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EDUCACIÓN SOCIAL

CORRIENTES E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN 2º CURSO - Segundo cuatrimestre (Texto básico)

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CORRIENTES E INSTITUCIONES EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS

OSSNBACH

La época contemporánea, que se inició en el mundo occidental con las grandes revoluciones liberales (la Revolución francesa, la independencia norteamericana y la emancipación de los países de América Latina), significó también en el campo de la educación una transformación trascendental, al dar origen a los sistemas educativos nacionales.

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CD TEMAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

OSSENBACH SAUTER, GABRIELA / GÓMEZ RODRÍGUEZ DE CASTRO, FEDERICO / TIANA FERRER, ALEJANDRO / RIVERA BARRO,

Serie de programas radiofónicos emitidos por la UNED desde 1987. Todos ellos se ocupan de temas de Historia de los Sistemas Educativos en los siglos XIX Y XX. Se trata de temas escasamente tratados en los manuales convencionales o sobre los cuales existe poca bibliografía en castellano.

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CORRIENTES E INSTITUCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN 2º CURSO - Segundo cuatrimestre (Recomendado)

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EDUCACIÓN E IDEOLOGÍA EN LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

PUELLES BENÍTEZ, MANUEL DE

Las espinosas y complejas relaciones entre educación e ideología se desvelan cuando, en vez de teorías más o menos abstractas, se utilizan categorías históricas. De ello da buena cuenta este libro, aplicado a las relaciones entre la educación y la España contemporánea, en el que se narra una historia cuyos orígenes se remontan a la recepción de la modernidad ?rico le

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PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

SÁENZ OBREGÓN, JAVIER / DEL POZO ANDRÉS, MARÍA DEL MAR / VIÑAO FRAGO, ANTONIO / CEREZO MANRIQUE, MIG

La cuestión fundamental que se trata en este libro es la confluencia de varios discursos científicos que desde finales del siglo XIX empezaron a influir de forma muy determinante sobre la Pedagogía. Junto a los avances en la Psicología Experimental, el discurso medico e higienista y las nuevas ciencias humanas en general, permearan el campo de la Pedagogía, ampliando su pe

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TEORIAS E INSTITUCIONES COMTEMPORANEAS D

CARREÑO, MIRYAM Y VARIOS

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