Matemàtiques. 5 Anys. Més! Cric-Crac
(Cat),Educ,Infant,Quaderns(3-5 Anys)
Bernabeu Ruiz, Javier / Herrero, Nieves / Martín Fernández, Goyi
Que aprendre estigui a l'abast de tothom. Diversifiquem les activitats per atendre els diferents ritmes i estils d'aprenentatge. #
Que tots els alumnes se sentin protagonistes. Són els propis alumnes els que #
descobreixen els conceptes a través del joc i del diàleg. #
Que aprendre sigui una experiència. Proposem dinàmiques perquè els infants experimentin i desenvolupin la seva faceta social i comunicativa.
Que aprendre sigui un desafiament. Fomentem la curiositat de l#infant i l' anàlisi d'una mateixa realitat des de diferents punts de vista. #
Que siguin conscients del seu aprenentatge. Establim estratègies de metacognició (què aprenen, com aprenen millor, com se senten aprenent#). #
Que s'avaluï tot el procés. Facilitem l'avaluació de tots els moments de l'aprenentatge (el joc, la seva verbalització i la seva expressió matemàtica).
Que els alumnes adquireixin una base consolidada. Permetem prevenir posteriors problemes de comprensió i raonament matemàtic.
