EDUCACIÓN INFANTIL

PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN 1º CURSO - Primer cuatrimestre (Texto básico)

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PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL

GONZALEZ FERNANDEZ, RAÚL / LÓPEZ GÓMEZ, ERNESTO / CACHEIRO GONZÁLEZ, Mº LUZ

Tiene el lector en sus manos la obra Procesos de enseñanza-aprendizaje en Educación Infantil, elaborada con el firme propósito de procurar contribuir a la formación y a la actualización teórico-práctica del profesorado de Educación Infantil en los ámbitos didáctico y curricular. La estructura de la obra se organiza en un conjunto de seis capítulos que tratan, inicial

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PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN 1º CURSO - Primer cuatrimestre (Recomendado)

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MANUAL DE DIDÁCTICA GENERAL PARA LA DIVERSIDAD

GÓMEZ HURTADO, INMACULADA / GARCÍA PRIETO, FRANCISCO JAVIER

El Manual de didáctica general para la diversidad surge de la necesidad de realizar una propuesta didáctica sobre cómo enseñar los principios básicos de una didáctica inclusiva al alumnado de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil y preparar a los futuros docentes para el proceso de oposición de maestros y maestras en las diferentes especialidades. El l

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LAS COMPETENCIAS EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA

AMPARO ESCAMILLA

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: técnicas, tareas y aspectos que se deben tener en cuenta para su diseño. Libro que aporta elementos de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en período de formación inicial y oposiciones.

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MANUAL DE DIDÁCTICA GENERAL PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y DE PRIMARIA

BERMEJO, BLAS / BALLESTEROS REGAÑA, CRISTÓBAL

La tercera edición de esta obra da continuidad al propósito de partida con el que un grupo de profesores y profesoras del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Sevilla iniciaron en el año 2011 la elaboración de este manual. Así fue como, combinando la experiencia personal y profesional de todos ellos, iniciaron la construcción de un mat

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NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA FORMACION DE PROFESORES

MEDINA RIVILLA, ANTONIO / DE LA HERRAN GAS

La obra presenta nuevas perspectivas de formación para el desarrolloprofesional y personal de profesores y formadores, de relevancia parala Pedagogía en general y la Didáctica en particular. Se hapretendido, en línea con la anterior obra Fronteras de lain

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DIDÁCTICA GENERAL Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

LÓPEZ GÓMEZ, ERNESTO

La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) publica "Didácticageneral y formación del profesorado"Este manual pone las bases fundamentales para el estudio de ladidáctica, tanto desde una perspectiva disciplinar como aplicada. Suobjetivo es ofrecer reflexiones argumentadas en torno al proceso deenseñanza-aprendizaje. La capacitación didáctica es un componente fundament

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DIDACTICA DE LA EDUCACION INFANTIL

ZABALZA, MIGUEL A.

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (activ

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