOR

Sinopsis

Le educaci¢n personalizada no es un m‚todo de ense¤anza sino unaconcepci¢n educativa, con exigencias pr cticas, cuyo fundamento est en el concepto de persona. Afirmaci¢n que conviene dejar bienasentada en el volumen que viene a ser piedra angular del Tratadopara que luego se constituya un nervio principal que recorra toda suarquitectura. De este modo se entender  tambi‚n con mayor facilidad,con absoluta naturalidad, que el conjunto de los libros que loconforman no constituyen una colecci¢n sino, cabalmente, eso: untratado. No un determinado n£mero de trabajos inconexos que confluyeny se re£nen bajo una etiqueta compartida, sino una materia £nica queconsiste en armon¡a y cuya savia £nica penetra las p ginas y lasideas. V¡ctor Garc¡a Hoz, alumbrador y director de este empe¤otrascendental, es el autor del volumen, primero de los treinta ytres de que constar  la obra completa. Y lo ha dedicado a acotar elconcepto de educaci¢n personalizada dej ndolo fluir en su complejidadpero trazando al mismo tiempo las claves de la unidad del procesoeducativo, encaminado a dotar de sentido la vida del hombre, de cadahombre concreto. 'Educarse, a fin de cuentas, es aprender a vivir',lo que exige introducirse en el flujo amaz¢nico de la existenciahumana y, al impulso de la irreductible libertad personal, irdescubriendo en sus avatares, remansos y turbulencias los valoresradicales - el bien, la verdad, la belleza - que se revelan comopilares de la felicidad. A tal prop¢sito se endereza el esquema dellibro que, tras detenerse en la tendencia universal del hombre y supuesto en el mundo, se adentra en el sentido de la vida para derivarluego, en tamos l¢gicos, por el estudio de la personalizaci¢n de losambientes educativos y las posibilidades y perspectivas de laeducaci¢n. Los actos educativos son considerados en su estructura yen su intencionalidad inmediata, siempre sobre el cimiento de larealidad personal de la vida humana. La tarea de educar cobra as¡ unadimensi¢n de aventura casi sagrada, en la que protagonistas ymediadores - alumnos, padres y profesores - movi‚ndose sobre el grantablero del ambiente, han de conseguir mediante m‚todos yorganizaci¢n apropiados, el gran objetivo que alienta en el esfuerzo:la construcci¢n de la personalidad, aprender a vivir, ense¤ar avivir.